Методика выполнения письменных работ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт управления и безопасности предпринимательства

Стандарт

Написания и оформления рефератов, контрольных,

Курсовых и выпускных квалификационных работ

Методические рекомендации

Уфа 2012

УДК

ББК

Составители:

зав. кафедрой экономики и менеджмента д.э.н., доцент Кузнецова А.Р.;

зав. кафедрой информационной безопасности к.ю.н., доцент Журавленко Н.И.;

директор ИУБП БашГУ к.и.н., доцент Уразова А.И.;

зам. директора по учебной работе, к.п.н., доцент Великжанина Т.Б.

Рецензенты:

д.э.н., профессор Гатауллин Р.Ф.

Стандарт написания и оформления рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ [Текст]: методические рекомендации / сост.: А.Р. Кузнецова, Н.И. Журавленко, А.И. Уразова, Т.Б. Великжанина. – Уфа: ИУБП БашГУ, 2012. –50 с.

В методических рекомендациях представлены требования, предъявляемые к письменным работам студентов. Они составлены на основе действующих нормативно-методических документов, и определяют основные правила оформления непубликуемых учебных (контрольных, курсовых, выпускных квалификационных) работ.

В связи с введением ГОСТ 7.1–2003. «Библиографическая запись. Библиографическое описание: Общие требования» в рекомендациях особое внимание уделяется оформлению библиографического списка курсовых и дипломных работ.

Стандарт рассмотрен и рекомендован к использованию в учебном процессе решением заседания Ученого совета ИУБП БашГУ (протокол №9 от 04.04.2012).

Ó А.Р. Кузнецова, Н.И. Журавленко, А.И. Уразова, Т.Б. Великжанина, 2012

Ó ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет», 2012

Оглавление

введение
1 Методика выполнения письменных работ
1.1 Контрольная работа
1.2 Реферат
1.3 Курсовая работа
1.3.1 Процесс выполнения курсовой работы
1.3.2 Структура курсовой работы
1.4 Выпускная квалификационная работа
1.4.1 Организация выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР)
1.4.2 Структура выпускной квалификационной работы (ВКР)
1.4.3 Защита выпускной квалификационной работы
2 Требования к оформлению письменных работ
2.1 Общие требования
2.2 Нумерация страниц
2.3 Рисунки
2.4 Таблицы
2.5 Формулы и уравнения
2.6 Ссылки
2.7 Библиографический список
2.8 Ресурсы Интернет для самостоятельной работы студента, бакалавра, магистра
2.9 Оформление приложений
2.10 Хранение работ
Библиографический список
Приложения
Приложение 1 Обложка курсовой работы
Приложение 2 Задание на выполнение курсовой работы
Приложение 3 Отзыв на курсовую работу
Приложение 4 Заявление на утверждение темы выпускной квалификационной работы
Приложение 5 Титульный лист
Приложение 6 Задание на выполнение дипломной работы
Приложение 7 Реферат на выпускную квалификационную работу
Приложение 8 Отзыв на выпускную квалификационную работу
Приложение 9 Рецензия на выпускную квалификационную работу
Приложение 10 Протокол предварительной защиты выпускной квалификационной работы
Приложение 11 Заявка на выполнение научно-исследовательской работы
Приложение 12 Справка о внедрении результатов научно- исследовательской работы в производство
Приложение 13 Основные технические требования к оформлению рукописи

Введение

Написание реферата, контрольной, курсовой или дипломной работ является важнейшим этапом обучения в высшей школе, в процессе которого студент выполняет самостоятельную творческую работу, посвященную решению той или иной социально-экономической, нормативно-правовой или информационно-управленческой проблемы с элементами научного анализа. Эта работа отражает приобретенные студентом теоретические знания и практические навыки, умение работать с литературой, анализировать источники, делать обстоятельные и обоснованные выводы, экономические расчеты. При написании письменных работ должны быть максимально использованы знания, полученные при изучении дисциплин гуманитарного, социального, экономического, математического, естественно-научного и профессионального цикла.

Письменные работы по дисциплинам учебного плана являются важным этапом обучения студентов, способствующим формированию навыков самостоятельного научного и практического подхода к освоению учебного материала. Они позволяют систематизировать, закреплять и расширять теоретические знания и практические навыки при решении конкретных задач, развивать навыки самостоятельной научной работы. Кроме того, письменные работы позволяют осуществить контроль самостоятельной работы студента и, наряду с экзаменами и зачетами, оценить подготовленность будущего специалиста, бакалавра или магистра.

В любой письменной работе должны быть отражены: актуальность, цель, задачи и методы, предмет и объект исследования,.

Актуальность (от латинского actualis - фактически существующий, настоящий, современный) – важность, значительность чего-либо для настоящего момента, современность, злободневность. Освещение актуальности должно быть немногословным. Здесь приводится формулировка научной проблемы и доказательство того, что эта проблема еще не получила своей разработки и освещения в специальной литературе. Описание сущности проблемной ситуации, из которой очевидна актуальность избранной темы, может быть ограничено одной-двумя страницами машинописного текста.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет – это то, что находится в границах объекта. «Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования» [5, C.61]. Именно на него и направлено основное внимание студента, бакалавра или магистра, именно предмет исследования определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

Методы исследования служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в работе цели. К наиболее часто используемым методам относят абстрагирование, анализ, синтез, индукцию и дедукцию.

Абстрагирование – это мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений, предметов при одновременном выделении, фиксировании одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого предмета. Процесс абстрагирования тесно связан с другими методами исследования – анализом и синтезом. Анализ предполагает разложение целого на составные части, а синтез – соединение полученных при анализе частей в единое целое.

Методы дедукции – это умозаключения, ведущие «от общего к частному», при которых использование общих научных положений реализуется для исследования конкретных явлений.

Методы индукции представляют собой рассуждения «от частного к общему», когда на основании знания о части предметов делается вывод об их общих свойствах. Метод индукции в более широком смысле слова можно рассматривать как метод познания, как совокупность познавательных операций, в результате которых осуществляется движение мысли от менее общих положений к положениям более общим.

Методика выполнения письменных работ

Дата добавления: 2015-11-26