Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебной дисциплины

Читайте также:
  1. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  2. IV. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. VIII. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  4. VIII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. А как насчет дисциплины?
  6. Бально-рейтинговая система оценки освоения дисциплины студентами
  7. ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

«ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Программы бакалавриата по направлению подготовки

6.010101 «Дошкольное образование»

(шифр)

Учебная дисциплина «Детская литература для детей дошкольного возраста» предполагаетрассмотрение проблем детской литературы в контексте развития современной детской литературы с опорой на идеи историко-культурного подхода. В рамках данной дисциплины студенты изучают особенности восприятия детьми литературных произведений, при этом литература рассматривается как основа духовного и нравственного развития личности. Формы работы с художественным текстом нацелены на эстетическое восприятие, изучение книги в аспекте синтеза слова и изображения. В процессе изучения курса студентам дается представление жанровой классификации детской литературы. В системе лекционно-семинарских занятий приоритеты отдаются анализу индивидуального стиля того или иного автора (в монографических темах), стилю направления, школы, эпохи – в темах обобщающего характера. Анализ произведений детской литературы связан со спецификой восприятия книги ребенком.

При изучении данной дисциплины студенты рассматривают специфику детской литературы, ее художественный и педагогический компоненты, определяют задачи работы по ознакомлению дошкольников с художественной литературой, рассматривают формы работы с книгой в дошкольных образовательных учреждениях, осваивают методики по воспитанию читательских интересов у детей дошкольного возраста.

Большое внимание уделяется методам работы по изучению произведений детской литературы в дошкольном учреждении. Рассматривается система жанров детской литературы.

Отбор авторов и их произведений осуществляется по степени значимости их для развития жанров отечественной и зарубежной детской литературы. Стержневой доминантой всего курса является не жестко «хронологический» подход, а последовательное рассмотрение эволюции жанровых форм в литературе для детей дошкольного возраста, а также изучение развития детской литературы через различные формы взаимодействия отечественной детской литературы и зарубежной.

Данный ракурс в изучении детской литературы должен помочь будущим педагогам овладеть навыками организации детского чтения, когда во главу угла ставится не проблемно-тематический анализ, а естественное и закономерное внимание к художественному слову.

Учебный курс «Детская литература для детей дошкольного возраста» входит в цикл гуманитарных дисциплин, которые являются базовыми для решения педагогических и методических проблем воспитания, развития и обучения детей дошкольного возраста.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Шкал оценивания | Комплект заданий для контрольной работы | Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины | Общие рекомендации по самостоятельной работе студентов | Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ| Место дисциплины (учебного курса) в структуре ООП ВО (ВПО)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)