|
Читайте также: |
1) Заготовьте бланк протокола (см. форму протокола ниже), оставив достаточное место для фиксации высказываний и особенностей поведения, а также 4 карточки с заданиями (размер – не менее 10х7 см).
2) Озвучивая для испытуемого инструкцию (её нужно произносить дословно, желательно наизусть) выложите перед испытуемым карточку № 1 (слова «Лопата» -- «Топор» -- «Лом»).
Инструкция: «Перед вами лежит карточка, на которой написаны 3 слова. Эти слова обозначают определенные предметы (или явления). Попробуйте из этих трёх понятий выделить только два, которые объединяет какой-либо общий признак? Какие два понятия вы могли бы назвать в чем-то сходными? Какой признак их объединяет? Есть ли этот признак у третьего понятия? Объясните свое мнение. В данном задании нет правильных или неправильных ответов. Ваши суждения выражают лишь ваше собственное мнение».
3) Зафиксируйте в протоколе время, которое прошло от момента предъявления карточки и инструкции до того момента, когда испытуемый начал отвечать (это так называемое «латентное время»).
4) Вносите в протокол все рассуждения испытуемого. В случае возникновения пауз побуждайте испытуемого рассуждать вслух. Старайтесь добиться от испытуемого максимально подробного и полного объяснения своего суждения. Предложите испытуемому найти другие аргументы для предложенного им объединения понятий: «А по каким еще причинам эти понятия могли бы быть объединены именно так, как вы предлагаете?».
5) Возможно, что, рассуждая об этом, испытуемый сам придет к выводу, что понятия данного задания можно сгруппировать (объединить) по-другому. Если же испытуемый ограничился только одним вариантом объединения понятий, сами попросите его «Попробовать объединить (сгруппировать) данные понятия по-другому, обратив внимание на какие-либо иные свойства указанных явлений». Попросите испытуемого найти как можно больше оснований для нового варианта объединения понятий.
6) Спросите испытуемого: «Есть ли какие-то характеристики указанных явлений, которые бы позволяли объединить данные понятия третьим способом?». Запишите ответ и доводы испытуемого.
7) Последовательно предъявите испытуемому три другие карточки, всякий раз повторяя логику выполнения задания (сначала – вопросы из основной инструкции, затем – по ходу обсуждения – остальные вопросы). Записывайте все рассуждения испытуемого в протокол. Не забывайте фиксировать в протоколе также и особенности поведения испытуемого (мимика, жесты, спонтанные высказывания и междометия, паузы и т.п.).
8) В конце беседы спросите испытуемого о том, были ли ему интересны те задания, которые он выполнял? Были ли они также и полезны для него? Можно ли сказать, что рассуждая, испытуемый сумел увидеть или понять что-то такое, о чем раньше не задумывался или чего не знал? Какие из заданий оказались для испытуемого легче? Труднее? Почему? (Эту заключительную часть беседы зафиксируйте в протоколе в разделе «Самоотчёт»).
Образцы карточек с заданиями
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав