|
Читайте также: |
Воспитатель. Во всем мире известны изделия народных мастеров и мастериц. Каждый гость увозит с собой на память о нашей стране русский сувенир. Самые знаменитые игрушки-сувениры – Матрешки и Ванька-Встанька. (Ставит пред собой на столик загорскую, семеновскую, полховмайданскую матрешки и Ваньку-Встаньку.) Кто сумеет ответить, где родилась каждая из этих игрушек? (Дети по желанию отвечают, называют свою любимую.) В этой кукле прячется целое семейство. (Показывает десятиместную матрешку. Вынимая каждый раз новую куклу, называет ее по имени.). Это – Марена Ивановна. Это – Маша. Это – Даша. Это – Глаша. Это – Луша. Это – Дуняша. Это – Настюша. Это – Танюша. Это – Катюша. А это – маленькая Матрешечка.
Забавник Ванька-Встанька один, а имен у него может быть много.
Дети называют русские мужские имена: Ванюша, Павлуша, Тимоша, Николаша и т. д.
Воспитатель предлагает приготовить русский сувенир маме ко дню 8 Марта. Девочки расписывают матрешек, вырезанных из картона, выбирая по своему желанию узор. Мальчики расписывают Ваньку-Встаньку.
Девочки инсценируют песню «Ой да, мы матрешки» (музыка Ю. Слонова, слова З. Петровой). Мальчики инсценируют песню «Ванька-Встанька» (музыка Ю. Слонова, слова З. Петровой).
Девочки-матрешки.
| Ой да, мы матрешки, мы матрешки, Хоть и неуклюжие немножко. Но на празднике на нашем Обязательно попляшем. | Ой да, балалайка, балалайка, Ну-ка веселее заиграй-ка! Поиграй-ка, не ломайся, Для матрешек постарайся. |
Ой да, мы матрешки, мы матрешки,
Нам, друзья, похлопайте в ладошки,
Чтобы лучше нам плясалось,
Чтобы скуки не осталось.
Мальчики.
| Мы игрушки Ваньки-Встаньки, Очень мы горды собой! Поглядите, убедитесь – Добрый молодец любой! | Наш характер не сломить, Нас никак не положить, Хоть старайся-расстарайся, Никогда тому не быть! |
Ой мы Ваньки, Ваньки-Встаньки,
Круглые у нас бока.
Ой мы Ваньки, Ваньки-Встаньки,
Вам станцуем трепака!
ТРОИЦА
(летнее развлечение – фольклорный утренник
для детей старшей группы)
Под русскую народную плясовую мелодию, звучащую в аудиозаписи, дети выходят на участок детского сада. Их встречает ведущий в русском национальном костюме.
Ведущий. Вы не спать пришли, не стоять пришли,
А Троицу-праздник встречать пришли.
Троица зеленая, гостья наша дорогая,
Ты пришла в воскресенье – всю неделюшку веселье.
Троица – это старинный народный праздник земли, воды, леса. Троица – их день рождения. В этот день земля, вода и лес – именинники. С давних времен люди прославляли и оберегали лес, а больше всего народ любил березку – символ добра, любви и чистоты.
1-й ребенок. Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В зеленом сарафанчике,
С платочками в карманчике.
Ведущий. В Троицу нельзя было рубить и ломать лес. Разрешалось срубить только одну маленькую березку. Ее наряжали как красную девицу – в сарафан и платочек, ходили с нею в гости. Вот и к нам сегодня должны прийти девицы-красавицы со своей березкой. Посмотрите, а вот и они.
Под русскую народную мелодию «Во поле береза стояла» выходят шесть девочек из подготовительной группы в русских сарафанах. Они идут плавно, хороводным шагом, парами. Две девочки в средней паре несут наряженную березку, ставят ее в центре. Девочки останавливаются полукругом, лицом к детям.
Ведущий. Белая березка, милости просим к нам. Березонька белая, березонька кудрявая, на чем прибыла ты к нам?
1-я девочка. На ковре, на золоте, на атласе, на бархате.
Ведущий. У кого же ты гостила?
2-я девочка. У отца, у матери, у рода, у племени, у красных девушек.
Ведущий. Березонька кудрявая, кудрявая, моложавая!
Под тобой, березонька, все не мак цветет.
Под тобой, березонька, не огонь горит –
Красны девицы в хороводе стоят,
Для тебя, березонька, плясать хотят.
Девочки исполняют хоровод вокруг березки.
Березка
Музыка Р. Рустамова слова А. Матлиной
1. Мы вокруг березки
Хороводом стали,
Яркие платочки
Высоко подняли.
Припев. Ты, березка, посмотри, посмотри,
Это пляшут девицы, девицы. (2 раза)
2. Мы вокруг березки
Весело гуляем,
Весело гуляем,
Ножками шагаем.
3. Мы с тобой, березка,
Поиграем в прятки
Отгадай, березка,
Где же все ребятки.
3-я девочка. Ой, девицы, ой, красные,
В Троицу березоньку надо бы украсить.
4-я девочка. Надо бы венки плести, косы завивати.
Под русскую народную мелодию «Во поле береза стояла» девочки украшают березку лентами, венками, приготовленными заранее.
5-я девочка. Девицы-красавицы, мы венки плели – желание загадывали. Через три дня придем развевать березку. Если венок не завял – желание исполнится.
6-я девочка. Березка – красавица русских полей,
Порадуй, березонька, наших детей!
Ведущий. Все вместе хоровод мы заведем,
Про березоньку споем.
Все дети исполняют любой хоровод о березке (например, «Ай-да, березонька», музыка Т. Попатенко, слова Агаджанова из сборника «Праздники и развлечения в детском саду», 1982).
Ведущий. Как у наших у ворот собирается народ.
Все со скрипочками да с балалаечками.
Выходит группа детей в народных костюмах с музыкальными инструментами (ложками, бубнами, трещотками). Они исполняют частушки.
1-й ребенок. Начинаю я припевку – первую, начальную,
Я хочу развеселить публику печальную.
2-й ребенок. На окошке два цветочка – голубой да аленький.
Я парнишка боевой, хоть и ростом маленький.
3-й ребенок. В песнях радость, в песнях – горе,
В песнях и весельице.
Только в песнях нахожу сердечку утешеньице.
4-й ребенок. Мы частушки петь кончаем
И садимся в решето,
Уезжаем мы в деревню
За частушками еще.
Ведущий. У ворот солнцеворот. Выходи плясать, народ!
Дети исполняют русский танец «Сударушка».
Ведущий. Песня, русская песня, как же ты хороша!
Песня, русская песня, жизни нашей душа!
Дети исполняют русскую народную песню «Посею лебеду на берегу». Из-за кустов появляется Леший с мешком за плечами.
Леший. Что это за шум? Кто меня разбудил? У меня в лесу тишина, покой, птички поют, цветы цветут и вдруг – шум, гам, громко поют, в барабаны бьют!
Ведущий. Здравствуй, Леший! Не обижайся на нас. Мы сегодня Троицу празднуем, день рождения земли, леса и воды.
Леший. Тогда ладно, не сержусь. Я-то думал, что вы пришли костры жечь, птичьи гнезда разорять, да лес ломать. Таких я не люблю и лес от них защищаю. А с вами я и сам поиграю. В лесу много шишек – и еловых и сосновых. (Вытряхивает шишки из мешка.) Хочу я посмотреть, кто из вас быстрый и ловкий, кто больше шишек наберет.
Леший держит мешок, ребята подбегают к нему с шишками, он их пересчитывает и складывает в мешок. Счет происходит в шутливой форме – проигравших в этом аттракционе нет. В это время незаметно появляется Чучело (воспитатель). На плечах под одеждой у него длинная палка, к которой прикреплена веревка, концы ее торчат из рукавов. Леший знакомит детей с Чучелом.
Леший. Здравствуй, Чучело! Это, ребята, мой друг! Только он не в лесу живет, а в огороде, он охраняет грядки от птиц.
Чучело. Здравствуйте! А почему вы такие веселые?
Дети отвечают.
Чучело. Я тоже с вами играть хочу. Вот тут у меня веревки вместо рук – давайте силой меряться. Кто меня на свою сторону перетянет – тот и сильнее.
Вызывает двоих детей, они берутся за веревку: один – справа, другой – слева, тянут в разные стороны. Затем аттракцион повторяется несколько раз, последнюю игру можно провести двумя командами.
Ведущий. Спасибо вам, Леший и Чучело, за игры интересные.
Леший. Спасибо вам, ребята, за то, что отмечаете день рождения леса, земли нашей. Приходите в гости – знаю, вы лес не обидите.
Чучело. А ко мне осенью приходите, я вас морковкой сладкой угощу.
Дети поют русскую народную песню «Земелюшка-чернозем» (сб. «Музыка в детском саду», вып. 5). На последнем куплете дети провожают Лешего и Чучело.
Ведущий. Чтобы цвела наша земля, чтобы росли на ней цветы и деревья, нужен дождь, нужна вода. Вот поэтому в Троицу девушки бросали березку в реку или озеро и зазывали дождь.
5-й ребенок. Туча со громом сговаривались:
Пойдем, гром, погуляем с тобой
По полям, по деревням,
Во ту да в другую сторону.
Ведущий. И шли дожди проливные, поливали луга заливные, благодарил народ дождь, без воды все засохнет, все погибнет. Охраняли реки и озера русалки и водяные.
Под музыкальное сопровождение в аудиозаписи появляется Русалка (воспитатель) в длинной белой рубашке с распущенными волосами.
Русалка. Я – Русалка, мне вас не жалко,
Кого хочу – того и намочу!
Брызгает на детей водой из брызгалки, спрятанной в рукаве.
Ведущий. Ребята, Русалка боится только сильных и смелых. Кто не испугается и подойдет к Русалке на пять шагов, тогда она убежит.
Дети идут к Русалке, считая шаги, Русалка убегает.
Ведущий. В народе было такое поверье: сумели на Троицу прогнать Русалку, все пойдет благополучно. И нам теперь можно продолжать веселье.
Дети исполняют парный танец «Аннушка». После танца девочки в русских костюмах выносят на подносах пироги.
Ведущий. А заканчивается наше веселье сладким угощеньем:
Киселем, да крендельком, да вкусным пирогом.
Дети уходят в группу на чаепитие с пирогами.
мы пойдем, девицы, во луга гуляти
(фольклорный праздник для детей старшей группы)
На центральной стене панно, на котором изображено большое оранжевое солнце с расходящимися лучами, на переднем плане плоскостное дерево, кусты.
Выходит мальчик, имитируя игру на рожке под грамзапись русской народной песни «Я на горку шла». В зал свободно входят дети, проходят вперед и низко кланяются гостям, приветствуя их. Расходятся вправо и влево и садятся на ковер.
Входят девушки (воспитатели) в русских костюмах и заводят хоровод, музыка звучит в грамзаписи. Под русскую народную песню «Коробейники» в зал вбегают скоморохи (взрослые).
1-й скоморох. В чистом поле, в широком раздолье,
За темными лесами, за зелеными лугами,
За быстрыми реками, за крутыми берегами…
2-й скоморох. Под светлым месяцем, под белыми облаками,
Под чистыми звездами…
Оба. Собрались мы позабавиться да потешиться,
Поиграть, пошутить, посмеяться…
Дети. Смех да веселье!
1-й скоморох. А что-то грустно у вас. Чего-то не веселится, не тешится? Чего же вам не хватает?
Дети. Тепла, лета!
2-й скоморох. А и правда, не позвали мы лета красного!
Дети. Я могу позвать! Я тоже могу позвать!
1-й ребенок. Жаворонки, жавороночки!
Прилетите к нам!
Принесите нам лето теплое,
Унесите от нас зиму холодную.
Нам холодная зима надоскучила,
Руки, ноги отморозила!
2-й ребенок. Уж ты, пташечка, ты залетная!
Ты слетай на сине море,
Ты возьми ключи весенние,
Замкни зиму, отомкни лето!
1-й скоморох. А вот и славно стало! А теперь наши загадки.
2-й скоморох. Морщинистый Тит всю деревню веселит! (Гармонь.)
1-й скоморох. В лесу выросло, из леса вынесли,
В руках плачет, а кто слушает – скачет!
(Рожок.)
2-й скоморох. В лесу тук-тук! В избе ляп-ляп!
В руках дзынь-дзынь! На полу топ-топ!
(Балалайка.)
Ребенок. А на этих музыкальных инструментах мы и сами сыграем ладно да складно!
Выступает оркестр русских народных инструментов. Инструменты: ухваты с колокольчиками, колотушки, кочерга, трещотка, доска стиральная, деревянные ложки, рубель и т. д. Исполняется русская народная песня «Ой, вставала я ранешенько».
Девочка. Радуга-дуга! Унеси меня в луга, на зелены берега,
На травушку шелковую! Я в речке искупаюсь,
На травке поваляюсь, в песочке наиграюсь!
Дети инсценируют песню «Как пошли наши подружки» (русская народная песня, обработка В. Агафонникова).
1-й скоморох. Вот спасибо, потешили вы на славу, а мы вас игрой удивим!
Проводится русская народная песня-игра «Кострома».
Девочка, изображающая Кострому*, сидит на стуле в центре. Остальные дети ходят вокруг и поют. После каждого исполнения песни они останавливаются и задают вопросы девочке. Во время песни Кострома показывает (имитируя), как надо прясть, мотать клубочки, вязать и т. п.
Пение.
Кострома, Кострома!
Государыня моя, Кострома!
У Костромушки кисель с молком,
Еще с прибылью блины с творогом.
Дети. Здорово, Кострома?
Кострома. Здоровенькая!
Дети. Что ты делаешь?
Кострома. Кудельку пряду!
Пение.
Дети. Здорово, Кострома?
Кострома. Здоровенькая!
Дети. Что ты делаешь?
Кострома. Клубочки мотаю!
Пение.
Дети. Здорово, Кострома?
Кострома. Здоровенькая!
Дети. Что ты делаешь?
Кострома. Вязанье вяжу!
Пение.
Дети. Здорово, Кострома?
Кострома (грустно). Здоровенькая!
Дети. Что ты делаешь?
Кострома. Плачу, пальчики болят!
Пение.
Дети. Здорово, Кострома?
Кострома (тихо). Здоровенькая!
Дети. Что ты делаешь?
Кострома. Вас ловлю!
Кострома бежит за детьми, стараясь кого-нибудь поймать.
2-й скоморох. А теперь сядем рядком да поговорим ладком!
1-й скоморох. Пошел я на лыко гору драть…
Увидел, на утках озеро плавает…
Я сбросил три палки: одну еловую,
Другую березовую, третью рябиновую!
Бросил еловую – не добросил!
Бросил березовую – перебросил!
Бросил рябиновую – угодил!
Озеро вспорхнуло, полетело, а утки остались!
2-й скоморох. Эх! Это что! А вот со мной случай был!
Летит пуля, жужжит… Я вбок – она за мной…
Я в другой – она за мной…
Я упал в кусты – она хвать меня в лоб!
Я цап рукой! Ан, а это жук!
Ребенок. Водица, водица, студеная быстрица,
Обеги вокруг, напои наш луг!
Проводится игра «Ай, гу-гу». Все идут по кругу, а водящий, двигаясь поскоками внутри круга, приговаривает:
Ай гу-гу, ай гу-гу,
Не кружися на лугу!
На лугу-то лужица,
Головушка закружится!
Все останавливаются, пружинящим шагом подходят к водящему со словами: «Ой, вода, ой, вода, Саше (имя водящего) в лужице беда!» Дети разбегаются, Саша салит детей. Водящим становится тот, кого первым осалили.
1-й скоморох. Интересно люди в старину говаривали, да так, что и всем запомнилось. Ну-ка, кто пословицы да поговорки мастак рассказывать?
Дети называют пословицы:
– При солнышке – тепло, при матери – добро!
– Не будет и скуки, когда заняты руки!
– Кончил дело – гуляй смело!
– Делу время, потехе – час!
2-й скоморох. Хороша сказка складом, а песня – ладом!
Русскую песню (на выбор) исполняет воспитатель без музыкального сопровождения.
1-й скоморох. А теперь поиграем в игру «Баба-Яга». Я сам Бабой-Ягой буду!
В центре зала стоит «Баба-Яга», в руках у нее помело (веточка). Дети двигаются по кругу и приговаривают:
Бабка-Ежка, костяная ножка,
С печки упала, ножку сломала!
А потом и говорит: «У меня нога болит!»
Пошла на улицу – раздавила курицу,
Пошла на базар – раздавила самовар!
Вышла на лужайку – испугала зайку!
Дети разбегаются, а Баба-Яга, прыгая на одной ноге, пытается осалить детей своим помелом. Бабой-Ягой становится тот, кого водящий перенесет в круг.
1-й скоморох. Сказки продолжаются!
Ребята встают полукругом, справа – мальчики, слева – девочки.
1-й ребенок. Как поехал комар к мухе в сваты.
Ой, и что же та муха за невеста!
По крыночкам-то мушенька летала,
А с крыночек сметанку собирала.
А своего комарика кормила:
– А ты ешь, мой комарик, наедайся,
Своей мушенькой-женой выхваляйся!
Дети исполняют русскую современную песню «Комара женить мы будем!». Затем инсценируют песню «Как у наших у ворот».
1-й скоморох. Ночь пришла, темноту привела…
1-й ребенок. Замолчал петушок, затрещал сверчок…
2-й ребенок. Вышла маменька, закрывала ставеньки.
3-й ребенок. Птицы спят на веточках, лисы спят на горочках,
Зайцы спят на травушке, утки на муравушке…
1-й ребенок. Детки спят по люлечкам, спят, поспят…
Дети. Всему миру спать велят!
Под русскую народную мелодию «Выйду ль я на реченку» ребята уходят из зала.
Приложение 1
Кострома
(русская народная песня-игра)
Девочка, изображающая Кострому, сидит на стуле в центре. Остальные дети ходят вокруг и поют. После каждого исполнения песни они останавливаются и спрашивают девочку. Во время песни Кострома показывает (имитирует), как надо прясть, мотать клубочки, вязать и т. п.
Пение.
Кострома, Кострома!
Государыня моя, Кострома!
У Костромушки кисель с молоком,
Еще с прибылью блины с творогом.
Дети. Здорова, Кострома!
Кострома. Здоровенькая!
Дети. Что ты делаешь?
Кострома. Кудельку пряду!
Пение.
Дети. Здорова, Кострома!
Кострома. Здоровенькая!
Дети. Что ты делаешь?
Кострома. Клубочки мотаю!
Пение.
Дети. Здорова, Кострома!
Кострома. Здоровенькая!
Дети. Что ты делаешь?
Кострома. Вязанье вяжу!
Пение.
Дети. Здорова, Кострома!
Кострома (грустно). Здоровенькая!
Дети. Что ты делаешь?
Кострома. Плачу, пальчики болят!
Пение.
Дети. Здорова, Кострома!
Кострома (тихо). Здоровенькая!
Дети. Что ты делаешь?
Кострома. Вас ловлю!
Кострома бежит за детьми, стараясь кого-нибудь поймать.
Приложение 2
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 127 | Нарушение авторских прав