Как обстоит дело с обучением работе с ERP в ВУЗах?

Несмотря на бурное, порой революционное, развитие информационных технологий, информатика в экономических вузах в силу ряда обстоятельств занимает второстепенное место (в сравнении с экономической теорией, высшей математикой, менеджментом). Это относится не только к нашей стране, но и к мировым лидерам в темпах информатизации общества и производства (прежде всего, США). Информатика как академическая дисциплина (именно общетеоретические дисциплины были и остаются в основе высшего образования) переживает период становления. Как у нас, так и за рубежом не прекращаются дискуссии по поводу того, как и где осваивать информатику управленцам и администраторам различного уровня. С одной стороны, к информатике как области знаний относятся сугубо с утилитарной, потребительской позиции (дисциплине, в которой "учат нажимать на кнопки"), с другой – информатику считают явлением преходящим, велением времени, данью моде.

Образовательный рынок, весьма чувствительный к недостатку предложения при наличии спроса, реагирует немедленно (как, впрочем, всякий другой рынок). Неудовлетворительный уровень образования в области информатики и острая потребность в персонале, способном применять вычислительную технику для решения конкретных задач делового администрирования, был компенсирован созданием большого числа авторизованных центров обучения, разнообразных курсов повышения квалификации (в том числе на базе наиболее продвинутых в этой сфере вузов физико-технического профиля), многочисленных частных школ информатизации бизнеса и управления.

Такие крупные фирмы, лидирующие на рынке ИС и ИТ, как IBM, Novell, Microsoft, Oracle, Lotus, Hewlett Packard и др., обладают сотнями и тысячами авторизованных учебных центров по всему миру (у Novell, например, их около полутора тысяч, уже подготовивших свыше 100 тысяч сертифицированных специалистов - не так уж много, если учесть, что число официальных пользователей программного обеспечения Novell превышает 55 миллионов). Средняя стоимость одного дня обучения в различных центрах для специалистов в европейских странах составляет 500-700 долларов, у нас – колеблется от 100 до 200 долларов США (по данным до августовской девальвации 1998г.).

Кто же в России готов тратить время и деньги на дополнительные уроки по информатике? По данным одной частной российской фирмы, занимающейся повышением квалификации в сфере ИТ, спрос на индивидуальные занятия распределен следующим образом:

· менеджеры – 35%;

· бухгалтера – 19%;

· секретари – 19%;

· директора – 16%;

· школьники – 7%;

· юристы – 2%;

· чиновники министерств – 2%.

Отсюда следует, что более 50% образовательного контингента, стремящегося приобщиться к ИТ, составляют менеджеры (к последним мы причислили директоров).

В числе прочего этот факт свидетельствует о неудовлетворительной организации преподавания информатики, ИТ и ИС в российских вузах, ориентированных на подготовку специалистов в области менеджмента. К числу проблемных вопросов в этой сфере следует отнести следующие:

· необходимость выравнивания уровня подготовки студентов в области компьютерной грамотности (как вынужденная мера устранения последствий “реформирования” средней школы характерна для большинства технических и экономических вузов);

· отсутствие четко сформулированных требований к знаниям и умениям менеджеров в области информационных технологий (например, в образовательном стандарте);

· недостаточное число преподавателей, одинаково свободно владеющих вопросами ИТ и предметной областью базовой специальности (согласных на невысокие заработки государственных вузов).

· оторванность методик преподавания современных ИТ от решения практических задач базовой специальности и, как следствие, крайне слабая мотивация будущих управленцев к овладению ИТ в стенах вуза;

· отсутствие собственных исследовательских подразделений (научно-исследовательских лабораторий, групп) на кафедрах информатики, призванных решать вопросы совершенствования методики преподавания;

· постоянное отставание в оснащении вузов современной вычислительной техникой и программным обеспечением.

Дата добавления: 2015-12-08