Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методы качественных исследований. Особенности процедур и цели использования

Читайте также:
  1. A) Необходимые соглашения об эффективной связи между различными звеньями сети, реализованные в виде библиотек процедур, соответствующих уровню обработки сообщения
  2. I 0.5. МЕТОДЫ АНАЛИЗА ЛОГИСТИЧЕСКИХ ИЗДЕРЖЕК
  3. I. Исходные функциональные особенности
  4. II Особенности продажи продовольственных товаров
  5. II. Выполнение процедуры
  6. II. МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ И СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ
  7. II. Методы и средства построения систем информационной безопасности. Их структура.

В массовом сознании сложились устойчивые представления о социологе как человеке с анкетой, пользователе исключительно опросных методов. Но это не так, современные социологи применяют различные подходы к фиксации и анализу действительности. Среди них так называемые «качественные», или «мягкие», методы. Они направлены на получение глубинных ответов: о чем думают, люди и как они себя чувствуют. Исследование, использующее качественные методы, дает возможность понять и изучить установки, верования, причины поведения людей, их каждодневные практики. Они направлены не на замеры количественных параметров изучаемых явлений (это прерогатива количественных, «жестких», исследований), а на познание их качества. Если при помощи количественных методов в первую очередь выясняются ответы на вопросы «кто и как отвечает», «как часто», то при использовании качественных — «что означают ответы», почему так отвечают, т.е. стремятся к адекватному пониманию смыслов, которые человек вкладывает в различные суждения и действия. Особо выделим, что для проведения качественного исследования достаточно небольшого числа респондентов, его выборка не базируется на основе теории вероятности и статистических сведениях. В настоящее время насчитывается около сорока качественных методов. Важнейшими из них являются:

Исследование отдельной общности или случая (саsе studу). Изучается объект в совокупности его взаимосвязей и динамике развития. Причем изменения рассматриваются как бы изнутри: каким образом люди воспринимают происходящее, как его оценивают. Этот метод предполагает «погружение» в исследовательское поле.

Биографический метод и его разновидности (устная история, история жизни, история семьи). При его помощи описывается субъективный опыт переживания событий, складывание социальной идентичности респондентов. Основывается на нарративе (повествовании). Кроме того, могут привлекаться данные из семейных и других архивов, прочие материалы, описывающие социальный контекст.

Нестандартизированное (неформализованное) интервью. Вид интервью, при котором ведущий обладает большой свободой, как в формулировке отдельных вопросов, так и в формулировании общей направленности беседы. Это дает возможность получить разнообразную информацию в зависимости от личностных особенностей респондента. Этот метод не требует сопоставимости вопросов и ответов, индивид не является учетной статистической единицей.

Фокусированное интервью — вид интервью, предполагающий фокусировку, т. е. концентрацию обсуждения по исследуемой проблеме. Предметом изучения являются субъективные лереживания, восприятие респондента. Чаще всего бывает нестандартизированным или полустандартизированным.

Метод фокус-групп — нестандартизированное фокусированное интервью, проводимое с группой, дискуссия по заданной теме, при которой используется эффект группового взаимодействия.


 

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 151 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Билет № 13 | Билет № 14 | Вклад Г.В. Плеханова, В.И. Ленина и Н.И. Бухарина в теорию марксизма и социальную практику. | Социальные организации. Типология. | Легальный марксизм в русской социологии. Взгляды П. Б. Струве и М. И. Туган-Барановского. | Методы изучения взаимосвязей между переменными в процессе анализа данных социологического исследования | Социологическая правовая школа в русском неокантианстве (Б.А. Кистяковский, Л.И. Петражицкий, В.М. Хвостов, П.И. Новгородцев) | Билет 17 | Билет 18 | Количественные и качественные методы в социологии, их возможности и ограничения |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Билет 19| Основные положения теории обмена. Концепции П. Блау и Дж. Хоманса (2)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)