|
Читайте также: |
Руководитель практики на факультете
Подбирает базовые образовательные учреждения для проведения практики, устанавливает с ними связи, распределяет студентов по местам практики, обеспечивает учет интересов и возможностей студентов, преподавателей ПСТГУ и образовательных учреждений.
Заключает договора с образовательными учреждениями.
Курсовой руководитель
Контролирует работу преподавателей, студентов, учителей, выборочно посещает уроки, контролирует и регулирует выполнение нагрузки преподавателей в период практики, выборочно посещает консультации, инструктажи, зачетные мероприятия, проводимые студентами.
Организует и проводит установочные и итоговые конференции, подводит итоги практики, совместно с другими преподавателями оценивает работу практикантов, составляет отчет об итогах практики, представляет его заведующему кафедрой и отчитывается перед кафедрой об итогах практики.
Методисты кафедры
Проводят индивидуальные инструктажи и консультации, связанные с подготовкой к проведению уроков и составлением их конспектов; оказывают помощь при возникновении трудностей у практикантов.
Посещают и оценивают уроки студентов.
Участвуют в установочной и итоговой конференциях, оценивают работу практикантов.
Директор образовательного учреждения
Создает условия для проведения практики, определенные договором.
Издает распоряжение о закреплении студентов за учителями.
Знакомит студентов с образовательным учреждением, режимом работы, дисциплинарными требованиями, с составом учителей, документацией и материально- учебной базой, традициями и особенностями.
Принимает участие в итоговых и установочных конференциях, организует педсоветы с обсуждением практики, участвует в оценке работы практикантов.
Заместители директора
Обеспечивают взаимосвязь между учителями- наставниками и руководителями практики.
Обеспечивают условия практики, определенные договором.
Включают студентов в учебно-воспитательный процесс, информируют о ежедневных изменениях в режиме учебных занятий и воспитательных дел; проводят инструктажи, консультации, оказывают помощь при возникновении трудностей у практикантов.
Посещают и оценивают зачетные мероприятия, проводимые практикантами.
Учитель- наставник
Помогает студенту составить индивидуальный план работы на время практики; дает первичную характеристику классному коллективу, знакомит студента с традициями класса и особенностями работы в нем.
Под руководством учителя студенты организуют учебно-воспитательную работу в классе.
Помогает студенту наладить взаимоотношения с классом, отдельными учениками и родителями. За пределами образовательного учреждения студент организует работу с детьми только при участии учителя.
Присутствует на зачетных мероприятиях студентов, участвует в их оценке.
Оценивает работу студента, участвуя в педсовете или используя другие формы оценки, определяемые руководителями практики.
Студент во время практики
Находится в образовательном учреждении в течение определенного программой практики времени.
Соблюдает трудовую дисциплину и правила, установленные в данном образовательном учреждении.
Посещает все практические занятия, инструкции, консультации.
Посещает и проводит уроки, внеклассные воспитательные мероприятия, ведет протоколы, наблюдает и анализирует.
Составляет индивидуальный план работы, утверждает его у руководителя практики, работает по нему в течение практики, в конце практики отчитывается в устной и письменной форме.
Ведет научно- исследовательскую работу в соответствии с темой курсовой работы.
Документация студентов по практике:
1. Отчет о проделанной работе.
2. Дневник, заверенный подписью учителя-наставника за каждый рабочий день.
3. Письменный анализ десяти уроков по различным предметам начального обучения.
4. Конспекты шести пробных уроков, подписанные и кратко охарактеризованные учителем класса и методистом по предмету;
5. Конспект зачетного воспитательного мероприятия с оценкой, отзывом и подписью преподавателя педагогики или учителя-наставника.
6. Протоколы посещенных уроков (не менее 20).
7. Характеристика, выданная студенту администрацией школы.
Форма отчета студента по практике (1-2 стр.):
Титульный лист:
ОТЧЕТ
О педагогической практике студента ________________ группы ________курса
_______________________________________________факультета ________вуза,
проходящего педагогическую практику в школе ________ города ___________
в период с ____________ по __________________
Вторая и следующие страницы отчета:
1. Выполнение плана педагогической практики.
а) количество посещенных занятий:
- у учителей - _____;
- у студентов - _________.
б) количество проведенных уроков:
- урок №1 (пробный). Тема - __________________________________________
__________________________________________________________________;
- урок №2 (пробный). Тема - __________________________________________
___________________________________________________________________ и т.д.
- зачетное воспитательное мероприятие. Тема - _________________________
___________________________________________________________________.
Оценка - ___________.
2. Какие уроки проходили более удачно и почему? Каковы были затруднения в урочной работе и их причины?
3. Какие эффективные формы, методы обучения были применены на педагогической практике? Дайте собственную оценку их применения.
4. Какие изготовлены наглядные пособия, приборы, модели, стенды и т.д.?
5. Какая воспитательная работа проведена? Ее анализ.
6. Участие в других видах работы.
7. Какие проблемы возникали в ходе проведения практики? Почему?
8. Что дала Вам практика пробных уроков? Насколько она была Вам необходима?
9. Ваши пожелания по организации проведения практики.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав