Причины возникновения, поражающие факторы и последствия ураганов, бурь и смерчей

Учебник, стр. 35—40.

Задание 1. Ответьте на вопрос.

Назовите причины возникновения каждого природного явления, его при­знаки и возможные последствия.

Тайфун, или тропический циклон — ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Смерч—_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Буря —____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Шторм —__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ураган —__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Работа с рисунком.

Нарисуйте схему строения циклона и антициклона.

Циклон	Антициклон

Задание 3. Разгадайте кроссворд «Ураган».

1.				У
2.		Р
3.				А
4.	Г
5.				А
6.					Н

Вопросы к кроссворду «Ураган»:

1. Очень сильный ветер, а также большое волнение на море, которое при­водит к разрушениям и опустошениям на суше. Скорость ветра у земной поверхности превышает 20 м/сек и может достигать 50 м/сек (отдельными порывами до 100 м/сек).

2. Вид атмосферных осадков в виде льда.

Сильный кратковременный порыв ветра, опасный для судов по внезап­ности, особенно со стороны, противоположной направлению ветра. Он нередко сопровождается грозой, ливнем. Скорость ветра при нем может превышать 20—30 м/сек. Наступление его днём замечают иногда по образованию ни горизонте темных облаков, ночью — по шуму воды.

4. Образующаяся на поверхности земли наледь от замерзания паров воды, делающая эту поверхность гладкой и скользкой.

5. Форма выделения паров воды в виде микроскопических капель или ле­дяных кристаллов, которые, собираясь в приземном слое атмосферы (иногда до нескольких сотен метров), делают воздух менее прозрачным.

6. Масса снега, падающая или соскальзывающая со склонов гор.

Задание 4. Творческое задание.

1. Используя дополнительную литературу, найдите информацию о том, как даются имена ураганам.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напишите небольшой рассказ о каком-либо урагане.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. На карту мира нанесите центры зарождения циклонов и антициклонов.

Дата добавления: 2015-07-15