Читайте также:
|
1.Что означает слово «акция»?
Согласно толковому словарю С.И. Ожегова, акция – это действие, предпринимаемое для достижения какой-нибудь цели. Наверняка, в своей школе, дворе, городе вы участвовали хотя бы в одной акции: приносили рисунки к празднику для организации выставки, собирали игрушки для детей-инвалидов, убирали территорию школы и т.д.
2. Какая цель у акции «Я – Гражданин России»?
Научиться быть настоящим Гражданином своей страны, то есть неравнодушным человеком, который способен:
§ видеть проблемы вокруг себя и решать их,
§ ставить перед собой конкретные задачи, действовать и добиваться результата,
§ взаимодействовать с различными структурами власти, бизнесом, общественностью для совместного решения этих задач,
§ воздействовать на процесс государственного управления в своей стране – созданного людьми и для людей.
Главное – помнить, что гражданин страны обладает не только правами, но и обязанностями. Более подробно о правах и обязанностях гражданина вы можете прочитать в Конституции РФ. Поверьте, что там можно отыскать немало интересного!
Цитатка
Нужно сначала быть плохим гражданином,
чтобы сделаться затем хорошим рабом.
Шарль Монтескье,
французский просветитель и философ XVIII века
3. Чем знаменита акция «Я – Гражданин»?
Во-первых, она ежегодно проходит не только по всей России, но и во многих странах Восточной Европы и Южной Америки, Африки и Ближнего Востока… Конечно, так как в ней участвуют юные граждане других стран, она называется по-другому, но суть ее от этого не меняется. В мире эта акция проходит при поддержке партнерства общественных, государственных и образовательных организаций, называемого СИВИТАС (CIVITAS).
Финал первой Всероссийской акции «Я – Гражданин России» состоялся в июне 2001 года во Всероссийском детском центре «Орленок» (Краснодарский край). В нем участвовали 50 команд из 36 регионов страны; из них была выбрана пятерка лучших региональных проектов. В течение смены, проходившей три недели, было разработано и обнародовано пять национальных проектов, подготовленных большими группами школьников и учителей. С тех пор почти в каждом регионе России ежегодно проводятся Фестивали проектов, в которых участвует все больше и больше команд.
Информацию о том, как проходит Акция на Дальнем Востоке России, можно найти на сайте www.civitas-er.org.
Во-вторых, принять участие в ней может любой школьник, студент, который не хочет мириться со сломанной детской площадкой, мусором на улицах своего села, поселка, города, опасным участком дороги и т. п., а хочет добиться устранения подобных вещей. Сейчас вам нужно помнить, что надо начинать с малого – с вашего собственного проекта.
Благодаря вашему активному участию в акции вы научитесь многим вещам, а главное, вырастете не только в собственных глазах, но и в глазах окружающих, ведь результата вы добьетесь сами!
Вы научитесь:
+ работать в команде и распределять в ней роли,
+ организовывать и себя, и других людей,
+ понимать, как работает государственный механизм и какую роль вы можете сыграть, чтобы улучшить жизнь всех,
+ говорить практически с любым человеком и добиваться результата,
+ составлять «нужную бумагу» (коллективное обращение, официальное письмо…) и направлять ее по верному адресу: в государственное учреждение и т.д.,
+ находить нужную информацию,
+ составлять сметы расходов и планы действий,
+ взаимодействовать и сотрудничать со СМИ и с бизнесом,
+ делать правильный выбор и принимать решение,
+ быть известным,
+ презентовать и защищать свои идеи и проекты.
Мы часто забываем, что при демократическом строе граждане являются не просто «обывателями», а «управленцами» в собственной стране. Они обладают правами активного участия в политической жизни страны, свободой собственного мнения, выбора (см. Приложения к части I, выдержки из Конституции РФ, ст. 29, ст. 32). Но не все они и не всегда пользуются этими правами
Цитатка
Патриотизм – это не взрыв эмоций, а спокойная и прочная преданность,
длящаяся на протяжении всей жизни человека.
Роберт Стивенсон,
английский писатель, XIX век
Говоря об акции «Я – Гражданин России», мы должны помнить, что она является важным практическим дополнением к урокам обществознания и граждановедения, которые ведутся в вашей школе. Вы все с рождения являетесь гражданами Российской Федерации – демократического государства. Но при этом навыки, которыми должен обладать настоящий активный Гражданин своей страны, можно получить именно в практической деятельности. Одним из вариантов такой деятельности является участие в акции «Я – Гражданин России».
Условие существования любой демократии – это граждане, которые обладают умением делать мудрый и рациональный выбор, умеют критически мыслить, понимают значение права, уважительно относятся к иной точке зрения, умеют анализировать информацию, предоставляемую масс-медиа, способны строить конструктивный диалог с государством, интересуются общественной, политической и экономической сторонами жизни и принимают в ней активное участие. Всему этому вы учитесь, участвуя в акции «Я – Гражданин России»: изучая выбранную вами общественную проблему и реализуя социальный проект по ее решению.
Любую проблему, существующую в обществе, можно сравнить с несовершенным или неисправным механизмом, устройством, которое нужно «разобрать» (исследование проблемы), найти причины неполадок (корни проблемы) и «починить» (предложить свой вариант решения этой проблемы и реализовать его). При этом сравнении становится понятно, что как следует починить можно только то, в чем хорошо разбираешься и знаешь причины возникших неполадок.
Государство, как любая сложная, большая и постоянно изменяющаяся система, не является системой совершенной. Поэтому проблемы, возникающие в общественной жизни, не всегда могут быть видны на государственном уровне – пока они не становятся глобальными, и решать их становится все сложнее и сложнее. Иногда, особенно в периоды экономических, политических и прочих кризисов, правительство вынуждено сосредоточить свое внимание на более приоритетных задачах – например, на обороне страны, экономических реформах, устранении последствий стихийных бедствий и. т. п.
Иногда общественная проблема осознается правительством, и для ее решения разрабатываются специальные программы, которые, увы, не всегда бывают эффективными. В этом случае мнение граждан, их предложения, взгляд на эту проблему «изнутри» (в том числе с привлечением экспертов в этой области, опросом общественного мнения) могут благоприятно повлиять на действия правительства, на успешное – хотя бы частичное – разрешение проблемной ситуации.
В государстве эту роль выполняет общественный сектор – общественные организации (задачей которых может быть защита прав определенных слоев населения, разрешение проблем – например, экологические организации могут заниматься проблемами экологии конкретного города, поселка, обращая внимание местных властей на наличие таких проблем и совместно разрабатывая пути их решения).
Ваша команда – это и есть объединение граждан-единомышленников, готовых взять на себя ответственность за решение конкретной проблемы и предложить пути ее решения. Делая это, вы предлагаете новый вариант общественной политики.
Цитатка
Граждановедение в условиях демократии есть обучение самоуправлению. Самоуправление означает деятельное участие в процессе самостоятельного руководства, а не пассивное молчаливое согласие с действиями других.
Аристотель,
древнегреческий философ и ученый,
IV век до н.э.
Общий порядок действий такой:
Из возможных решений выбирается оптимальное, составляется и выполняется план действий.
6. Что такое «общественная политика»?
Во-первых, это действия правительства на любом уровне:
- федеральном,
- региональном,
- местном.
Во-вторых, это действия, направленные на выполнение своих обязанностей: экономических и политических. Обязанности, в свою очередь, излагаются в законах и постановлениях исполнительных властей.
В-третьих, законы принимаются соответствующими органами представительной власти, а поэтому отражают стремления общества в целом. Граждане могут и должны влиять на принятие решений властей. Это непременное условие функционирования гражданского общества.
Таким образом, общественная политика – это целенаправленные совместные действия граждан по выполнению какой-либо программы по решению общественных проблем.
Поэтому, разрабатывая свой социальный проект (вариант решения выбранной вами общественной проблемы), вы, предлагая это решение властям, являетесь создателями общественной политики.
7. Что такое «проект»?
Проект – это, собственно, то, над чем вы работаете в процессе Акции. Это программа действий по разрешению конкретной общественной проблемы, которую предлагает ваша команда, и которую вы хотите воплотить в жизнь.
Само слово проект происходит от латинского слова и означает «брошенный вперед». Следовательно, для успешной реализации проекта нужно видеть конечную, а на некоторых этапах работы проекта и промежуточную, цель. Четко ли вы себе представляете, чего вы хотите добиться в итоге? Действительно ли это важно и стоит всех затраченных усилий? Возможно, вам сначала будет необходимо добиться чего-то, без чего не получится конечного результата (вот почему мы говорим про промежуточную цель)? Для того чтобы четко и правильно определить эти самые цели, нужно хорошо понимать ту общественную проблему, с которой вы собрались работать, и много знать про нее. Как правильно выбрать проблему и исследовать ее, вы сможете прочитать в следующих разделах.
8. Кто может входить в команду?
Совсем необязательно команда будет школьной или студенческой. Она может быть от какого-нибудь кружка, секции; это может быть и просто группа ребят, объединившихся, чтобы благоустроить свой двор. Члены команды могут быть разного возраста. При этом вы можете обращаться за советом к взрослым людям (родителям, учителям и др.), которым вы доверяете и которые готовы вам помочь.
9. Должен ли у команды быть учитель-куратор?
В Положении о Всероссийской Акции «Я – Гражданин России» сказано, что участниками акции являются команды учащихся, а взрослые (педагоги и администрация учебных заведений, лидеры молодежных общественных объединений и т. д.) принимают участие в Акции как консультанты, эксперты и члены жюри на Фестивале. Тем не менее, желательно, чтобы у вашей команды был постоянный взрослый консультант (педагог школы или клуба и т. д.). Почему желательно и почему лучше, если это будет учитель?
Прежде всего, у вас будет постоянный помощник и советчик, а также «болельщик». К тому же, если он является педагогом, у него, скорее всего, есть опыт работы с ребятами по похожим проектам, и он будет знать, как правильно вам помочь. Координаторы акции проводят специальные обучающие семинары и консультации для таких педагогов, дают им материалы и методическую литературу по акции. Если он не читал этот путеводитель, обязательно дайте ему почитать, а лучше – пусть у него будет свой экземпляр. Он поможет этому взрослому помогать вам. Является ли такой учитель членом команды? Скорее всего, да. Только помните, что он – ваш консультант, помощник, равный вам. Он не должен навязывать вам свое мнение (например, предлагать для работы проблему, которая вам неинтересна).
Кроме основного педагога, вам могут помогать другие педагоги вашей школы или клуба. Например, учитель, занимающийся постановкой праздников или ведущий театральный кружок. Вы можете обратиться к нему с просьбой помочь правильно составить и подготовить вашу презентацию на Фестивале и т.д. Также на протяжении работы команда может общаться с «экспертами» – представителями разных организаций, специалистами в той или иной сфере, которые могут дать более подробную информацию по проблеме или проконсультировать по эффективности того или иного пути решения. Если вам помогали консультанты и эксперты, не забудьте поблагодарить их и упомянуть о них в папке документов вашего проекта (документальной части портфолио).
10. Сколько человек должно быть в команде?
Команды, конечно, бывают разными: и по 5, и по 25 человек. Но нужно помнить, что в большой команде всегда выделяется группа лидеров, которая и будет руководить всем ходом проекта. Обычно эта группа, по мнению психологов, состоит из трех – пяти, а максимум – из десяти человек. За время разработки и реализации проекта к основной команде на отдельных этапах могут «примыкать» помощники (например, ребята, помогающие оформлять стенды и папку с документами, опрашивать людей; ребята, участвующие в мероприятиях, организованных командой и т.д.). Их можно занести в «группу поддержки» команды и пригласить на Фестиваль в качестве болельщиков. Не забудьте их поблагодарить после завершения работы над проектом. Впрочем, некоторые из них со временем могут стать полноправными членами команды.
11. Ребята какого возраста могут быть в команде?
По правилам Всероссийской Акции «Я – Гражданин России», в команде могут быть ребята от 11 до 16 – 18 лет. Конечно, вам при этом могут помогать друзья и чуть помладше или постарше, но в целом Акция предназначена именно для подростков, обучающихся в школе или в училище. Почему? Потому что именно в этом возрасте вы постепенно начинаете вступать в права гражданина Российской Федерации, в 14 лет получаете паспорт, а к 18 годам становитесь полностью дееспособными (совершеннолетними). Вы учитесь быть ответственными за свои поступки, жить и взаимодействовать в обществе. В разделе «Приложения» вы можете подробно узнать, в какие права вы вступаете, начиная с 14, 15, 16, 17 и 18 лет.
12. Какие проблемы могут решаться командой?
Примеры таких проблем можно найти в разделе «Приложения», а подробнее прочитать о выборе проблемы – в следующей части путеводителя. Главное – помнить, что выбранная вами проблема должна быть важна для каждого члена команды!
13. Какой должна быть команда?
В первую очередь, это должны быть единомышленники, объединенные общей целью (в данном случае – стремлением решить волнующую их проблему). Здесь нет места длительному противостоянию! Отношения в команде должны быть только партнерскими, то есть основанными на взаимном уважении и доверии. Среди вас не должно быть людей, пришедших за легкой славой. Нужно помнить, что участие в Акции «Я – Гражданин России» – это длительный, но полезный и результативный труд!
Цитатка
Если ты хочешь изменить государство, начни с провинции.
Если ты хочешь изменить провинции, начни с районов.
Если ты хочешь изменить районы, начни с городов.
Если ты хочешь изменить города, начни с улиц.
Если ты хочешь изменить улицы, начни с домов.
Если ты хочешь изменить дома, начни с семьи.
Если ты хочешь изменить семью, начни с себя.
Конфуций,
древний китайский философ,
V-VI век до н.э.
14. Какие роли могут выполнять ребята в команде?
Как в основной команде, так и в группе поддержки могут выделиться люди, которые будут выполнять разную работу и, следовательно, играть разные роли:
ü проводить соцопросы («социологи», «интервьюеры»);
ü искать нужную информацию в газетах, Интернете и т.д. и обобщать ее для дальнейшего использования («поисковики» или «сыщики»);
ü назначать встречи и встречаться с представителями различных организаций, государственных учреждений и т.п. («административная группа», «ходоки»);
ü представлять интересы команды перед местными СМИ, приглашать их для общения с командой или освещения проблемы, писать статьи в газеты и т. д. («группа по работе со СМИ», «журналисты»);
ü искать и изучать необходимые законы (в том числе и обязательно – Конституцию РФ!), делать из них нужные выписки, советоваться с профессиональными юристами (конечно, «юристы»);
ü систематизировать полученный материал в рабочей папке и распределять его между частями портфолио («аналитики»). Без сомнения, это самые дотошные и аккуратные ребята в команде;
ü оформлять папку документов команды и плакаты для выступления («оформители»);
ü писать письма (запросы, обращения и т. п.) от имени команды в различные учреждения («делопроизводители», «составители писем»);
ü подавать интересные идеи («генераторы идей») и т.д.
В принципе, все участники проекта в той или иной степени являются генераторами идей, ведь в настоящей команде важно мнение каждого. Кроме того, конечно, многие члены команды могут выполнять разные роли в течение составления и реализации проекта.
15. Как правильно распределить роли в команде?
Тут варианта может быть два: добровольный (когда человек сам вызывается на ту или иную роль, потому что ему это хочется/нравится/он это умеет) и «возлагаемый» (когда команда общим голосованием решает и распределяет роли). При втором варианте вам нужно помнить, что в команде ничего не делается по принуждению. Если человеку по каким-то причинам дискомфортна та или иная роль, не нужно его заставлять. Возможно, он найдет себя в чем-то другом.
Вы удивитесь, сколько скрытых талантов вы обнаружите в себе, и сможете сделать то, на что никогда не отваживались…
16. Должны ли быть в команде правила?
Должны, и обязательно! Вы должны совместно их выработать, знать и соблюдать.
Если не будет правил, не будет и порядка, и команда не сможет добиться результата.
Какими они могут быть? Решать вам. Помните о принципах работы в команде, о которых мы уже говорили.
Вот примеры подобных правил (или договоренностей – кому как нравится):
- каждый отвечает перед всеми и все – перед каждым;
- считаем всех участников команды равными;
- уважаем чужое мнение;
- всегда доводим начатое дело до конца;
- не опаздываем и т.д.
Определяясь с правилами в вашей команде, помните, что они должны быть конкретными и понятными всем членам команды; их должно быть немного.
У команды должно быть установленное время и место сбора, а также могут появиться и свои традиции.
17. Должны ли команды общаться друг с другом?
Конечно! Особенно, если вы работаете по схожим проблемам. Возможно, вы сможете объединиться и совместно найти более эффективный путь решения ваших проблем, а также поделиться вашим опытом. Так вы сможете не только учиться на ошибках других, но и равняться на их успехи.
Равные – равным (от команды «ШАГ»)
Какие технические средства нужны в работе над проектом?
Если у вас есть возможность, обзаведитесь диктофоном (а лучше двумя). Совсем не будет лишним фотоаппарат (практичней, конечно, цифровой, но и обычная «мыльница» подойдет). Чтобы делать все быстро, четко и оперативно, необходим компьютер, принтер, множительная техника. Но не стоит настаивать на этом, можно ведь пользоваться и школьной техникой. Если ваш проект нуждается в документальной съемке, попробуйте найти видеокамеру. Но и это совсем необязательно. На встречу её не возьмешь, разговор при камере, как правило, не получается. В общем, обзаводиться ли видеокамерой, решать вам. А самое лучшее техническое средство – это ваша голова. Так что дерзайте, друзья!
Даша Коростелева
Какие трудности могут встретиться в работе над проектом?
* Бывает сложно сосредоточиться на одной проблеме
* Не хватает знаний делового этикета и психологии.
* Люди, нужные вам, не всегда доступны
* Нежелание чиновников отвечать на «неудобные» вопросы
* Нехватка времени для работы над проектом
* Отсутствие финансов
* Отсутствие материально-технической базы
* Много-много других. У каждой команды возникают свои проблемы, и решить их можно только вам самим.
Для преодоления этих трудностей вам понадобится совсем немного: терпение, решительность, доля «доставучести», желание решить проблему, уверенность в себе, обаятельная улыбка и красивые глаза (для общения с умными «дядями»).
Даша Кошелева, Дима Зубицкий, Даша Коростелева
Цитатка
Мечты слабых – бегство от действительности.
Мечты сильных формируют действительность.
Юзеф Бестер
Часть II
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 1 | Нарушение авторских прав