Введение. Использование новых педагогических технологий

Использование новых педагогических технологий

Как фактор повышения мотивации

При обучении иностранному языку

Курсовая работа

Исполнитель

студент группы АЯ-41 А.П. Романюк

Научный руководитель Е.В. Ахраменко

преподаватель

Гомель 2015

Реферат

Курсовая работа 29 страниц, 19 источников.

Ключевые слова: мотивация, обучение в сотрудничестве, личностно-ориентированная технология, здоровьесберегающие технологии, разноуровневое обучение, игровые технологии.

Объект исследования: новые педагогические технологии при обучении ИЯ.

Цель работы: изучить как использование новых педагогических технологий на уроках ИЯ ведет к повышению мотивации обучения.

Методы исследования: анализ теоретической литературы.

Полученные результаты и их новизна: в процессе анализа теоретической литературы было установлено, что использование новых педагогических технологий на уроке создает условие для активизации работы школьника, формирования мотивации учащихся к учебной деятельности.

Область применения: учебный процесс.

Практическая значимость: результаты проведенного анализа использования новых педагогических технологий как фактора повышения мотивации при обучении ИЯ и полученные выводы могут быть использованы в педагогическом процессе, а также в практике преподавания ИЯ.

Содержание

Обозначения и сокращения……………………………………………………4

Введение………………………………………………………………………...5

1. Мотивация в обучении иностранному языку………………..…….………7

1.1. Роль мотивации в изучении иностранного языка……………………...7

1.2. Средства и способы сохранения и поддержания мотивации при обучении иностранному языку……………………………………………….….9

2. Новые педагогические технологии в обучении иностранному языку……………………………………………………………………………...11

2.1. Обучение в сотрудничестве…………………………………………….11

2.2. Личностно-ориентированная технология обучения………………….15

2.3. Здоровьесберегающие технологии…………………………………….17

2.4. Технология разноуровневого обучения……………………………….20

2.5. Игровые технологии…………………………………………………….22

Заключение…………………………………………………………………….27

Список использованных источников………………………………………...29

Обозначения и сокращения

ИЯ – иностранный язык;

ЛО – личностно-ориентированный;

ЗС – здоровьесберегающий;

РУ – разноуровневый.

Введение

Осознание необходимости владения хотя бы одним иностранным языком пришло в наше общество. Любому специалисту, если он хочет преуспеть в своей области, знание иностранного языка жизненно важно. Поэтому мотивация к изучению его резко возросла. Однако трудностей на пути овладения иностранным языком, особенно в массовой школе, не убавилось. По-прежнему основными из них являются:

· недостаток активной устной практики в расчете на каждого ученика группы;

· отсутствие необходимой индивидуализации и дифференциации обучения.

К сожалению, практически все учебники иностранного языка не учитывают эти особенности предмета и разрабатываются в расчете на некоего среднего ученика. Компенсировать этот недостаток можно и нужно за счет разработанных в методике методов, подходов и технологий обучения.

Педагоги нового поколения должны уметь квалифицированно выбирать и применять именно те технологии, которые в полной мере соответствуют содержанию и целям изучения конкретной дисциплины, способствуют достижению целей гармоничного развития учащихся с учётом их индивидуальных особенностей.

Актуальность данной работы обусловлена недостаточной разработанностью проблемы внедрения современных технологий в образовательный процесс.

Предметом курсовой работы являются новые технологии в обучении иностранному языку.

Объектом курсовой работы является применение новых технологий при обучении ИЯ.

В задачи исследования входит:

· Рассмотреть педагогические технологии, основанные на ЛО подходе;

· Рассмотреть технологии обучения в сотрудничестве;

· Рассмотреть технологии РУ обучения;

· Рассмотреть и проанализировать применение ЗС технологий на практике.

Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, определяются объект и предмет исследования, характеризуются цели. В первой главе рассматривается роль мотивации в изучении ИЯ. Во второй главе рассматриваются различные современные технологии в обучении иностранному языку.

Анализ литературы, приведенной в списке использованных источников, доказывает тот факт, что проблема использования новых педагогических технологий на уроках ИЯ широко исследуется и применяется в отечественной системе образования.

Дата добавления: 2015-07-11