Читайте также: |
|
9.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной образовательной программы в соответствии с картой компетенций:
Код компетенции | ОК-1 | ОК-5 | ОК-7 | ОК-12 | ПК-9 | ПК-12 |
Код этапа формирования компетенции в соответствии с картой компетенций ООП |
9.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Код и уровни освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня компетенции) | Критерии оценивания результатов обучения | |
не зачтено | зачтено | ||
ОК-1 | |||
I уровень | Знать: основы общения, типы речи и передачи информации, стили речи экспрессивное общение | Не знает основы общения, типы речи и передачи информации, стили речи экспрессивное общение | Знает основы общения, типы речи и передачи информации, стили речи экспрессивное общение |
Уметь: ставить цель в условиях формирования и развития информационного общества и выбирать пути её достижения | Затрудняется в постановке целей или в выборе путей их достижения | Умеет ставить цели в условиях формирования и развития информационного общества и выбирать пути её достижения | |
Владеть:методами и способами использования, обобщения и анализа информации в условиях формирования и развития информационного общества | Не владеет методами и способами использования, обобщения и анализа информации в условиях формирования и развития информационного общества | Владеет методами и способами использования, обобщения и анализа информации в условиях формирования и развития информационного общества | |
ОК-5 | |||
1 уровень | Знать: Природу и типологию невербальной коммуникации, взаимодействие вербальных и невербальных средств коммуникации, внешние проявления эмоциональных состояний, зоны и дистанции в деловой коммуникации. | Не знает Природу и типологию невербальной коммуникации, взаимодействие вербальных и невербальных средств коммуникации, внешние проявления эмоциональных состояний, зоны и дистанции в деловой коммуникации. | Знает Природу и типологию невербальной коммуникации, взаимодействие вербальных и невербальных средств коммуникации, внешние проявления эмоциональных состояний, зоны и дистанции в деловой коммуникации. |
Уметь: поддерживать и не теряться в деловой беседе | Не может поддерживать деловой беседе | Очень легко отвечает и задает вопросы, поддерживает диалог | |
Владеть:использовать необходимую терминологию | Испытывает затруднение в построении предложений с зарубежными словами | Легко оперирует терминами | |
ОК-7 I уровень | Знать: Три уровня слушания. Виды слушания. Обратная связь в процессе слушания. Приемы эффективного слушания. Правила эффективной обратной связи | Не знает Три уровня слушания. Виды слушания. Обратная связь в процессе слушания. Приемы эффективного слушания. Правила эффективной обратной связи | Знает Три уровня слушания. Виды слушания. Обратная связь в процессе слушания. Приемы эффективного слушания. Правила эффективной обратной связи |
Уметь: слушать и отстраняться от внешних помех | Не умеет слушать и отстраняться от внешних помех | Умеет слушать и отстраняться от внешних помех | |
Владеть:необходимыми мерами привлечения внимания | Не владеет необходимыми мерами привлечения внимания | Владеет необходимыми мерами привлечения внимания | |
ОК-12 | |||
I уровень | Знать: Функции критики. Виды критики. Использование критики в деловой коммуникации. Психологические издержки критики. Техника нейтрализации замечаний. Приемы снижения негативного воздействия замечаний. | Не знает Функции критики. Виды критики. Использование критики в деловой коммуникации. Психологические издержки критики. Техника нейтрализации замечаний. Приемы снижения негативного воздействия замечаний. | Знает Функции критики. Виды критики. Использование критики в деловой коммуникации. Психологические издержки критики. Техника нейтрализации замечаний. Приемы снижения негативного воздействия замечаний. |
Уметь: снижать негативное воздействие замечаний, позитивные установки на восприятие критики, делать комплементы для делового взаимодействия | Не умеет самостоятельно снижать негативное воздействие замечаний, позитивные установки на восприятие критики, делать комплементы для делового взаимодействия | Умеет снижать негативное воздействие замечаний, позитивные установки на восприятие критики, делать комплементы для делового взаимодействия | |
Владеть (навыки и/или опыт деятельности): методикой соблюдения основных требований психологи | Не владеет знаниями по психологией | Владеет знаниями по психологии | |
ПК-9 | |||
I уровень | Знать:функции, виды деловой коммуникации. Виды вопросов для переговоров и торгов. | Затрудняется дать ответ на функции деловой коммуникации | Знает функции, виды деловой коммуникации. Виды вопросов для переговоров и торгов. |
Уметь: преодолевать барьеры в общении | Не умеет преодолевать барьеры в общении | Умеет преодолевать барьеры в общении | |
Владеть (навыки и/или опыт деятельности):навыками аналитики ситуации | Не владеет навыками анализа человека | Владеет навыками навыками аналитики ситуации | |
ПК-12 | |||
I уровень | Знать: Составляющие имиджа делового человека, Создание гармоничного образа, Как сделать благоприятным первое впечатление о себе. | Не знает Составляющие имиджа делового человека, Создание гармоничного образа, Как сделать благоприятным первое впечатление о себе. | Знает Составляющие имиджа делового человека, Создание гармоничного образа, Как сделать благоприятным первое впечатление о себе. |
Уметь: правильно подобрать имидж, произвести впечатление, грамотно говорить | Не умеет правильно подобрать имидж, произвести впечатление, грамотно говорить | Умеет правильно подобрать имидж, произвести впечатление, грамотно говорить | |
Владеть (навыки и/или опыт деятельности):работа и общение в коллективе | Не владеет навыками работы в коллективе | Владеет навыками работы в коллективе |
9.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав