Принятая структура компетенций. Дисциплина способствует формированию следующих компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 050100 «Педагогическое образование»:

- владеет культурой мышления, способен к анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

- способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительной деятельности (ПК-10);

- способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительной деятельности (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные закономерности взаимодействия человека и общества (ОК-1, 14, 15);

- основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества (ОК-1, 14, 15);

- основные механизмы социализации личности (ОК-1, 14, 15);

основы просветительской деятельности, способы взаимодействия педагога с различными - субъектами педагогического процесса (ПК-11).

Уметь:

- использовать различные формы устной и письменной коммуникации на родном языке в учебной и профессиональной деятельности (ОК-1, 14, 15);

- анализировать мировоззренческие, социальные и личностно значимые философские проблемы (ОК-1, 14, 15);

- использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов, организовывать внеучебную деятельность обучающихся (ПК-11).

Владеть:

- технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных и социальных знаний (ОК-1, 14, 15);

- навыками рефлексии, самооценки и самоконтроля (ОК-1);

- различными способами вербальной и невербальной коммуникации (ОК-1, 14, 15);

- способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса (ПК-11);

- способами установления контактов и поддержание взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды (ПК-10, 11).

Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины

и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии

с принятой структурой компетенций п. 3.1)

Дата добавления: 2015-12-07