Читайте также:
|
Задание 1. «Покажи маму с детёнышами»
Цель: Исследовать пассивный словарь детей третьего года жизни.
Материал исследования: картинки с изображением диких и домашних животных с детёнышами (кошка с котёнком, собака со щенком, корова с телёнком, медведь с медвежонком, свинья с поросёнком).
Процедура и инструкция: взрослый раскладывает перед ребенком изображения животных и их детенышей и говорит: «Покажи кошку с котёнком», «Свинью с поросёнком» и т. д.
Критерии оценки:
Низкий 0 баллов - Ребёнок не показывает ни на одну из предложенных картинок.
Средний 1балл - Ребенок показывает только на одну картинку.
Выше среднего 2 балла - Ребёнок показывает 2-4 картинки.
Высокий 3 балла - Ребенок показывает все картинки.
Задание 2 «Урожай»
Цель:исследовать пассивный словарь детей третьего года жизни.
Материал исследования: корзинка, муляжи фруктов и овощей (яблоко, банан, морковь, огурец, апельсин)
Процедура и инструкция: взрослый называет «банан», говорит ребёнку положить его в корзинку; взрослый называет «морковка» и предлагает ребёнку положить её в корзинку и т. д.
Критерии оценки:
Низкий 0 баллов - Ребёнок берёт все подряд муляжи, не складывает их в корзинку.
Средний 1балл - Ребенок кладёт в корзинку только один муляж.
Выше среднего 2 балла - Ребёнок кладёт 2 -4 муляжа.
Высокий 3 балла - Ребенок кладёт все муляжи в корзинку.
Выполнение многоступенчатых слухоречевых инструкций
Задание 1.
Цель: выявить уровень понимания речи и выполнение инструкций взрослого.
Материал исследования: игрушки (матрёшка, мишка, кубик, пирамидка, кукла)
Процедура и инструкция: Ребёнку предлагается взять сначала 2 предмета поочередно, а потом по 2 предмета сразу. Например: «Дай мне, пожалуйста, матрёшку, мишку». «Дай мне, пожалуйста, пирамидку и кубик». Если ребенок не понимает этой просьбы и не выполняет действий, взрослый проделывает их сам, комментируя свои действия, после чего предлагает ребенку повторить их.
Критерии оценки:
Низкий 0 баллов - У ребёнка отсутствует понимание речи взрослого, он не выполняет ни одну из просьб взрослого.
Средний 1балл - Ребенок узнаёт знакомые предметы, но не показывает по просьбе взрослого ничего.
Выше среднего 2 балла - Ребенок понимает обращенную к нему речь, но выполняет не все просьбы взрослого.
Высокий 3 балла - Ребенок понимает речь взрослого, выполняет инструкцию взрослого.
Задание 2. «Поиграй со мною»
Цель: выявить уровень понимания речи и выполнение инструкций взрослого.
Материал исследования: игрушка (кукла)
Процедура и инструкция: Ребёнку предлагается взять куклу, затем
посадить куклу на стульчик, а потом спрятать ее под стульчик. Если ребенок не понимает этой просьбы и не выполняет действий, взрослый проделывает их сам, комментируя свои действия, после чего предлагает ребенку повторить их.
Критерии оценки:
Низкий 0 баллов - У ребёнка отсутствует понимание речи взрослого, он не выполняет ни одну из просьб взрослого.
Средний 1балл - Ребенок узнаёт знакомые предметы, но не показывает по просьбе взрослого ничего.
Выше среднего 2 балла - Ребенок понимает обращенную к нему речь, но выполняет не все просьбы взрослого.
Высокий 3 балла - Ребенок понимает речь взрослого, выполняет инструкцию взрослого.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав