Направления

1) Художественно-изобразительная деятельность.

2) Детское конструирование.

3) Музыкальное развитие.

4) Приобщение к искусству.

Программно - методическое обеспечение образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Авторы составители	Наименование программы	Издательство	Год издания
Основная программа: под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой	«От рождения до школы» первая младшая группа – С. 177-178, 182-183, 196, 199. вторая младшая группа – С. 178, 183-185, 196-197, 199-201. средняя группа – С. 178-179, 185-187, 197, 201-202. старшая группа – С. 179-180, 187-192, 197-198, 202-203. подготовительная группа – С. 180-182, 192-195, 198-199, 203-205..	г.Москва, «Мозаика-Синтез»   (размещённой на сайте www.firo.ru)	2014г
Дополнительные программы:
Методическая литература
Буренина А. И, Сауко Т.	Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3лет	Санкт-Петербург
Ветлугина Н., Дзержинская И.	Музыка в детском саду (по возрастам 5 книг)	Москва, «Музыка»	1985-1986 гг.
Грибовская А.А., Кошелев В.М.	Готовимся к празднику. Художественный труд в детском саду и семье. Пособие для детей старшего дошкольного возраста	Москва, Просвещение
Грибовская А.А..	Дошкольникам о народном искусстве. Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста.	Москва, Просвещение
Грибовская А.А..	Народное искусство и детское творчество	Москва, Просвещение
Грибовская А.А..	Ознакомление дошкольников с живописью	Москва, Просвещение
Давыдова Г.Н.	Нетрадиционные техники рисования в детском саду	Москва, Скрипторий
Зацепина М.Б.	Праздники и развлечения в детском саду	Млсква, Мозаика-Синтез
Казакова Р.Г. и др.	Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники	Москва
Комарова Т. С.	Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей детского сада. Конспекты занятий	Москва, Мозаика	2007-2010
Комарова Т. С	Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий	Москва Мозаика	2007-2010
	Корректируем таблицу и вписываем ту литературу и методики которыми пользуемся в своей группе

2.1.5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Цель……….

Задачи……….

Направления физического развития:

1) Приобретение детьми опыта в двигательной деятельности:

- связанной с выполнением упражнений;

- направленной на развитие таких физических качеств как координация и гибкость;

- способствующей правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики;

- связанной с правильным, не наносящим вреда организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны).

2) Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.

3) Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

Программно - методическое обеспечение образовательной области «Физическое развитие»

Дата добавления: 2015-07-15