Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тематика рефератов, докладов, курсовых работ по историко-педагогическим проблемам.

Читайте также:
  1. D - группировка и разработка статистического материала.
  2. D триггеры, работающие по фронту.
  3. Dynamics Range Processing - универсальная динамическая обработка
  4. Fiery - Формирование и отработка навыка видения Ауры.
  5. I. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
  6. I. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
  7. I. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

1. Античные философы о воспитании (Сократ, Платон, Аристотель, Демокрит).

2. Воспитание и обучение в древнем Риме.

3. Воспитание и школа в древнейших государствах Ближнего Востока (Египет, Иудея, Индия, Китай и др.)

4. Просвещение и педагогическая мысль в Византии.

5. Школьная политика на Ближнем и Среднем Востоке в Новое время (Османская империя).

6. Конфуцианско-синтоистская мораль – основа японской системы образования.

7. Новые подходы к образованию и педагогическая мораль в период Возрождения.

8. Философско-педагогическое обоснование Я.А. Коменским цели и задач воспитания.

9. Концепция естественного воспитания Ж.-Ж. Руссо

10. Влияние идей классической немецкой философии на разработку проблем образования (И. Кант, Рихте).

11. Педагогические взгляды Г.Спенсера.

12. Свободная вольдорфская школа и педагогика Р. Штейнера.

13. Нетрадиционные подходы к методам обучения и реализация их в школьной практике к. ХIХ – н. ХХ вв. («метод проектов», Говард-план, «Центры интересов» О. Декроли).

14. Экспериментальные учебные заведения: «дикие школы», «школы без стен», лицеи -пилоты в Западной Европе в первой половине ХХ в.

15. Педагогические идеи в памятниках древнерусской литературы («Изборник» Святослава, «Поучение князя Владимира Мономаха детям»).

16. «Домострой» как свод взглядов на воспитание.

17. Развитие школы в Русском централизованном государстве XVII в.

18. Просветительские реформы и педагогическая мысль в России XVIII в.

19. М.В. Ломоносов и развитие просвещения в России в XVIII в.

20. Педагогическая мысль в России в к. ХIХ – н. ХХ вв.: а) «педагогическая антропология» (П.Ф. Лесгафт, М.И. Демаков, П.Ф. Каптерев и др.); б) «школа труда» (П.П. Блонский, С.А. Левитин, С.Т. Шацкий); в) «свободная школа» (А.У.Зеленко, С.Т. Шацкий, К.Н. Ветцель).

21. Проблема воспитания и образования в трудах русских философов (В.С. Соловьев, В.В. Розанов, Н.А. Бердяев и др.)

22. Развитие просвещения и педагогической мысли в России во 2-й половине XIX в.

23. Законодательные акты по народному образованию в России в XVIII-XIX вв. и их реализация в школьной практике.

24. Законодательные акты по народному образованию в России в XIX-XX вв. и их реализация в школьной практике.

25. Реформы образования в России во второй половине XIX - начале XX вв. и их оценка современниками.

26. Проблема соединения, обучения с производительным трудом в отечественной педагогике и школе.

27. Идея «свободного воспитания» в педагогическом наследии Л.Н. Толстого, К.Н. Вентцеля.

28. Проблема связи воспитания и религии в истории русской педагогики и школы.

29. Идея общечеловеческого воспитания в педагогических сочинениях Н.И. Пирогова и Л.Н. Толстого.

30. К.Д. Ушинский и Н.И. Пирогов о принципах обучения.

31. К.Д. Ушинский и Л.Н. Толстой о целях и средствах нравственного воспитания.

32. История развития русской гимназии.

33. Вальдорфская педагогика, ее основные положения и примеры реализации.

34. Развитие просвещения и педагогической мысли в Тульской губернии во второй половине XIX - начале ХХ века.

35. Альтернативные школы: история и современность.

36. Педагогическая система А.С. Макаренко и современность.

37. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания.

38. Опытно-показательные станции и школа Наркомпроса РСФСР (школы-коммуны, «школа жизни» Н.И. Поповой и др.)

39. Проблема формирования интереса у детей в процессе обучения в истории отечественной педагогики.

40. Проблема индивидуализации обучения в истории педагогической мысли (отечественной или зарубежной).

41. Проблема личности ребенка, факторов ее формирования педагогической мысли (отечественной или зарубежной).

42. Проблема гуманизации воспитания в истории педагогической мысли (отечественной или зарубежной).

43. Подготовка учителя в истории отечественного педагогического образования (II-я половина XIX - начало ХХ вв.).

44. Содержание образования в развитых странах (Франция, Англия, Германия и др.) или США, Японии.

45. История развития образования в Тульской области.

Раздел «Управление образовательными системами и нормативно-правовое обеспечение образования»

Тема №1.


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)