Структурирование содержания обучения на макроуровне

Структурирование отобранного содержания обучения на макроуровне осуществляется посредством блочно-модульного подхода.

В общем виде содержание профессионального образования включает общеобразовательную и профессиональную подготовку.

Общеобразовательная подготовка представлена гуманитарным и естественнонаучным блоками.

Рассмотрим содержание блоков профессиональной подготовки. Общетехнический блок содержит учебный материал, отражающий научные основы техники и технологии межотраслевого назначения, характерный для группы отраслей (подотраслей, производств). Матери­ал может быть профилирован по конкретной отрасли (подотрасли, про­изводству, виду деятельности), к которой относится профессия, глав­ным образом, в части выполнения практических заданий.

Отраслевой блок содержит учебный материал, раскрывающий об­щетехнические, общетехнологические и экономические основы про­изводства и отрасли, место профессии в системе разделения труда, сложившегося в отрасли (на производстве), краткое знакомство с веду­щими трудовыми функциями других профессий отрасли, сведения об охране труда на производстве, экологии производства и прочие.

Общепрофессиональный блок включает теоретический и практи­ческий учебный материал, являющийся интеграционной основой для группы родственных профессий, выделенных в рамках отрасли (про­изводства) или на межотраслевом уровне. Это могут быть общие тех­нико-технологические или деятельностные основы профессий, вхо­дящих в группу. Если для этих профессий не выделялся отраслевой блок (в случае межотраслевой группировки), то элементы, характер­ные для отраслевого блока, например, экономического характера, могут включаться в общепрофессиональный блок.

Профессиональный блок является основным в обучении. Это касается как объема этого блока, так и его значения. В рамках профессионального блока дается учебный материал, лежащий в основе освоения соответству­ющих видов профессиональной деятельности на требуемом уровне.

Специальный блок содержит теоретический и практический учеб­ный материал, необходимый для освоения специальности, относящейся к профессии, с выходом на требуемый заказчиком уровень квалификации или на средний уровень квалификации в соответствии с типовыми квалификационными характеристиками Минтруда РФ (когда подготовка ведется не для конкретного потребителя, а для рынка труда в целом).

Разновидностью специального блока является общеспециальный блок.

Общеспециальный блок выделяется в том случае, если профессия включает разветвленную сеть специальностей, охватывающих широ­кое технико-технологическое поле, и значительно различающихся по содержанию труда. Но для нескольких специальностей профессии можно выделить общее содержание обучения, которое оформляется в виде общеспециального блока.

Дополни­тельные блоки.

Блоки перепрофилирования позволяют на основе имеющейся про­фессии (специальности) получить новую, часто с переходом в другую сферу экономики, поэтому они важны для системы обучения безра­ботных граждан, незанятого населения и высвобождаемых работников. В качестве примера ниже приведен блок перепрофилирования, на основе которого происходит переобучение портного соответствую­щей специализации на закройщика той же специализации. Такое перепрофилирование позволяет портному заниматься индивидуаль­ной деятельностью, обеспечивая его защищенность в условиях рын­ка. Этот блок предусматривает изучение следующих предметов: «Ис­тория костюма», «Основы менеджмента», «Конструирование одеж­ды», «Моделирование и художественное оформление одежды», «Основы художественной графики костюма».

Блоки перепрофилирования разрабатываются с учетом прогнозов динамики рынка труда, выделения наиболее целесообразных, корот­ких и эффективных, с дидактической точки зрения, направлений переподготовки и базируются на специально разработанной для этих целей системе обучения.

Дата добавления: 2015-12-07