(практическая работа)
Каждый ученик должен выполнить готовое изделие в соответствии с индивидуальным уровнем усвоения программы по столярному делу. Выбор варианта изделия осуществляется учителем.
При изготовлении изделия используются специально адаптированные (упрощенные для доступности понимания учеников) технологические карты.
ШВЕЙНОЕ ДЕЛО
Пояснительная записка
Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея-мотористка женской и детской легкой одежды. Предусмотрены упражнения по освоению приемов работы на швейной машине. В 6-8 классах продолжается обучение школьников построению чертежей изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине. Вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной машине.
Программа 9 класса предусматривает овладение учащимися промышленной технологией пошива женской и детской легкой одежды и скоростными приемами труда на производственных швейных машинах. В программе не указано количество часов, отведенных на изучение той или иной темы. Учитель, исходя из уровня подготовленности учащихся, сам определяет продолжительность преподавания. По той же причине не указано содержание некоторых контрольных работ. Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках черчения математики естествознания и истории.
Предшествующая подготовка позволяет школьнику специализироваться не только по пошиву женской и детской легкой одежды, но и по пошиву другой продукции, что дает возможность школе учитывать потребности своего базового предприятия и вносить соответствующие изменения в программу 9 класса.
Обучение швейному делу развивает мышление способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторики у аномальных детей, благотворно сказывается на становлении их личности, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.
Экзаменационные материалы по швейному делу
Билет №1
1. Рассказать, как изготавливается ткань и назвать простейшие переплетения в ней.
2. При помощи чего устанавливается рабочий и свободный ход на швейной машине, как это делается?
3. Какие ткани идут на пошив платьев? Подобрать образцы тканей.
Билет № 2
1. Рассказать, как измеряется высота сиденья и для пошива каких изделий нужна эта мерка?
2. Назвать и показать на образцах виды обработок нижнего среза юбки.
3. Определить размер выметной петли и показать технику её выполнения.
Билет №3
1. Определить на ткани основу, уток, кромку. Рассказать, в каком направлении ткань больше садится и тянется.
2. Рассказать правила ТБ при работе с утюгом.
3. Образовать сборки машинным способом.
Билет № 4
1. Показать высшую точку плеча. Какие мерки от этой точки измеряются?
2. ВТО изделий из х/б и льняных тканей.
3. Выполнить стачной шов. Применение.
Билет № 5
1. Показать основные части швейной машины.
2. Как определить лицевую и изнаночную стороны ткани?
3. Какая мерка определяет размер? Снять эту мерку на манекене.
Билет № 6
1. Способы соединения кокеток с основной деталью.
2. Изготовление шерстяной ткани. Её свойства.
3. Рассказать и показать на манекене, как снимаются мерки для блузки.
Билет №7
1. Рассказать о различиях массового и индивидуального пошива изделий и о пооперационном разделении труда.
2. Рассказать правила ТБ при работе на швейной машине.
3. Устройство машинной иглы. Правила установки иглы в игловодитель.
Билет №8
1. Уход за швейной машиной.
2. ВТО изделий из шерстяных тканей.
3. Выполнить двойной шов. Применение.
Билет № 9
1. Назвать и показать украшающие стежки.
2. Из какого волокна изготавливают х/б ткани? Их свойства.
3. Выполнить запошивочный шов. Применение.
Билет № 10
1. Значение регулятора стежка в швейной машине.
2. Из какого волокна изготавливаются натуральные шелковые ткани? Их свойства.
3. Выполнить шов вподгибку с закрытым срезом. Применение.
Билет № 11
1. Инструменты и приспособления, используемые при ручной швейной работе.
2. Показать и назвать детали на швейной машине, через которые заправляется
верхняя нитка.
3. Мерка размера головного убора.
Два способа определения длины изделия.
Билет № 12
1. Какие швы применяют при изготовлении наволочки?
2. Рассказать, почему машина петляет сверху и как исправить этот недостаток.
3. Рассказать и показать на манекене, как нужно снять мерки для юбки.
Билет № 13.
1. Баланс изделия.
2. Рассказать, почему машина петляет снизу и как исправить этот недостаток.
3. Показать и назвать детали и контурные срезы на выкройке блузки.
Билет №14
1. Какими способами можно обработать вырез горловины и пройм в блузке без воротника и рукавов?
2. ВТО изделий из натурального шёлка и химических волокон.
3. Стачать косые обтачки и рассказать о правилах их соединения.
Билет № 15
1. Рассказать, почему в швейной машине происходит обрыв верхней нити и как исправить этот недостаток.
2. Из чего изготавливается льняная ткань и каковы её свойства?
3. Определить и назвать виды обтачек на образцах.
ЭКЗАМЕН
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав