ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

«Контроль и ревизия»

Составитель:

преподаватель Кальчева Т.Ф.

Утверждено на заседании

кафедры учёта и аудита

Протокол № _____________________

Симферополь 2012

Индивидуальная работа по дисциплине «Контроль и ревизия» осуществляется в виде выполнения студентом индивидуального учебно-исследовательского задания.

Цель: систематизация, закрепление и расширениетеоретических и практических знаний по дисциплине и использование их при решении конкретных производственных ситуаций; развитие навыков самостоятельной работы с литературными источниками и отчётностью предприятий.

Индивидуальное учебно-исследовательское задание по дисциплине «Контроль и ревизия» построено с учётом определённых принципов:

Ø индивидуальность выполнения – каждый студент выполняет собственный вариант задания, что в свою очередь способствует большей результативности и объективности оценивания;

Ø исследовательский характер – студент исследует научную, справочную, учебную литературу, бухгалтерскую документацию по содержанию и форме, обобщает, анализирует материал, делает обоснованные выводы;

Ø учебный характер – выполнение студентами индивидуального задания способствует овладению определёнными знаниями, общефункциональными и фундаментальными умениями и навыками по дисциплине «Контроль и ревизия».

Индивидуальное задание по дисциплине «Контроль и ревизия» выдаётся студентам преподавателем в начале семестра.

Индивидуальное задание выполняется студентом самостоятельно при консультировании преподавателем на протяжении изучения дисциплины в соответствии с графиком учебного процесса.

Структура индивидуального задания: индивидуальное задание состоит из двух частей – теоретической и практической и соответствует модулям по дисциплине «Контроль и ревизия».

Теоретическая часть индивидуального задания выполняется в рамках первого модуля и представляет собой реферат. В свою очередь реферат – это изложение существующих в научной литературе концепций по заданной проблемной теме.

Реферат является самостоятельной разновидностью студенческой работы. По определению, реферат не должен иметь никаких элементов новизны. Достаточно грамотно и логически изложить основные мысли, важные положения, выводы авторов научных работ, сгруппировать по подходам, взглядам (концепциям). Для реферата вполне достаточно, если студент сможет обосновать, в чём он видит преимущество того или иного взгляда на проблему.

Начинается реферат с титульного листа. Далее идёт содержание, которое и есть план реферата. План реферата студент составляет самостоятельно.

Структура реферата должна охватывать такие обязательные элементы:

1. Вступление. Содержит названия и краткую оценку работ по теме реферата, краткие ведомости об их авторах, формулирование цели реферата.

2. Основная часть. Её задание состоит в исчерпывающем изложении сути научной информации по теме. Может состоять из нескольких глав или подглав, в зависимости от темы, проблематики и объёма материала реферата.

3. Выводы. Их излагают в форме размышлений, обобщений, замечаний относительно раскрытых в реферате вопросов, подытоживание результатов выполненной работы.

Объём реферата зависит от значимости проблемы, обработанного материала. Как правило, он составляет 10-15 страниц печатного текста, шрифт 12 TNR; 1,5 интервал.

Работа студента над рефератом, т.е. над теоретической частью индивидуального задания осуществляется с соблюдением следующего порядка выполнения:

1. Выбор темы реферата из приведенного ниже списка. Выяснение формы реферата, которая отвечала бы его цели.

2. Обдумывание темы и составление плана реферата.

3. Ознакомление с имеющейся научной литературой, отвечающей теме работы. Выбор источников, раскрывающих тему.

4. Формулирование цели реферата и, при необходимости, корректировка первоначального плана.

5. Изложение материала соответственно составленному плану. В процессе изучения материала и написания реферата могут выясняться факты, анализ которых вызывает пересмотр первичных элементов структуры, основных смысловых акцентов. Таким образом, даже самый совершенный план работы может быть только лишь ориентиром творческого поиска.

При оценке реферата используют такие критерии как:

Ø соответствие темы содержанию и форме реферата;

Ø глубина и полнота раскрытия темы;

Ø логика изложения материала;

Ø терминологическая чёткость;

Ø уровень навыков самостоятельной работы с научной литературой и умений критично оценивать её;

Ø собственное видение проблемы исследователем, творческий характер работы.

Дата добавления: 2015-12-08