Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Метис вышла на мощенную дорогу, которая тянулась вокруг площади, и зашагала прочь. Я вздохнула и зашаркала ногами вслед за ней.

Читайте также:
  1. I. Психозы, развивающиеся вследствие внешних телесных повреждений
  2. PR вокруг нуля
  3. А) тем, что в активе и пассиве баланса отражена одна и та же сумма, которая в активе представлена в виде имущества по видам, а в пассиве – по источникам их формирования
  4. Алгоритм ухода за руками и ногами.
  5. Анализ законодательства в сфере социальной защиты населения, подвергшегося радиационному воздействию вследствие аварии на Чернобыльской АЭС
  6. Атом состоит из ядра и вращающихся вокруг него электронов.
  7. Бес ответил: «Да мне ничего теперь не остаётся делать, как только ногами болтать. Люди – всё делают лучше меня».

В этих пяти зданиях ты будешь проводить большую часть времени. Здание для уроков английского и истории, это для математических и естественных наук, здесь столовая, там спортзал и, конечно, Библиотека Древностей.

Она указала на соответствующее сооружение, когда мы проходили мимо. Для меня они все были похожи, темно-серые каменные стены, которые были покрыты плющем. Каждое здание обладало балконами и различными башенками, так что они производили впечатление, как будто кто-то соорудил кулисы для фильма ужасов на территории элитной школы.

Я практически представила, что внезапно небо разрывает молния, стреляет вних и ударяет в один из острых концов башни.

Этого не произошло, но чем дольше я смотрела на здания, тем больше казалось, что они... излучали что-то пагубное. Не столько сами здания, промелькнуло в моей голове, сколько статуи, которыми они были усеяны.

Грифоны, Горгоны, Драконы, крупные Минотавры. Мне потребовалось время, чтобы понять, что все статуи представляли собой мифологических монстров из сказок на ночь, которые читала мне мама перед сном.

Они были сделаны из того самомго камня что и здания, но по какой-то причине их зубы, когти, клыки блестели на теплом весеннем солнце. Я подумала, что архитектор слишком серьезно воспринял название Мифической Академии.

Никаких мифических монстров не существовало, как бы правдиво не выглядели статуи, и насколько сильно казалось, что их глаза без века следовали за мной... или? Внезапно, я больше не была ни в чем неуверена. По спине пробежала дрожь, и я отвела взгляд от двух особенно дико выглядящих грифонов, которые стояли справа и слева от ступеней в библиотеку.

Прежде чем я могла спросить Метис, насчет этих зловещих статуй, другой профессор подошел к ней, чтобы побеседовать. Я воткнула мысок сапога в траву и сконцентрировалась на том, что я еще могла видеть на площади, на учениках.

Должно быть только что закончился урок, так как внезапно на площадь хлынули подростки всех форм, размеров и рас. Они улыбались, беседовали и писали СМС в мобильных телефонах.

Метис объяснила мне, что возрастное различие колеблется от шестнадцати лет в первом класе и до двадцати одного в шестом, но она не сказала мне, как они все богаты.

Даже самые бошатые дети в моей старой школе не могли бы позволить себе все эти бренды, которые я видела здесь вокруг на умках, футболках, джинсах и кросовках. Не говоря уже о платиновых часах, которые красовались на руках, и сережки с алмазами, которые блестели в ушах учеников.

Ученица моего возраста остановилась в нескольких метрах от меня, чтобы написать смс. Она была красивая с белокурыми волосами, кодей цвета янтаря и черными глазами. Но то, что действительно приковало мое внимание, были розовые искры, которые как бабочки танцевали вокруг нее в воздухе.

Ее пальцы скользили по клавишам мобильного телефона, и я поняла, что искры слетали как фейерверк с их кончиков.

Она была не единственной с искрящимися пальцами и огнями вокруг тела. Зеленые, синие, золотые, красные. Все эти цвета и другие сверкали в воздухе, как будто ученики разбрасывали блестящие конфетти, пока шли от одного места к другому. В воздухе висело определенное напряжение, и я могла почувствовать силу в этих цветных пятнах, и в самих подростках.

Quot;Магия," — подумала я испуганно. Этот блеск и вспышки были магией. Не той магией, какой обладала я, но все равно сверхъестественной силой. Я действительно не верила Метис, когда она утверждала, что сдесь былю люди вроде меня, подростки, которые были способны на удивительные вещи. Но теперь я сама увидела это.


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)