Экономика и менеджмент в XXI веке

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ

(СПЕЦИАЛЬНОСТЬ)

Презентация курса

для студентов специальности (направления)

«Менеджмент организации» всех форм обучения

Екатеринбург

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………................
ГЛАВА 1. ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ В XXI ВЕКЕ……..............
1.1. Эволюция рынков труда постиндустриальных стран….................
1.2. Экономика XXI века – экономика знаний........................................
1.3. Современный менеджмент в материальном и транспортном производстве......................................................................................
1.4. Менеджмент как сфера профессиональной деятельности.............
ГЛАВА 2. ПОДГОТОВКА МЕНЕДЖЕРОВ ДЛЯ ТРАНСПОРТНОГО ПРОИЗВОДСТВА..............................................................................
2.1. Концепция современного отечественного менеджмента................
2.2. Развитие менеджмента на транспорте..............................................
2.3. Профессиональное образование менеджеров..................................
2.4. Подготовка менеджеров для нужд транспорта за рубежом...........................................................................................
2.5. Транспортная стратегия России, УрФО и новые требования к качеству подготовки специалистов...............................................
ГЛАВА 3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРОВ.............
3.1. Модель личности менеджера............................................................
3.2. Принципы отбора содержания материала........................................
3.3. Структурно-логическая схема учебного плана...............................
3.4. Специализация «Менеджмент на транспорте».......................
ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ..............
4.1. Организация учебного процесса........................................................
4.2. Организация самостоятельной работы студентов..........................
4.3. Студент в воспитательном процессе университета........................
4.4. Мониторинг профессионального становления личности специалистов.......................................................................................

ВВЕДЕНИЕ

Практика показывает: чтобы стать хорошим менеджером в своей отрасли (в нашем случае – это транспортная отрасль), надо знать экономику отрасли, правовое обеспечение хозяйственной деятельности, надо знать психологию и профессиональную педагогику.

Задача менеджера на предприятии – уметь организовать производственную деятельность как эффективно функционирующую систему, корректировать ее в случае необходимости, оценивать результаты работы всего предприятия или организации (в пределах своей компетенции), трудового коллектива и свои.

Дисциплина «Введение в специальность» знакомит студентов с тем, что и как нужно делать, чтобы стать настоящим менеджером, соответствующим требованиям современного производства.

Объект изучения дисциплины: сфера профессиональной деятельности менеджера, среда, в которой он находится и которой должен управлять (или создавать, если ее пока нет) в соответствии со своими должностными обязанностями.

Предмет изучения дисциплины: связи, отношения, условия, уровни организации, в которых находится менеджер в своей непосредственной профессиональной деятельности.

Основные задачи изучения дисциплины:

1. Формирование у студентов представлений об отраслевом социально-производственном комплексе как объекте управления.

2. Формирование у студентов представления об университете, его месте в системе непрерывного профессионального образования кадров в г. Екатеринбурге, Свердловской области, Уральском федеральном округе и в России в целом. Знакомство с системой управления университетом, его факультетами и кафедрами.

3. Знакомство со спецификой будущей профессиональной деятельности менеджеров, их местом и ролью на производстве.

4. Знакомство студентов с учебным планом специальности (направления).

5. Формирование навыков научной организации учебной деятельности, в том числе самостоятельной.

В результате изучения дисциплины «Введение в специальность» специалист должен:

þ знать

– организационную структуру университета, его место в системе непрерывного профессионального образования кадров;

– учебный план специальности (направления);

– график учебного процесса на весь период обучения;

– свои права и обязанности в учебном процессе;

þ уметь организовать свою научно-учебную деятельность, режим труда и отдыха;

þ представлять

– транспортный отраслевой социально-производственный комплекс как объект управления;

– систему управления университетом, его факультетами и кафедрами;

– специфику будущей профессиональной деятельности менеджеров, их место и роль на производстве, в том числе на предприятиях ОАО «РЖД» и Министерства транспорта России.

Какими качествами должен обладать менеджер, получивший высшее профессиональное образование по направлению 080200.62 – Менеджмент», профиль «менеджмент организации»?

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

– общекультурными компетенциями (ОК):

– – знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

– – знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

– – способностью занимать активную гражданскую позицию;

– – умением анализировать и оценивать исторические события и процессы;

– – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

– – умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

– – готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

– – способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность;

– – умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

– – стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию;

– – умением критически оценивать личные достоинства и недостатки;

– – осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

– – способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы;

– – владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность;

– – владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

– – пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;

– – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

– – способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;

– – способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации;

– – способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

– – владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

– – способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни;

– профессиональными компетенциями (ПК):

– а) организационно-управленческая деятельность:

– – знанием основных этапов эволюции управленческой мысли;

– – способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;

– – готовностью к разработке процедур и методов контроля;

– – способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

– – способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;

– – владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций;

– – способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций;

– – способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

– – способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;

– – способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

– – способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала;

– – способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании;

– – способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

– – владеть современными технологиями управления персоналом;

– – готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента;

– – способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации;

– – готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям;

– – владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций;

– – способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций;

– – владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения;

– – готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций;

– – знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению;

– – знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности;

– – способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации;

– – знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде;

– б) информационно-аналитическая деятельность:

– – способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

– – способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;

– – пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования;

– – способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса;

– – знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли;

– – умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели;

– – способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;

– – владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления;

– – владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы;

– – умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов;

– – умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте;

– – умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры;

– – способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации;

– – владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации;

– – способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения;

– – способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета;

– – способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений;

– – способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования;

– – способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования;

– – владеть техниками финансового планирования и прогнозирования;

– – пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов;

– – способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений;

– в) предпринимательская деятельность:

– – умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею;

– – способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов);

– – способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности.

Жирным шрифтом выделены те компетенции, которые формируются непосредственно при изучении студентами дисциплины «Введение в профессию».

Подготовленный студент в соответствии с «Руководящими документами по организации работы с кадрами в ОАО «РЖД» [Руководящие документы по организации работы с кадрами в ОАО «РЖД. М.: ОАО «РЖД». 2006. 223с.] может претендовать на следующие должности в органы управления железной дороги:

– - инженер;

– - экономист,

– - специалист по управлению персоналом,

– - специалист по связям с общественностью.

Процесс управления – это реальная жизнь, поэтому в подготовке менеджера нет лишних знаний. Напротив, чем больше ты познаешь специальность, тем больше будет потребность знать еще и еще (см. рисунок).

Круг знания

Говорят, что лидерство определяется датой рождения. Так стоит ли учиться менеджменту? Может быть, это искусство, а не наука? Наука управления превращает искусство управления в будничную технологию, не отвергая и роли искусства. Теперь все более очевидно, что менеджерами становятся, а не рождаются.

«Введение в специальность» - организующая дисциплина, ее изучение дает целостное представление о том, кто такой менеджер, как обеспечивается его подготовка в университете, дает рекомендации для дальнейшего освоения специальности.

Каждый студент может обратиться за помощью к преподавателю кафедры «Управление в социальных и экономических системах» как лично, так и по телефону, в письменной форме или по электронной почте. Адрес электронной почты профессора, доктора экономических наук Антропова Владимира Алексеевича: [e-mail].

Рабочая программа дисциплины «Введение в специальность» находится на сайте университета: www.usurt.ru.

Экзамен по курсу предполагает обязательное проведение студентом микроисследования по одной из выбранных тем и выступление на семинаре.

Контроль работы студентов в течение семестра осуществляется на основе рейтинговой (кредитной) системы.

ГЛАВА 1

ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ В XXI ВЕКЕ

ИЗУЧИВ ЭТУ ГЛАВУ, СТУДЕНТ ДОЛЖЕН

ЗНАТЬ:

þ что такое рынок труда;

þ эволюцию рынков труда постиндустриальных стран;

þ формы безработицы;

þ что такое единый рынок труда Европы;

þ что такое «модель человека» и какая модель востребована в настоящее время, основные положения теорий X, Y, Z.

þ что такое «экономика знаний»;

þ кто заложил теоретические основы менеджмента;

þ структуру производственной системы, основные и вспомогательные процессы;

þ что такое «технология» и ее основные показатели.

УМЕТЬ:

þ формулировать требования к конкурентоспособному специалисту;

þ обосновать положение о том, что менеджмент – это и искусство и наука;

þ дать характеристику этапам становления науки;

þ характеризовать технологические уклады;

þ характеризовать содержание производственной и хозяйственной деятельности.

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ:

G на важность изучения курса «Введение в специальность»;

G что профессия менеджера определяет особый образ его жизни;

G на необходимость формирования себя как будущего менеджера, не откладывая, а начиная сразу с 1-го курса;

G как органично менеджмент связан с экономикой;

G на особую роль менеджмента в организации технологического процесса.

Для успешного освоения данного материала вам необходимо:

ознакомиться с программой и методическими указаниями по данной теме курса;

подобрать основную учебную и дополнительную (особенно для написания реферативно-исследовательской работы) литературу;

составить календарный график работы для своевременного выполнения контрольных заданий;

систематически изучать подразделы учебно-методического пособия по теме курса и читать рекомендованную дополнительную литературу с составлением краткого конспекта;

ответить на контрольные вопросы в конце каждого подраздела;

ознакомиться с книгами и брошюрами, посвященными актуальным вопросам менеджмента, а также со статьями в соответствующих журналах, указанными в конце раздела;

выполнить практические задания, данные в конце раздела, ответить на вопросы к экзамену.

Дата добавления: 2015-12-07