Эффективность взаимодействия с родителями воспитанников.

Аналитическая справка о профессиональных достижениях

Семерухиной Надежды Юрьевны, воспитателя

Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения № 12 «Детский сад комбинированного вида» д. Григорово Новгородского района, аттестующегося на высшую квалификационную категорию

Достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.

Эффективность взаимодействия с родителями воспитанников.

Более 10 лет я работаю воспитателем в группах общеразвивающей направленности в МАДОУ № 12 д. Григорово, в основе моей педагогической деятельности лежат задачи развития детей дошкольного возраста и сотрудничество с семьями воспитанников.

Считаю, что необходимо сделать родителей участниками воспитательного процесса, для этого в своей работе стараюсь использовать нетрадиционные формы общения с родителями.

Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями направлены на формирование интереса у родителей к ДОУ, установления неформальных контактов с ними.

Провожу в начале учебного года анкетирование для выявления интересов, запросов родителей, установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми. Использую: опрос; тесты; анкетирование; социальный паспорт; «почтовый ящик доверия» или «телефон доверия», куда родители могут помещать интересующие их вопросы и дать советы другим родителям и сотрудникам детского сада. Цель анкетирования: изучение семьи, выявление образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами. Проанализировав полученные данные, могу установить особенности структуры родственных связей каждого ребёнка, специфику семьи и семейного воспитания и выработать тактику своего общения с каждым родителем. Это помогает лучше ориентироваться в педагогической потребности каждой семьи, учитывать её индивидуальные особенности.

Мною подобраны, систематизированы и разработаны разнообразные формы вовлечения семьи в жизнь группы: индивидуальные и подгрупповые тематические консультации, беседы по душам, в группе среди родителей активно пользуется успехом страничка группы «Цветик-семицветик» в контакте, на страницы которого и я размещаю интересные события и факты из жизни группы, каждый родитель с интересом наблюдает за жизнью детей и на сайте нашего детского сада.

Вовлечение семьи в жизнедеятельность группы позволяет мне эффективнее выстраивать индивидуальный маршрут развития ребенка. Родители – непосредственные участники образовательной деятельности. В начале каждого учебного года совместно с детьми и родителями группы создаём среду в приёмной группы, где размещаем рубрики, например, «Играем вместе», «Закаляемся вместе», «Возрастные особенности ребёнка», «В мире детства» и т.д.), которые становятся востребованными в течение всего учебного года.

Подборка практического материала, индивидуальных карточек-заданий в папках передвижках и на стендах помогает родителям увидеть возможности ребенка определенного возраста, использовать предложенный практический материал в условиях семьи.

В последнее время отмечаю тенденцию, когда родители сами привносят разнообразный материал в группу, как правило, это интеллектуальные развивающие игры-планшеты, разнообразные материалы для продуктивных видов детской деятельности, с учетом возрастных особенностей детей и их интересов, совместные идеи для воплощения общих замыслов по теме, реализуемой в данный момент в группе. Взаимодействия родителей с детьми группы, направленные на решение задач развития ребенка, поддержания детской инициативы и достижения результатов позволяют мне в ходе реализации разнообразных тематических проектов пополнять предметно-пространственную развивающую среду группы и развивать индивидуальные интересы и предпочтения ребенка.

Активное участие членов семьи в конкурсах разного уровня поощряю и поддерживаю, результаты которых радуют и детей, и родителей группы, в приёмной есть стенд «Радуемся вместе», дети размещают награды, готовят фотоколлажи и информационные афиши об участии в том или ином мероприятии в саду и вне образовательного учреждения. Анкетирование показало, что за последние годы родители больше интересуются жизнью детей в группе. В мае 2015 г. провела анкетирование с родителями с целью выявления информированности, вовлеченности и удовлетворенности работой группы, в котором участвовали 23 родителя, в результате анкетирования можно было получить 345 положительных ответов. На все вопросы ответило положительно 22 родителя (330 положительных ответов), что и является показателем эффективности. Эффективность взаимодействия с родителями составила – 95,65 %

Эффективность взаимодействия с родителями воспитанников группы представлена в таблице № 1. «Результаты анкетирования родителей группы № 9 «Цветик-семицветик» (Приложение № 1.Анкета).

Таблица № 1. «Результаты анкетирования родителей

группы общеразвивающей направленности № 9 «Цветик-семицветик»

Критерии/ учебный год	анкеты	2012-2013 уч.год	2013-2014 уч.год	2014-2015 уч.г.
Эффективность взаимодействия воспитателя с родителями воспитанников группы № 9	количество опрошенных человек
количество положительных ответов по каждому критерию
количество возможных положительных ответов по каждому критерию
%	90,90%	91,30%	95,65%

Дата добавления: 2015-12-07