Инструкция участникам. 1. Сейчас мы проанализируем, что помогает, а что мешает вашему профессиональному

1. Сейчас мы проанализируем, что помогает, а что мешает вашему профессиональному самоопределению. Для этого найдите в раз­даточных материалах список «Что влияет на выбор профессии». Просмотрите внимательно список и дополните его новыми пунк­тами, если считаете, что есть что-то еще, что влияет на ваш выбор профессии, на процесс принятия вами решения. Вы также можете изменить уже существующие пункты — конкретизируйте их. На­пример, кто-то из ваших друзей помогает вам принять взвешен­ное и ответственное решение, а кто-то, наоборот, мешает вам его сделать.

2. Далее вам нужно отметить знаком «+» те факторы, которые выпол­няют позитивную (положительную) роль в вашем продвижении к самостоятельному выбору профессии. А знак «-» используйте для обозначения факторов с отрицательной (негативной) ролью. Не­которые силы могут в одних своих проявлениях (частях) помогать вам, а вдругих мешать — используйте в этих случаях знак «+/-».

3. Теперь вы можете нарисовать силовое поле выбора профессии. В центре нарисуйте овал, а внутри него слова «Мой выбор». Стрел­ками обозначайте различные силы, которые влияют на ваш выбор. Снизу будут действовать положительные силы (поддерживать ваше решение), а сверху отрицательные силы. Размеры стрелок (длина и толщина) буду обозначать интенсивность сил — чем длиннее и толще вы нарисуете стрелку, тем значительнее сила воздействия. Сде­лайте надписи к стрелкам.

Процедура проведения и замечания тренеру

Это упражнение нельзя назвать простым. Оно требует от участников серьезных аналитических усилий.

Упражнение «Личная профессиональная

перспектива (ЛПП)»

Источник: за основу взята схема, предложенная Е. А. Климовым, ко­торая дополнена ценностно-смысловыми компонентами Н. С. Пряжниковым,

Цель:

■ изучение схемы личной профессиональной перспективы (ЛПП);

■ индивидуализация компонентов ЛПП (формирование индивиду­ального образа схемы ЛПП).

Необходимый материал: список компонентов ЛПП и примеры во­просов (см. приложение 9), листы формата А4, фломастеры.

Инструкция участникам (1)

1. Откройте в своих раздаточных материалах страницу с заголовком «Личная профессиональная перспектива (ЛПП)». Вы увидите таб­лицу из 14 строк. Каждая строка — это один, компонент схемы ЛПП. В левой колонке вы прочитаете обобщенное описание каждого из компонентов, а в правой колонке найдете пример вопроса, связан­ного с этим компонентом.

2. Сейчас мы разделимся на группы по 4-5 человек идля каждого компонента постараемся придумать по одному СВОЕМУ вопро­су. Вы можете ориентироваться на примеры в правой колонке и за­давать похожие вопросы. Каждый свой оригинальный вопрос вам следует крупно написать на отдельном листе. На все это я даю вам 20 минут.

Процедура проведения (1) и замечания тренеру

Пока группы генерируют вопросы, тренер готовит листы бумаги с номерами (крупно) от 1 до 14 и вывешивает их (с использованием бумажного скотча) в горизонтальный ряд на стене.

Тренер также заготавливает 20-30 кусочков бумажного скотча. Тренеру нужно также через некоторое время начать ходить от группы к группе и помогать придумывать вопросы.

Дата добавления: 2015-12-07