Структура письменной экзаменационной работы

Методические рекомендации

По оформлению письменной экзаменационной работы

на примере темы по профессии «Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин»

Тюмень 2012

Аннотация

В данной методической рекомендации приводятся основные требования для выполнения письменной экзаменационной работы

Целью данной рекомендации является выявление готовности выпускника к целостной профессиональной деятельности, способности самостоятельно применять полученные теоретические знания для решения производственных задач, умений пользоваться не только учебниками, учебными пособиями, но и современным справочным материалом, специальной технической литературой, каталогами, стандартами, нормативными документами и т.д., а также знаниями современной техники и технологий.

Составители:

Тимкин А.С., преподаватель

Рассмотрено и утверждено на заседании

Методической группы отделения НПО

Протокол № ___ от «_____» ______2011г

Общие требования к выполнению письменной экзаменационной работы

Письменная экзаменационная работа (ПЭР) должна соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объему знаний, умений и навыков, предусмотренных государственным стандартом начального профессионального образования.

В письменной экзаменационной работе кроме описательной части, может быть представлена и графическая часть.

Тематика письменных экзаменационных работ разрабатывается преподавателем спецдисциплин совместно с мастером производственного обучения, рассматривается на заседании методической группы и утверждается директором, согласуется с заместителем директора по НПО и с ведущими специалистами ОАО «Сибнефтепровод».

Закрепление тем письменных экзаменационных работ за учащимися с указанием руководителя и сроков выполнения оформляется приказом. Руководителем письменной экзаменационной работы может быть работник отделения НПО или других отделений лицея. Задание на письменную экзаменационную работу выдается учащемуся за месяц до начала итоговой аттестации на специальном бланке, оно утверждается заместителем директора по НПО и подписывается мастером производственного обучения (ПО).

Примерная тематика письменных экзаменационных работ по профессии приводится в приложении 2.

ПЭР должна иметь актуальность и практическую значимость и выполняться по возможности по предложениям (заказам) предприятий, организаций - заказчиков рабочих кадров. Она должна соответствовать содержанию производственной практики, а также объему знаний, умений и навыков, предусмотренных Государственным образовательным стандартом начального профессионального образования.

Структура письменной экзаменационной работы

ПЭР состоит из элементов, указанных в таблице 1.

Таблица 1. Примерная структура ПЭР

№ п/п	Наименование обязательного элемента	Примерное количество страниц
1.	Титульный лист (приложение 1)
2.	Содержание
3.	Задание на выполнение письменной экзаменационной работы (приложение 3)
4.	Введение
5.	Техническая характеристика предприятия
6.	Описание расстановки оборудования на участке производственной практики	2-3
7.	Техническое описание агрегата, узла, устройства, оборудования - назначение. - принцип работы.	2-3
8.	Технологический процесс обслуживания и ремонта агрегата, узла, устройства, оборудования. - оборудование инструменты и приспособления необходимые для обслуживания и ремонта; - снятие, разборка, дефектовка, ремонт, сборка, регулировка;	3-4
9.	Техника безопасности и охрана труда (перед началом, во время, по окончании работы, аварийных ситуациях)	2-3
10.	Заключение
11.	Список литературы	1-2
12.	Приложения: Графическая часть (ГЧ) Планировка мастерской и тп.
13.	Приложения: ГЧ Чертеж агрегата, узла, устройства, оборудования.	2-3
	Всего:	15-25

Введение характеризует актуальность и значимость темы, цели и задачи.

Основную часть рекомендуется делить на главы, параграфы, пункты и подпункты. Каждый элемент основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы.

В заключении раскрывается значимость рассмотренных вопросов, приводятся главные выводы, характеризующие в сжатом виде итоги проделанной работы; излагаются предложения и рекомендации по использованию полученных результатов. В заключении не допускается повторения содержания введения и основной части, в частности выводов, сделанных по главам.

Дата добавления: 2015-12-07