курс, 7, 8 семестр.

№	Тақырыбы	Жүргізу түрі	сағаты
	Жақ ауруларын диагностикалауда КТ-ның мүмкіндігі.	1..Реферат жазу 2. Мультимедиялык презентация 3. Кроссворд жасау	5сағ
	Тіс ауруларын зерттеуде және емдеуде сәулелі диагностиканың маңызы.	1..Реферат жазу 2. Мультимедиялык презентация 3. Кроссворд жасау	5сағ
	Жақтың Одонтогенді остеомиелитінің сәулелі диагностикасы.	1.Реферат жазу 2. Мультимедиялык презентация 3. Кроссворд жасау.	5 сағ
	Жақ бет аймағының жарақатын зерттеу кезіндегі визуализацияның заманауи әдістері.	1.Реферат жазу 2. Мультимедиялык презентация 3. Кроссворд жасау.	5сағ
	Онкологиялық науқасты тексерудің сәулелі диагностикасы.	1. 1.Реферат жазу 2. Мультимедиялык презентация 3. Кроссворд жасау	5сағ
	Дентальді импалнтация операциясын жоспарлауда жцне оның нәтижесін бағалауда қолданылатын сәулелі диагностиканың әдістері.	1. 1.Реферат жазу 2. Мультимедиялык презентация 3. Кроссворд жасау	5 сағ
	Барлығы:		30 сағ

СӨЖді өткізу мерзімі:

Тақырып № 1- 2 сабақта

Тақырып№ 2 – 3сабақта

Тақырып№ 3 ­– 5сабақта

Тақырып№ 4 - 6сабақта

Тақырып№ 5 - 7сабақта

Тақырып№ 6 - 10сабақта

2.8 Методы обучения и преподавания:

Тәжірибелік сабақты өткізу: түсіндіру, көрсету, дискуссия, кіші топтарда жұмыс, оқытушының жұмысын бақылай отырып, ситуациялық тапсырмаларды шешу,болған жағдайларды талдау, жағдайды сипаттау арқылы қалыптастыру, міскінмен жұмыс, амбулаториялық қабылдауда науқастаремен жұмыс және студенттердің өз бетімен істеген жұмысын талдау, қорытындылау.

СӨЖді ұйымдастыру үлгілері: оқулықпен жұмыс, электронді базалармен, үйретуші компьютерлік бағдарламалармен жұмыс, тақырыпқа сай есептерді шешу, мультимедиялық форматта презентация жасау, жобалар құру, сурет, кроссворд жазу, реферат қорғау, міскін бөлмесінде жұмыс жасау.

2.9Студенттердің білім дәрежелері мен дағдыларын бағалау әдістері: тестлеу, жазбаша, ауызша сұрау,студенттің өзіндік жұмысының нәтижесін тексеру, операциялық және коммуникативтті дағдыларын тікелей бақылау

Тәжірибелік сабақта бағаланатын дағдылардың тізімі

№ п/п	Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары	*Теориялық білім *	Тәжірибелік дағдылар	*Коммуникативті дағдылар***	***Құқықтық компетенция****	* Өз білімін жетілдіру****
	Стоматологияда қолданатын сәулелі нақтамалаудың түрлері мен әдістері. Стоматолгияда және жақ бет хирургиясында сәулелі диагностиканың мүмкіндіктері. Сәулелі диагностиканың тарихы мен болашағы.	*
	Бет әлпеті аймағында патологиясы бар науқастарда қолданылатын рентген әдістері.	*				*
	Тістердің, пародонттың (кариес, пульпит, периодонтит,пародонт ауруларын, одонтогенді кисталар) сәулелі диагностикасы.	*				*
	Бет жақ аймағының қабыну урдістерінің сәулелі диагностикасы.	*
	Аралық бақылау	*	*	*	*	*
	Бет жақ аймақ жарақаттарының сәулелі диагностикасы.	*				*
	Бет жақ аймағының қатерлі және қатерсіз ісіктерінің және жаңа түзілістердің сәулелі диагностикасы.	*				*
	Сілекей без ауруларының сәулелі диагностикасы.	*
	Самай төменгі жақ буын ауруларының сәулелі диагностикасы.	*
	Аралық бақылау	*	*	*	*	*
	Барлығы:

Жазбаша және ауызша бақылау критерийлері

№	Бағалау критерийлері	Деңгей
үздік	жақсы	Қанағат	Қанағаттанарсыз
1.	Тақырыпты түсіну деңгейі		11,25	7,5
2.	Логикалық ойлау қаблет		11,25	7,5
3.	Берген жауабы қойылған сұраққа сәйкес келуі		11,25	7,5
4.	Жауапта барлық қажетті теориялық мәліметтердің болуы		7,5
5.	Жауап иллюстациясы дұрысмысалдармен келтірілген		11,25	7,5
6.	Сөйлеу мәдениеті		7,5
7.	Кәсіптік терминологияны қолдану		7,5
8.	Негізделген қорытынды жасай білу		7,5
	Барлығы

Ең жоғарға балл – 100

Коммуникативті дағдыларды бағалау критерийлері

№	Дағдылар	Баллы
уздік	жақсы	қанағат	қанағатсыз
1.	Өз өзің таңыстыру дағдылары		7,5
2.	Науқастың психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып сұхбаттасу кезінде тиімді ара қашықтықты таңдай білу		7,5
3.	Науқастын мәселесін аңықтай және тыңдай білу		7,5
4.	Науқасқа ашық сауал қою арқылы оның мәселелерін аңықтау(шағымын жинау, анамнез,науқастын мәселелерін аңықтау)		7,5
5.	Науқастың мәселесіне қызықшылық және түсінушілік таңыту (эмпатия)		7,5
6.	Арнайы(кәсіптік) терминдерді түсіндүру		7,5
7.	Әр түрлі іс шараларды жүргізу кезінде науқасқа дұрыс ақпарат беруН		7,5
8.	Науқастың сенімін қөтеру дағдылары		7,5
9.	Навык объяснения необходимой информации Керекті ақпараттарды түсіндіру дағдылары		7,5
10.	Науқасты сенімін, нанымын арттыру		7,5
	Барлығы:

Рефератты бағалау критерийлері

№ п/п	Критерийлер	Деңгей, балл бойынша бағалау
Өте жақсы	Жақсы	Орташа	нашар
1.	Реферат мазмұнының тақырыпқа және қойылған талаптарға сәйкес болуы.		9,75	6,5
2.	Тақырыпты ашуының толықтығы мен ойға қонымдылығы.		9,75	6,5
3.	Материалды негіздеу, қорытынды жасай білу.		9,75	6,5
4.	Ақпарат көздерімен жұмыс жасай білу.		9,75	6,5
5.	Реферат бойынша сұрақтарға жауап бере білуі
6.	Толтыру талаптарына сәйкес келуі.
7.	Иллюстрацияның толықтылығы мен сапасы
8.	Әдебиеттерді таңдау

Ең жоғарғы балл – 100.

Мультимедиялық форматта презентация жүргізді бағалау шарттары.

№	Критерийлер	Деңгей, балл бойынша бағалау
Өте жақсы	Жақсы	Орташа	Нашар
1.	Презентация жоспары, қолданылған әдебиеттер мен Internet көздерінің тізімі бар тақырыпта алғашқы беттің болуы.		7,5
2.	Презентацияның тақырып пен қойылған талаптар мазмұнына сәйкес келуі.		7,5
3.	Логикалық жүйелілікпен слайдтарды орналастыру		7,5
4.	Материалды жеткізу стилі (ықшамды, түсінікті болуы, құрылымды болуы)		7,5
5.	Заманауи ақпарат көздерінің жеткілікті көлемде қолданылуы		7,5
6.	Материалды жан жақты талдау, айғақты және нақты болуы.		7,5
7.	Презентациялық материалдың деңгейін игере алу көрсеткіші		7,5
8.	Ғылыми терминологияны пайдалана отырып, нақты, сауатты, жүйелі түрде жеткізе білу.		7,5
9.	Өз көзқарасын дәлелдей білу мен сынға көтере білу.		7,5
10.	Слайдтарды безендіру сапасы (әр түрлілігі, көрнекілігі және т.б.).		7,5
.			7,5

Ең жоғарғы балл– 100.

Тақырыптық кроссвордты бағалау критерииі

№ п/п	Критерийлер	Деңгей, балл бойынша бағалау
Өте жақсы	Жақсы	Орташа	Нашар
1.	Сөзжұмбақтың сай тақырыпқа болуы
2.	Сұрақтарды сауаттылық, ықшамдылықпен құрастыру
3.	Сөзжұмбақтағы сұрақтардың саны
4.	Қолданылған әдебиеттердің тізімі
5.	Эстетикалық безендірудің ұтымдылығы.

Ең жоғары балл – 100.

Құқықтық компетенцияны бағалау:

Аралық бақылауда студентке 50 тестік сұрақ құқықтық компетенциядан беріледі, яғни әр тапсырма 2 баллға сәйкес келеді.

№	Істелген жұмыс сапасы	Бағалау шегі
	Орындалмаған Аралық бақылауға себепсіз келмеу	0%
	Әр дұрыс жауапқа берілетін баға	2%
	Барлығы:	0-100%

Ең жоғарғы балл - 100

Аралық бақылау: 6 сабақта

Аралық бақылау білімін бағалау шкаласы

1. Ауызша және жазбаша жауап - 100 балл максималды

2. Тестілеу- 100 балл максималды

Талаптар	Баллдық бағалау дәрежесі
Керемет	Жақсы	Түзетуді қажет етеді	Нашар
Ауызша немесе жазбаша жауап материалды түсіну денгейі мен ойлау қабілеті Максимум 100 балл	90-100 балл Студенттің ауызша және жазбаша жауабы толық,теориялық мазмұнды,кезекті,сауатты және өте ұтымды теориялық білімге сәйкес	75 – 89 балл Жауабында біраз жетіспеушілік бар, бірақ жалпы ойы дұрыс,теориялыұ білімге негізізделген	50-74 балл Жауапта тақырыптың жалпы түсінігі бар бірақ реттілік жоқ, белгілі бір түсініктерден қате кеткен.	0-49 балл Жауапта Оқу процессінің негізгі сұрақтарын түсінбегені байқалады,қателіктер жіберілді
Тестік тапсырмалар мен ситуациялық және типтік есептерді шешкенде теориялық білімді көрсету Максимум 100 балл	90-100 балл Студент типтік есепті дұрыс шешіп,толық теориялық анализ жасай білсе	75 – 89 балл Студент типтік есептерді шешуде біраз қателік жіберді бірақ жалпы бағыты дұрыс.	50-74 балл Студент дұрыс жауап берді бірақ теориялық шешімде шатасты	0-49 балл Студент есепті шеше алмады,толық анализ жасамады
Тестілеу құқықтық компетенция бойынша Максимум 100 балл	90-100 балл	75 – 89 балл	50-74 балл	0-49 балл
Құзырлықты бағалау (чек-параұ) Максимум 100 балл	90-100 балл	75 – 89 балл	50-74 балл	0-49 балл
Студенттің өзіндік жұмысын бағалау (чек-парақ) Максимум 100 балл	90-100 балл	75 – 89 балл	50-74 балл	0-49 балл
Тестілеу Максимум 100 балл 100 сұрақ компетенцияға сай	90-100 балл 90-100% дұрыс жауап	75-89 балл 75-89% дұрыс жауап	50-74 балл 50-74% дұрыс жауап	0-50 балл 50% аз дұрыс жауап

Ең жоғары балл- 100 балл

Ағымды бақылауды бағалау (t) –5 компетенцияның қалыптасқандығының орта арифметикалық баллдық бағалауының көрсеткіші представляет собой среднеарифметическую величину балльных оценок сформированности 5 компетенций и определяется по формуле:

онда Z - білім үшін дауыс саны (z1 + z2 +... + Zn),

N - дағдыларын үшін дауыс саны (n2 + n1 +... + Н.Н.),

K - коммуникативтік құзыреттілік үшін дауыс саны (k1 + k2 +... + Қ.Н.),

P - заңды құзырына үшін дауыс саны (Р1 + Р2 +... + PN),

S - өзі үшін дауыс сомасы (s1 + s2 +... + С.Н.),

п - барлық құзыреттіліктерін бағалау жалпы саны.

Қорытынды бақылау: емтихан (1 кезең - тестілеу; 2-кезең - практикалық және коммуникативтік дағдылар қабылдау).

Емтихан бойынша студенттердің білімін бақылау технологиясы

Емтиханға рейтинг қабылдау 50 пайызы немесе одан да көп болуы тиіс. Рейтинг төзімділік ағымдағы тиімділігіне мониторинг жүргізу және бағалау шекаралық бақылау, ПОӘК анықталады, оның мөлшері мен нысанын бағалау тұрады. Әрбір шекаралық бақылау бағалау 100 балл негізінде жүзеге асырылады.

Рейтинг төзімділік шамасы беріледі:

Қайда т - мониторинг нәтижелері бойынша құзыреттілігін қалыптастыру деңгейін бағалау,

R1,..., RN - Аралық бақылау,

M - ағымдағы және аралық бақылау бағалаулар саны,

0,6 - пайызбен Конверсия фактор балдары.

Пән бойынша емтихан екі кезеңнен тұрады пән, құзыреттілік қалыптастыру бірыңғай процесс бақылау деңгейі: I-ші фаза - тестілеу және II-ші кезең - практикалық дағдыларды бағалау.

сараптама әрбір кезеңінің рейтингі (1 100 баллға дейін) 100 балдық шкала бойынша ұшырайды.

Компьютерге немесе жазбаша тест арқылы жүзеге асырылады сараптама I-ші кезеңі.

Тестілеу орталығы (компьютерлік тестілеу) жауапты тұлғаның немесе сынақ нәтижелері сәйкес кафедра / блок (жазбаша тест) кезінде емтихан бойынша емтихан парағына қойылады 1-кезең тест бағалау.

Сараптама (дағдылар бағалау) екінші кезеңін бағалау бағалау санаттағы толтырылған әрбір студент скоринг негізінде, кафедра / блок бойынша емтихандық парағы емтихан белгіленеді.

Баға емтихан кез келген мән бағалау үшін есептеледі қорытынды бақылау (емтихан бағасы) бағалау, яғни Студент қарамастан алдыңғы қадамда алынған скоринг, емтихан келесі кезеңін тапсыруға рұқсат етіледі.

Бакалавриат деңгейінде үшін пән бойынша қорытынды бақылау бағалау II-ші кезеңіне I-ші кезеңде (тестілеу) және 40% (тәжірибелік дағдыларды қабылдау) үшін есебімен 60% қамтиды, және формула бойынша есептеледі:

E = E1 0,25 + E2 0,15 × ×

Қайда E1 және E2 - тиісінше сараптама I-ші және II-ші кезеңдерін белгілері,

0,25 және 0,15 - сандық түрлендіру пайызбен балл факторлар.

жүйелі қорытынды бақылауды қою қадамдар өзгертуге болады.

Емтиханды жүргізу және бағалау технологиясы

Емтиханның 1 сатысында студентке 50 тестілік тапсырма беріледі, әр тапсырма 2 баллға немесе % ке сәйкес келеді.

№	Жұмыс жүргізу сапасы	Бағалау шегі
	Орындалмаған. Емтиханға себепсіз келмеу	0 %
	Әрбір дұрыс жауапқа берілетін баға	2 %
	Барлығы	0-100%

Ең жоғарғы проценттік көрсеткіш- 100%.

Тәжирбиелік дағдылардан қорытыңды бақылау кезінде қолданылатын құрал

Тақырыбы бағалау

Тәжірибелік және құзырлық дағдыларды бағалауға арналған

Емтиханды қабылдаған күн ___________________________

Студенттің аты жөні ____________________________________

Тобы, топшасы __________________________________

Емтихан алушының аты-жөні ________________________________

Іс- шаранын аталуы _________________________

№ п/п	Бағалау қағидалары	Деңгей
Үздік	Жақсы	Түзетуді қажет етеді	нашар
1.	Алынған тапсырмаға байланысты іс-қимылдары
2.	Іске асырған қимылдарының бағытың негіздей алады
3.	Қажетті аспапатарды, материалдарды, реактивтерді таңдай алады
4.	Іс қимылдардың сатыларын дұрыс сақтай біледі
5.	Өзінің іс әрекетімен қимылдарына сенімд
6.	Тапсырманы орындау барысында дұрыс сипаттама бере алады
7.	Жалпы сөйлеу мәдениеті
8.	Тапсырманы орындау барысында кәсіби лексиканы қолдана алады
9.	Тапсырманы орындау барысында емтихан алушының сұрақтарына жауап бере алады
10.	Өзінің жауаптарына дұрыс мысал келтіре алады
11.	Үш тілді меңгеру деңгейі
	Қорытынды балл

Ең жоғарға балл-100

Қорытынды баға орташа арифметикалық 2 сұрақ бойынша есептеледі: 1сұрақ 2 сұрақ

Емтихан қабылдаушысының сиппатамасы (кеі байланыс)

Емтихан қабылдаушының қолы _________________________

Ары қарай төмендегідей есептелінеді:

I = R_д х 0,6 + Е х 0,4 = R_д х 0,6 + (Е₁ × 0,25 + Е₂ × 0,15)

Емтихан ведомосына талапқа сай тақырыпты әріптік- баллдық – рейтингті бағалау жүйесі бойынша баға қойылады.

Пәні бойынша әріптік-баллдық-рейтингті бағалау

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Баллдардың цифрлік эквиваленті	% проценттік мазмұны	Қалыпты жүйе бойынша бағалау
А	4,0	95-100	Үздік
А+	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Орташа
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F		0-49	Нашар

2.10 Ұсынылған оқулықтар

Орыс тілінде

Негізгі

1. Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Афанасьев В.В.. с соавт. – М., 2011г. - 880 с.

2. Хирургическая стоматология и челюстно лицевая хирургия: национальное руководство. / Под редакцией А.А. Кулакова и др. – М.,М.: ГЭОТАР-МЕДИЯ 2010г.–928 с.

3. Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 – 92- 110 с.

Қосымша

1. Безруков В. М. Амбулаторная хирургическая стоматология. Москва: 2002-75 с.

2. Тимофеев А.А. Основы челюстно-лицевой хирургии. /Киев, 2007 - 696 с.

3. Лучевая диагностика в стоматологии: национальное руководство. Алексахина Т.Ю., Аржанцев А.П., Буковская Ю.В. и др. / Под ред. А.Ю. Васильева, С.К. Тернового. 2010. - 288 с. (Серия "Нацинальные руководства по лучевой диагностике и терапии")

Мемлекеттік тілде

Негізгі оқулық

1. Оразалин Ж. Б., Төлеуов К. Т. – Хирургиялық стоматология – Алматы. «Білім», 1998-368 бет.

Дата добавления: 2015-11-28