Читайте также:
|
Охрана труда и здоровья учащихся на уроках технологии. Формирование компетенции здоровье сбережения на уроках технологии. Организация учебных мастерских. Организация рабочих мест учащихся и учителей требования к организации учебных мастерских: общие, педагогические, санитарно-гигиенические, эстетические, эргономические, требования техники безопасности. Роль учителя технологии в оснащении учебных мастерских.
Качество образования. Контроль как фактор обеспечения качества образования.
Качество образования. Критерии качества. Учет и оценка знаний, умений и навыков учащихся. Методы контроля знаний и умений на уроках теоретического и производственного обучения. Виды и методы контроля знаний. Методы устного и письменного контроля знаний. Критерии оценки знаний, умений и навыков. Итоговая аттестация. Требования к уровню знаний, умений и навыков учащихся. Тестовый контроль знаний. Управление качеством обучения. Учет выполнение учебных планов и программ. Требования к учету успеваемости. Текущий, периодический, итоговый учет успеваемости учащихся. Заполнение журналов учета знаний учащихся. Отчетность учителя технологии.
Педагогическое проектирование учебно-познавательной деятельности учащихся.
Значение подготовительной работы учителя для повышения качества обучения. Этапы педагогического проектирования. Планирование учебного процесса. Подготовка учителя к учебному году, к изучению темы программы, к уроку. Содержание подготовительной работы: личная подготовка, подготовка учебно-материальной базы, планирование учебного процесса. Конструирование урока. Принципы педагогического проектирования. Методическое обеспечение проектирования.
Методическая работа учителя технологии и предпринимательства.
Цели и задачи методической работы в школе. Формы организации и содержание методической деятельности учителя. Работа педагогического совета и методических комиссий. Индивидуальная методическая работа учителя. Выбор методической темы. Сущность педагогического творчества. Понятие «передовой педагогический опыт». Изучение и обобщение педагогического опыта. Выставки, педагогические чтения, научно-практические конференции: назначение, порядок подготовки и проведения. Аттестация учителя. Критерии аттестации на квалификационные категории.
Методика обучения в системе дополнительного образования.
Положение о системе дополнительного образования. Направления дополнительного образования школьников. Дополнительное образование в школе. Учреждения дополнительного образования. Методика работы педагога дополнительного образования. Проектирование элективных курсов технологической направленности для предпрофильной подготовки школьников.
Список литературы
Основная литература
1. Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 5 класс: Пособие для учителей/Арефьев И.П. – М.: Школьная пресса, 2006. – 80с.
2. Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 7 класс: Пособие для учителей/Арефьев И.П. – М.: Школьная пресса, 2006. – 64с.
3. Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для мальчиков. 7 класс: Пособие для учителей/Арефьев И.П. – М.: Школьная пресса, 2004. – 64с.
4. Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии. 10 класс: Пособие для учителей/Арефьев И.П. – М.: Школьная пресса, 2005. – 48с.
5. Барсукова Л.Я. Современные организационные формы обучения в свете требований приоритетного национального проекта "Образование": материалы регион.научно-практич.конф.9 апр.2009 г.г.Златоуст / ред.Л.Я.Барсукова; Челяб.гос.пед.ун-т. – Златоуст: Изд-во Челяб.гос.пед.ун-та, 2009. – 186с.
6. Безрукова В.С. «Педагогика». – Екатеринбург. 1993.– 321с.
7. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических колледжей.- Екатеринбург:Изд-во»Деловая книга», 1999.- 214с.
8. Березина В.А. Развитие дополнительного образования детей в системе российского образования: учебно-методическое пособие / В.А. Березина.– М.: Диалог культур, 2007.- 512 с.
9. Беспалько В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). М., 2002.
10. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии/ Беспалько В.П. - М. Педагогика,1989. - 190 с.
11. Булатова О.С. Искусство современного урока/ О.С.Булатова. – М.:Академия, 2006. – 254с.
12. Воронова Е.А. Здоровый образ жизни в современной школе: программы, мероприятия, игры/Е.А.Воронова.- Изд. 3-е.-Ростов н/Д.:Феникс,2009.-246 с.
13. Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века (В поисках практико-ориентиров. образовательных концепций) [Текст] / Б.С. Гершунский. - М.: Изд-во "Совершенство", 1998
14. Гончарова Т.Д. Обучение на основе технологии "полного усвоения" Т.Д.Гончарова М. Дрофа,2004.– 254 с.
15. Гузеев В.В. Основы образовательной технологии: дидактический инструментарий, В.В.Гузеев; ред.М.А.Ушакова.– М.:Сентябрь, 2006. – 188с.
16. Дидактика технологического образования: Книга для учителя. В 2-х ч. / Под ред. П.Р.Атутова. - М.: ИОСО, 1997. - ч.1 - 203с; ч,2. - 176с
17. Дидактические основы комплексного использования средств обучения в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы./Сб. под ред. Полат Е.С.; Авт: Полат Е.С., Батюкова З.И. и др. - М.; НИИ СО и УК, 1991.–137с.
18. Дополнительное образование детей: учебное пособие для вузов/ Ред. О.Е. Лебедев.– Владос, 2000.– 256с.
19. Евладова Е. Б Организация дополнительного образования детей: практикум /Е.Б. Евладова,Л.Г. Логинова.– М.:ВЛАДОС, 2003.– 251с
20. Еременко Н.И. Методическая деятельность в образовательном учреждении / сост.Н.И.Еременко.– Волгорад: Корифей, 2008.– 89 с.
21. Еременко Н.И. Методическая деятельность в образовательном учреждении / сост.Н.И.Еременко.– Волгорад: Корифей, 2008.– 89 с.
22. Загвязинский В.И. Теория обучения /В.И.Загвязинский.- М.:Академия,2006. – 188с.
23. Загрекова Л.В. Теория и технология обучения: учеб.пособие для вузов Л.В.Загрекова,В.В.Николина.– М. Высш.шк.,2004.– 157 с.
24. Захарова И.Г.Информационные технологии в образовании: учеб.пособие для вузов/ И.Г.Захарова М.: Академия,2008.– 189 с.
25. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб.пособие для вузов/ В.И.Звонников, М.Б.Челышкова. - М. Академия, 2009. - 223 с.
26. Здоровье: Учебно-методическое пособие для учителей 1-11-х классов / Под ред. Л.А. Шеплягиной. - 2-е изд., испр. -Ярославль: Аверс, 2003.- 81с.
27. Здоровьесберегающее обучение и воспитание / Под ред. В.И. Андреева. - Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 267с.
28. Игровое моделирование в деятельности педагога: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Панфилова А.П.; под общ.ред. Сластенина В.А., Колесниковой И.А.. – 3-е изд., испр. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 368 с.
29. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации): Учебное пособие / Трайнев В.А., Трайнев И.В. – 3-е изд.–М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008.– 280 с.
30. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Захарова И.Г. – 4-е изд., стер. – М.: Издат. центр «Академия», 2008. – 192 с.
31. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ибрагимова И.М.; под ред. Ковшова А.Н. – 3-е изд., стер. – М.: Издат. центр «Академия», 2008. – 336 с.
32. Коваленко В.И. Дидактический материал по трудовому обучению: 5-7 кл.: Технология обработки древесины: Кн.для учителя/ В.И. Коваленко. - М.: Просвещение, 2000. – 193с.
33. Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования: учеб.пособие для пед.вузов /Г..М.Коджаспирова,К.В.Петров М. Академия 2008. - 351 с.
34. Кожина О.А. Методические рекомендации по оборудованию кабинетов и мастерских обслуживающего труда/ О.А.Кожина. - М. Дрофа,2003. - 207 с.
35. Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: учеб.для вузов/ И.А.Колесникова,М.П.Горчакова-Сибирская; ред.И.А.Колесникова. - М.:Академия, 2006. –285 с.
36. Конаржевский Ю.А Анализ урока/Конаржевский Ю.А. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2009. - 240 с.
37. Концептуальные основы образовательной области «Технология» / Под ред. Ю.Л.Хотунцева. - М.: РАО, 1999. - 44с
38. Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом. – М.:Академия, 2007.-480с.
39. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: Учеб.-метод.пособие/ Ксензова Г.– М.: Пед.о-во России, 2000.– 223 с.
40. Кульневич С.В. Анализ современного урока [Текст] практ. пособие/С.В.Кульневич, Т.П.Лакоценина.-Изд.2-е, доп. и перераб.-Ростов н/Д.:Учитель,2003.-216с.
41. Ломов А.И. Деятельность образовательного учреждений по охране труда и технике безопасности /А.И.Ломов; ред.М.А.Ушакова.-М.:Сент.,2010.–159 с
42. Лында А.С. Методика трудового обучения и общетехнических дисциплин: Учеб.пособие для пед. ин-тов/ А.С.Лында, Е.И.Бланк, А.Г.Дубов и др.; Под ред. Д.А.Тхоржевского. – М.: Просвещение. – 1982. – 286 с.
43. Маркуцкая, С.Э. Технология в схемах, таблицах, рисунках. 5-9классы. Обслуживающий труд/ С.Э. Маркуцкая. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 94с.
44. Марченко А.В. Программно-методические материалы:Технология: 5-11 кл./Сост.А.В.Марченко; М-во образ.Рос.Федерации. - М.: Дрофа,2001. - 191 с.
45. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей/ М.И. Махмутов. — М.: «Просвещение», 1977. — 240 с
46. Менеджмент качества в образовательных учреждениях: Материалы курса повышения квалификации/ Д. В. Пузанков, С. А. Степанов, В. С. Соболев, и др.
СПбГЭТУ "ЛЭТИ", 2003. – 234с.
47. Метод проектов в образовательном пространстве школы и вуза: Метод.рекомендации/ Челяб.гос.пед.ун-т; Сост.С.Н.Бабина.– Челябинск: ЧГПУ,1999.– 28 с.
48. Методика профессиональной ориентации школьников в условиях современного рынка труда: учеб.-методическое пособие / Т.Е. Ефимова, Н.А. Суркова. – Челябинск, Изд-во ЧГПУ, 2010. – 111с.
49. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских: Пособие для студ.-заоч.2-3 курсов фак.педагогики и методики нач.обученияпед.ин-тов/Моск.гос.заоч.пед.ин-т. – М.: Просвещение, 1980. – 87с.
50. Методическая работа в школе/ сост.Ю.А.Лежнева,С.В.Тарадайко. - М. Чистые пруды, 2008. - 123 с.
51. Муравьев Е.М. Общие основы методики преподавания технологии/ Муравьев Е.М., Симоненко В.Д. - Брянск: Изд-во БГПУ, НМЦ «Технология», 2000. -235с.
52. Новиков А.М. "Введение в методологию игровой деятельности". М.: «Эгвес», 2006
53. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000.– 243с.
54. Обучение технологии в средней школе:5-11 кл.: Метод.пособие/ Л.В.Байбородова, Л.Н.Серебренников, В.В.Солдатов и др. – М.:Владос, 2006. – 205с.
55. Основы методики трудового и профессионального обучения / В.А. Кальней, В.С. Капралова, В.А. Поляков; Под ред. В.А. Полякова. – М.: Просвещение, 1987
56. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: активное обучение: учеб.пособие для вузов/ А.П.Панфилова. - М.:Академия, 2009. - 192 с.
57. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: пособие для учителей и студентов пед.вузов/ Н.Ю.Пахомова. - М. Аркти,2003. - 111 с
58. Пашуто В.П. Организация, нормирование и оплата труда на предприятии/ Пашуто В.П. - М.: Кнорус, 2005. — 320 с.
59. Педагогика. Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.
60. Педагогические технологии: учеб.пособие для вузов / М.В.Буланова-Топоркова, А.В.Духавнева, В.С.Кукушин, Г.В.Сучков; ред.В.С.Кукушин.– М.; Ростов н/Д.: МарТ,2006. –333 с.
61. Петрова Л.И. Основы управления педагогическими системами: учеб.пособие для вузов/Л.И.Петрова.– Ростов н\д.:Феникс, 2008.– 349с.
62. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб.пособие для педвузов и системы повышения квалиф.пед.кадров /[Е.С.Полат,М.Ю.Бухаркина,М.В.Моисеева,А.Е.Петров]; ред.Е.С.Полат. - М. Академия,2008. - 269 с.
63. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя/К.П.Поливанова.-М.:Просвещение,2008.-192 с.
64. Поташник М. М. Требования к современному уроку. Методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, 2008. – 270с.
65. Поташник М.М. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе пособие для учителей и руководителей шк. / М.М.Поташник.– М. Центр педагог.образования2010.– 446 с.
66. Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы:проект.-М.: Просвящение, 2010. – 96с.
67. Программы. Технология. 5-11 классы [текст] / Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д., Кожина О.А. – м.: просвящение, 2010. – 206с.
68. Распопов В.М. Планирование и организация подготовки деятельности учителя технологии. – Брянск, УМО «Технология и предпринимательство» МО РФ, 1996. – 391 с.
69. Руденко А.П. Организация и методика производственного обучения: Учеб.пособие [для специальностей 03.05.03, 03.05.28 всех форм обучения] / А. П. Руденко. - Красноярск КГТА. - 1997. – 201с.
70. Салмина Г.М. Домоводство. Примерное планирование занятий трудовой подготовки учащихся школ. Челябинск: Гл.упр.нар. образ. Челяб.обл., 1992. - 127 с.
71. Селевко Г.К. Альтернативные педагогические технологии/ Г.К.Селевко.– М.:НИИ школьн.технологий, 2005. – 219 с.
72. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии учеб.пособие для пед.вузов и ин-тов повышения квалификации/ Г.К.Селевко. - М.:Нар.образование,1998. - 255 с.
73. Серкова Г.Г. Развивающее обучение: теоретические основы и практика внедрения в образовательный процесс / Г.Г.Серкова; Челяб.ин-т развития проф.образования.– Челябинск: ЧИРПО,2002.–127 с
74. Симоненко В.Д. Технологическая культура и образование (культурно-технологическая концепция развития общества и образования). Монография. - Брянск: Изд-во БГПУ, 2001, - 214с.
75. Симоненко, В.Д. Технологическое образование школьников. Теоретико-методологические аспекты. Книга для учителя/ Симоненко В.Д., Ретивых М.В., Матяш Н.В. Под ред. В.Д.Симоненко. - Брянск: Изд-во БГПУ, НМЦ «Технология», 1999.-230с,
76. Скакун В.А. Основы педагогического мастерства учеб.пособие для сред.проф.образования/ В.А.Скакун.– М.: Форум,2008. - 207 с.
77. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с
78. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии и психология здоровья в школе. – М.: АРКТИ, 2005. - 320 с.
79. Современные информационные технологии в образовании / Роберт И.В. – М.: Школа-Пресс, 2004
80. Технология. 5-8 классы. Деловые и ролевые игры на уроке: рекомендации, конспекты уроков/ авт. – сот. С.П. Шурупов. – Волгоград: Учитель, 2011. – 127с.
81. Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников/М. Б. Павлова, Дж. Питт, М. И. Гуревич, И. А. Сасова.– М.:Вентана-Граф, 2010.– 296с.
82. Томин Н.А. Профессиональное самоопределение школьников: теория, практика, исследование: Монография. – Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2001. – 324с.
83. Управление качеством образования/Под редакцией М. М. Поташника. – М.: Педагогическое общество России, 2006г. - 448 стр.
84. Федеральный Базисный учебный план для общеобразовательных программ обучения//Вестник образования № 13-14, 2005
85. Федорова Л.И. Игра: дидактическая, ролевая, деловая: решение учебных и профессиональных проблем/ Л.И. Федорова. – М.:Форум, 2009.– 174с.
86. Харисов Ф.Ф. Образование и здоровье [Текст]/Ф.Ф.Харисов.-М.:Весь мир,2003.-207 с.
87. Хуторской А.В. Современная дидактика/ Хуторской А.В./ М.:Высшая школа, 2007. – 639 с.
88. Чернявская, А.П. Современные средства оценивания результатов обучения [Текст]: учебно-методическое пособие/ Чернявская, А.П., Гречин, Б.С.. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ. – 2008. – 98 с.
89. Чернякова В.Н. Методика преподавания курса "Технология обработки ткани, 5-9"/ кн.для учителя/ В.Н.Чернякова.– М.:Просвещение, 2003.–125с.
90. Шамова, Т.И. Современные средства оценивания результатов обучения в школе: Учебно-методическое пособие/ Т.И. Шамова, С.Н. Белова, И.В. Ильина, Г.Н. Подчалимова, А.Н. Худин. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 212 с.
91. Шамова, Т.И. Урок в современной школе и его педагогический анализ/ Т.И. Шамова, Т.К. Чекмарева. – М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1987. – 81 с.
92. Шамрай Н.Н. Теоретико-методические основы технологической подготовки школьников. Книга для учителя/ Шамрай Н.Н.. — М.: ИОСО РАО, 1999. — 95 с.
93. Шаронова С.А. Деловые игры: учебное пособие/ С.А. Шаронова. – М.: Изд-во РДН, 2005.– 166с
94. Ширшов Е.В. Информационно-педагогические технологии: словарь: учеб.пособие / Е.В.Ширшов. - Ростов н/Д Феникс,2006. - 253 с.
Дополнительная литература
1. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации): Учебное пособие / Трайнев В.А., Трайнев И.В. – 3-е изд.–М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008.– 280 с.
2. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Захарова И.Г. – 4-е изд., стер. – М.: Издат. центр «Академия», 2008. – 192 с.
3. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ибрагимова И.М.; под ред. Ковшова А.Н. – 3-е изд., стер. – М.: Издат. центр «Академия», 2008. – 336 с.
4. Каменский А.М. Внеурочные технологии как альтернативные формы образования: практ.пособие/ А.М.Каменский,З.Ю.Смирнова; ред.М.А.Ушакова. – М.: Сентябрь 2006. – 175с.
5. Клюева Н.В. Педагогическая психология учеб.для вузов/Н.В.Клюева,С.Н.Батракова,Ю.А.Варенова и др.; ред.Н.В.Клюева. - М. Владос-пресс,2006. - 399 с.
6. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: Учеб.-метод.пособие/ Ксензова Г.– М.: Пед.о-во России, 2000.– 223 с.
7. Кульневич, С.В. Современный урок. Проблемные урокиЧасть III: научно-практическое пособие для учителей, методистов, руководителей образовательных учреждений, студентов пед.учебных заведений, слушателей ИПК/С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина. – Ростов на дону: Издательство «Учитель», 2005. - 288с
8. Кульневич, С.В. Современный урок. Часть I: научно-практическое пособие для учителей, методистов, руководителей образовательных учреждений, студентов пед.учебных заведений, слушателей ИПК/С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина. – Ростов на дону: Издательство «Учитель», 2005. - 288с
9. Кульневич, С.В. Современный урок. Часть II: научно-практическое пособие для учителей, методистов, руководителей образовательных учреждений, студентов пед.учебных заведений, слушателей ИПК/С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина. – Ростов на дону: Издательство «Учитель», 2005. - 288с
10. Левитас Г.Г. Технология учебных циклов, или Как улучшить классно-урочную систему обучения: практ.пособие/ Г.Г.Левитас. - М.: Аркти,2006. -72 с.
11. Новиков А.М. Постиндустриальное образование/ А.М. Новыков. – М.: Издательство «Эгвес», 2008. – 136 с
12. Новиков А.М. Методология/ Новиков А.М., Новиков Д.А.. – М.: СИНТЕГ,2007. – 663 с.
13. Носова Л.С. Технология построения системы уроков на основе новых информационных технологий: отчет по науч.-исслед.работе (грант ЧГПУ 2005 г.)/ Л.С.Носова; науч.рук.Д.Ш.Матрос; М-во образ.и науки Рос.Федерации; ГОУ ВПО ЧГПУ. - Челябинск: ЧГПУ,2005. -45 с.
14. Образовательная область"технология" вчера,сегодня,завтра [Текст] / Э.Д. Новожилов // Педагогика. - 2001. - №5. - С.18-22.
15. Организация технологического образования в школе/ Челяб. гос. пед. ун-т; Отв.ред. В.В.Латюшин.– Челябинск: ЧГПУ, 2001.– 76 с.
16. Панина Т.С. Современные способы активизации обучения: учебник для вузов/ Т.С.Панина, Л.Н.Вавилова; ред.Т.С.Панина. – М.:Академия, 2006. – 176с.
17. Селевко Г.К. Педагогика сотрудничества и перестройка школы/ Селевко Г.К.,Тихомирова Н.К. - Ярославль: Верх.-Волж.кн.изд-во, 1990. - 62 с.
18. Современные информационные технологии в образовании / Роберт И.В. – М.: Школа-Пресс, 2004.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 114 | Нарушение авторских прав