Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лекция 1. Методология педагогики

Читайте также:
  1. V1: Диагноз, общая методология диагноза. Прогноз.
  2. В. Методология
  3. Вид занятия – лекция-беседа.
  4. Вклад в развитие логопедии и тифлопедагогики.
  5. Глава 1. Методология системного подхода
  6. Глава 2. Философия и методология синергетики
  7. Женская коллекция

Планирование и организация исследования. Актуальность, проблема и тема исследования Объект и предмет исследования. Формулировка задач и гипотезы исследования.

Лекция 2.Методы психолого-педагогического исследования

Методы эмпирического психолого-педагогического исследования.

Изучение литературы и других источников. Наблюдение. Беседа. Опрос (интервью, анкетирование, тестирование). Изучение продуктов деятельности. Оценивание. Эксперимент.

Методы теоретического исследования. Метод теоретического анализа и синтеза. Методы абстрагирования и конкретизации. Метод моделирования

Интерпретация результатов исследования Апробация работы Оформление результатов исследования.

Практическое занятие 1. Методология педагогики

План занятия.

1.Обсуждение теоретических вопросов к занятию

2. Определение методологического аппарата по конкретной теме исследования.

Вопросы для обсуждения:

Характеристика методологического аппарата психолго-педагогического исследования:

- обоснование актуальности темы исследования;

- постановка проблемы исследования;

- определение объекта и предмета исследования;

- формулировка задач и гипотезы исследования.

Литература:

1. Крысанова, О. А. Методология психолого-педагогических исследований: учеб. пособие / О.А.Крысанова; Федер. агентство по образованию. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. – 40 с.

2.Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие для студентов 3–5-х курсов педагогических вузов по специальности «031000 – Педагогика и психология» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pedlib.ru/Books/1/0171/1_0171-1.shtml

Практическое занятие 2. Методы психолого-педагогического исследования

План занятия.

1.Обсуждение теоретических вопросов к занятию

2. Подбор методов исследования по конкретной теме.

3. Проверочная работа «Определение основных методологических характеристик по теме ВКР».

Вопросы для обсуждения

1. Характеристика методов исследования:

- Изучение литературы и других источников.

- Наблюдение.

- Беседа.

- Опрос (интервью, анкетирование, тестирование).

- Изучение продуктов деятельности.

- Оценивание.

- Эксперимент.

- Метод теоретического анализа и синтеза.

- Методы абстрагирования и конкретизации.

- Метод моделирования

2.Завершение исследования (интерпретация результатов, апробация исследования, оформление результатов)

Литература:

1. Крысанова, О. А. Методология психолого-педагогических исследований: учеб. пособие / О.А.Крысанова; Федер. агентство по образованию. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. – 40 с.

2.Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие для студентов 3–5-х курсов педагогических вузов по специальности «031000 – Педагогика и психология» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pedlib.ru/Books/1/0171/1_0171-1.shtml

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости: по завершении курса проводится проверочная работа «Определение основных методологических характеристик по теме ВКР», где проверяется компетентность слушателей в определении и формулировке исследовательского аппарата по своей теме (теме ВКР).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1. Крысанова, О. А. Методология психолого-педагогических исследований: учеб. пособие / О.А.Крысанова; Федер. агентство по образованию. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. – 40 с.

2.Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие для студентов 3–5-х курсов педагогических вузов по специальности «031000 – Педагогика и психология» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pedlib.ru/Books/1/0171/1_0171-1.shtml

Дополнительная литература

1. Федотова Г.А. Методология и методика психолого-педагогических иссле-дований: Учеб. пособие; НовГУ им. Ярослава Мудрого / авт.-сост. Г.А.Федотова: – Великий Новгород, 2006. – 112 с.


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)