Прочитайте текст. Виконайте завдання 16-18 до нього.

Читайте также:

Час виконання – 7 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

(1)Цей зубр був немолодий. (2) Він пам'ятав, як умирав його батько — вожак великого табуна. (3) Як звичайно, їх вислідили собаки. (4) Задзявкотіли, зняли лемент. (5) Його батько відігнав зубрих з дітьми. (6) Він стояв чолом до стрільців, поки його не поцілили в око. (7) Табун утікав і розсіювався. (8) Коли куля зачепила й друге око, батько почав відступати й наткнувся на свою зубриху. (За Б. Харчуком)

Завдання 16.

Речення із вставним словосполученням є в реченні

А. Першому

Б. Другому

В. Третьому

Г. Четвертому

Завдання 17.

Прикладка є в реченні

А	Б	В	Г

А. Першому

Б. Другому

В. П’ятому

Г. Сьомому

Завдання 18.

А	Б	В	Г

Іменник, що вживається тільки в однині, є в реченні

А. Другому

А	Б	В	Г

Б. Четвертому

В. Шостому

Г. Восьмому

Завдання 19. Підтримайте або спростуйте твердження(стисло):

Сильного доля веде – слабкого волочить.

Обсяг роботи 0,5 - 1 сторінка. Час виконання - 15 хвилин. Оцінювання 12 балів за зміст, 12 балів за грамотність (загальна кількість балів ділиться на 2).

_______________________________________________________________________________________________________________УВАГА! Оцінка за роботу – загальна кількість балів (48 - максимальна кількість, чотири завдання по 12 балів) ділиться на 4 (кількість завдань). Максимальна кількість балів за ВСЮ роботу – 12.

Розглянуто і затверджено

на засіданні предметної комісії

філологічних дисциплін

Голова комісії ____ Л.П. Калугіна

Протокол № ___ від «__» ___ 2011р.

ВАРІАНТ №14

Завдання 1-12 мають по три або чотири варіанти відповідей, з яких лише ОДНА правильна. Оберіть правильну відповідь і напишіть букву, яка їй відповідає.

Час виконання – 12 хвилин (одна відповідь – одне завдання).

Оцінювання – один бал за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

1. Укажіть рядок, у якому всі слова з більшою кількістю букв, ніж звуків.

А. Льонок, пеньок, дубок, гайок;

Б. Мить, донька, шаль, тюль;

В. Армія, призьба, молотьба, боротьба.

2. В якому рядку всі слова написані правильно?

А Парижзький, студенський, запорізький, овруцький;

Б. Товариський, гаазький, баскський, птаський;

В. Бугський, ткацький, полісський, казахський.

3. У котрому рядку подано антонімічні пари?

А. Будувати – руйнувати. Неволя – рабство. Добро – погано.

Б. Відступати – наступати. Ранній – пізній. Забувати – пам’ятати.

В. Там – тут. Високий – широкий. Холодно – тепло.

4. Який фразеологізм відповідає виділеному слову в реченні?

Друзі посварилися через дрібницю.

А. Губи копилити.

Б. Глек розбили.

В. Дали відкоша.

5. У котрому рядку всі іменники однієї відміни?

А. Кишеня. Середовище. Рояль. Поезія.

Б. Віра. Історія. Надія. Дитя.

В. Козацтво. Братерство. Іран. Ансамбль.

6. У котрому рядку всі прикметники якісні?

А. Театральний. Літній. Яскравий. Чистий.

Б. Космічний. Холодний. Свіжий. Старий.

В. В'язкий. Сивий. Грамотний. Каламутний.

7. У котрому рядку подано правильні форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників?

А. Якнайліпше.Щонайглибше.Менш свіжий.Більш корисний.

Б. Порожніший.Предобріший.Якнайдовший.Кисліший.

В. Самий дорогий.Тепліший.Найцінніший.Якнайшвидший.

8. В якому рядкувсі дієслова ІІ дієвідміни?

А. Робимо. Бачити. Садимо. Летіти

Б. Застерегти. Передвіщати. Добілимо. Палимо

В. Благословляємо. Позичимо. Випливе. Випишу

9. У котрому рядку допущені помилки при вживанні апострофа?

А. Пів’яблука. Ряжанка. Бюст.

Б. Солов’їний. Морквяний. В’єтнам.

В. Надвечір’я. Рюкзак. Від’ємний.

Г. Дитясла. Інєкція. Святість.

10. У котрому рядку допущені помилки при подвоєнні приголосних?

А. Запоріжжя. Тераса. Спасіння.

Б. Невпинно. Читання. Силенний.

В. Доллар. Іміграція. Священник.

Г. Каса. Міццю. Лляний.

11. У котрому рядку допущені помилки при написанні слів з великої букви?

А. Данило Галицький, Правобережна Україна, Асканія – Нова.

Б. Червона Шапочка, південь, Десятинна церква.

В. Східне Полісся, Голова Верховної Ради України, Одеська площа.

Г. Південний берег Криму, будинок учителя, псалтир.

12. У котрому рядку допущено помилки при написанні частки не?

А. Нескрізь. Не абиякий. Ще невідчинені двері.

Б. Невмирущий. Неволя. Непереборно

В. Не намилуюсь. Не вистачить. Неясний.

Г. Нездара. Неозорий. Незабутній.

Завдання 13-15 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка позначеного цифрою доберіть відповідник, позначений літерою. Літеру, що відповідає вибраному реченню, позначте в таблиці знаком ×.

Час виконання – 9 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

Завдання 13. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями:

А	Б	В	Г

1. Крутити хвостом

2. Крутитися як білка в колесі

3. Стріляний горобець

4. Пекти раків

А. Вдаватися до нечесних вчинків

Б. Швидко, квапливо рухатися.

В. Неправильно поінформувати.

Г. Удавано шкодувати з якогось приводу.

А. Бити тривогу.

Б. Швидко рухатися, метушитися.

В. Створювати несприятливі умови.

Г. Бути постійно зайнятим.

А. Про людину, яка багато зазнала у житті.

Б. Який відзначається гумором.

В. Людина високої професійної кваліфікації.

Г. Безрідний, який не має родичів.

А. Втратити совість.

Б. Говорити нісенітницю.

В. Бути осоромленим.

Г. Червоніти від сорому.

Завдання 14. Установіть відповідність між рядами словосполучень та стилями мовлення, до яких вони належать:

А	Б	В	Г

1. Офіційно-діловий

2. Розмовний

3. Публіцистичний

4. Художній

А. Гостра зацікавленість, офіційний Київ, заборона

ядерного озброєння.

Б. Хуртовина айстр, осінні карнавали, купання в річці

Геракліта.

В. Знищувати докази злочину, за звітнийиперіод, з

метою забезпечення.

Г. Гнутися в дугу, виводити на чисту воду, від реготу

братися за боки.

Завдання 15. Установіть відповідність між реченнями та їхніми характеристиками:

А	Б	В	Г

1. Складне

2. Просте двоскладне поширене

3. Односкладне називне

4. Односкладне безособове

А. І нападників коням ніколи в наших ріках води вже

не пить.

Б. Сині гори.

В. Море плаче й темрява тремтить.

Г. Говорити — не горох молотити.

Прочитайте текст. Виконайте подані після нього завдання 16-18, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (розділові знаки пропущені). Виберіть правильні відповіді (їх може бути одна або більше) і позначте їх у бланку згідно з інструкцією. Літеру, що відповідає вибраному реченню, позначте в таблиці знаком ×.

Час виконання – 7 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

(А) За сараєм був невеликий город. (Б) Навколо, за тином, ліс жовтів і мінився осінніми барвами. (В) Але хміль був ще зелений. (Г) Кручені паничі й досі цвіли своїм таємничим фіолетовим цвітом. (Д) Їхні квіти були схожі на маленькі грамофончики. (Е) Прийшовши зі школи, Улянка стала поратися по господарству. (Є) Потім удвох із дідусем вони обідали. (За О. Донченком)

Завдання 16.

Речення з простими дієслівними присудками

А	Б	В	Г	Д	Е	Є

Завдання 17.

Речення з присудками, в яких граматичне значення виражає допоміжне дієслово, а лексичне значення виражає неозначена форма дієслова

А	Б	В	Г	Д	Е	Є

Завдання 18.

Речення з присудками, в яких граматичне значення виражає допоміжна частина, а лексичне значення виражає іменна частина

А	Б	В	Г	Д	Е	Є

Завдання 19. Підтримайте або спростуйте твердження(стисло):

Не роби іншому того, чого не бажаєш собі.

Розглянуто і затверджено

на засіданні предметної комісії

філологічних дисциплін

Голова комісії ____ Л.П. Калугіна

Протокол № ___ від «__» ___ 2011р.

ВАРІАНТ №15

Час виконання – 12 хвилин (одна відповідь – одне завдання).

Оцінювання – один бал за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

1. Укажіть рядок, у якому всі слова з буквою я, що позначає два звуки.

А. Бур’ян, миш’як, ясноокий, ядро;

Б. Ярослав, В’ячеслав, Святослав, Яків;

В. Ярило, яскраво, заряд, ясочка.

2. В якому рядку всі слова написані правильно?

А. Годинник, бовваніти, ссавець, матір’ю;

Б. Настіний, Вінниця, Вінничина, тінню;

В. Відаль, сіллю, любовью, ніччю.

3. У котрому рядку подано антонімічні пари?

А. Тиша – шум. Нещастя – горе. Брат – сестра.

Б. Довгий – широкий. Під – над. Старт – фініш.

В. Перемога – поразка. Горе – біда. Сміх – сльози.

4. Який фразеологізм відповідає виділеному слову в реченні?

Після важкого трудового дня я добре втомивс я.

А. Землі під ногами не чув.

Б. Не чув ні рук ні ніг.

В. Ні живий ні мертвий.

5. У котрому рядку всі іменники однієї відміни?

А. Троянда. Квітка. Весна. Хлопча.

Б. Школяр. Столяр. Край. Папір.

В. Звір. Тигр. Лисиця. Кошеня.

6. У котрому рядку всі прикметники відносні?

А. Новий будинок. Кисле молоко. Офіцерський загін.

Б. Осінній день. Золотий перстень. Заяча шапка.

В. Ведмежа послуга. Літня спека. Соколине око.

7. У котрому рядку подано правильні форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників?

А. Найменш вдаліший.Найвищий.Самий добрий.Якнаймудріший.

Б. Найбільш вдалий.Щонайдовше.Кращий.Більш чистий.

В. Найсором'зливіший.Прегарніший.Щонайменший.Менш потрібний.

8. В якому рядкувсі дієслова ІІ дієвідміни?

А. Перегріваєш. Осоромимо. Добавляти. Бруднити.

Б. Доїти. Клеїти. Лежимо. Держу.

В. Перегортаємо. Досягли. Дмухнеш. Добігти.

9. У котрому рядку допущені помилки при вживанні апострофа?

А. Бюрократ. Підв’язати. Ін’єкція.

Б. Солом’яний. Відсвяткувати. Руж’є.

В. Рясний. Миш’як. Цвяшок.

Г. Подвір’я. Розвязати. Різдвяний.

10. У котрому рядку допущені помилки при подвоєнні приголосних?

А. Клас. Військкомат. Мільйонний. Сонний.

Б. Несказaнний. Терасса. Попідтиню.

В. Асамблея. Блаженний. Голландія.

Г. Овва. Попаддя. Суддівство.

11. У котрому рядку допущені помилки при написанні слів з великої букви?

А. вулиця Ярославів вал, лауреат державної премії, центральний Універмаг.

Б. Республіка Польща, Конституція України, Андріївський узвіз.

В. президент корпорації, Європейська площа, Велика Ведмедиця.

Г. Генеральний прокурор України, академік, піфагорова теорема.

12. У котрому рядку допущено помилки при написанні частки не?

А. Неоперена пташина. Не глибоко, а мілко. Не читаючи.

Б. Несходжені стежки. Нещастя. Недавній.

В. Непідходячи. Непоїдуть. Не абихто.

Г. Не довести. Ще недописаний лист. Не вимито.

Час виконання – 9 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

Завдання 13. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами:

А	Б	В	Г

1. Пашіти вогнем

2. Показати очі

3. Попасти на слизьке

4. Приставати реп'яхом

А. Наступати на горло.

Б. Вистромити носа.

В. Влипнути як муха в мед.

Г. Пекти раків.

Завдання 14 Установіть відповідність між словами та способами їх творення:

А	Б	В	Г

1. Складання основ

2. Префіксально-суфіксальний

3. Суфіксальний

4. Безсуфіксальний

А. Виїзд, поділ, блакить.

Б. Трубач, чорнильниця, картоплина.

В. Вовкодав, далекобійний, радіоательє.

Г. Безпідставний, безтурботний, прикордонний.

Завдання 15. Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та видами їх підрядної частини:

А	Б	В	Г

1. Підрядне обставинне місця

2. Підрядне з'ясувальне

3. Підрядне обставинне причини

4. Підрядне обставинне міри і

ступеня дії

А. Надворі така розкішна весна, що ніхто не повинен

слабувать! (Леся Українка).

Б. Тепер я скрізь, де світло і любов (О. Ольжич).

В. Робилось душно, бо сюди, в гори, не долітав вогкий

морський вітер (М. Коцюбинський).

Г. Щасливий, хто сни має милі (Леся Українка).

Прочитайте текст. Виконайте завдання 16-18 до нього. Літеру, що відповідає вибраному реченню, позначте в таблиці знаком ×.

Час виконання – 7 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

(1) Ітоді сталося несподіване для хлопчика, для Степана і для самого Шептала. (2) Од того дотику його бридливо пересмикнуло і підняло. (3) Білий кінь шарпнувся, вирвав кінець повода, дико звівся на задні ноги, біснувато стріляючи страшними, кривавими очима. (4) Цієї хвилини він був справжнім білим конем, відважним та одчайдушним, як його далекі предки. (5) Хлопчик відсахнувся, у грізнім подиві занімів Степан. (6) Шептало легко опустився на передні ноги, збив копитами пісок, перестрибнув рів і помчав через гусячу царину в лугову синь. (За В. Дроздом)

Завдання 16.

Прикметник, ужитий у значенні іменника

А. Першому

Б. Третьому

В. Четвертому

Г. Шостому

Завдання 17.

А	Б	В	Г

Відокремлена обставина є в реченні

А	Б	В	Г

А. Другому

Б. Третьому

В. П’ятому

Г. Шостому

Завдання 18.

Безсполучникове складне речення

А. Перше

А	Б	В	Г

Б. Друге

В. Третє

Г. Четверте

Завдання 19. Підтримайте або спростуйте твердження(стисло):

Хто з мудрим спілкується, той сам стає мудрим.

Розглянуто і затверджено

на засіданні предметної комісії

філологічних дисциплін

Голова комісії ____ Л.П. Калугіна

Протокол № ___ від «__» ___ 2011р.

ВАРІАНТ №16

Час виконання – 12 хвилин (одна відповідь – одне завдання).

Оцінювання – один бал за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

1. Укажіть рядок, у якому всі слова з буквою ю, що позначає два звуки.

А. Любов, юшка, сміються, юнга;

Б. Юрта, в’юн, матір’ю, розумію;

В. Криницю, юність, тишею, грушею.

2. Чергування перших звуків не можливе в усіх словах рядка:

А. Україночка, увічливий, імення, ущент;

Б. Взаємини, узбіччя, ураган, ідеолог;

В. Уперше, впродовж, ймовірно, вчений.

3. У котрому рядку подано антонімічні пари?

А. Старий – молодий. Активний – пасивний. Зараз – потім.

Б. Спека - мороз. Неволя – рабство. Добро – зло.

В. Твердий – м’який. Недалеко – близько. Їхати – йти.

4. Який фразеологізм відповідає виділеному слову в реченні?

За непослух тато мене добре покарав.

А. Намилив шию.

Б. Горшки побив.

В. Поставив на ноги.

5. У котрому рядку всі іменники однієї відміни?

А. Учителі. Вікна. Морозиво. Амур.

Б. Дует. Соло. Тріо. Ведмежа.

В. Століття. Життя. Кобза. В’язання.

6. У котрому рядку всі прикметники відносні?

А. Солов'їний голос. Національний костюм. Мідний казан.

Б. Батькова порада. Материні руки. Золота осінь.

В. Щаслива пора. Лисяча нора. Погідне небо.

7. У котрому рядку подано правильні форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників?

А. Найближчий.Щонаймиліший.Більш вдалий.Більш холодний.

Б. Найкращий.Самий досвідченіший.Більш добріший.Красивіший.

В. Самий цікавий.Найстарший.Щонайглибший.Молодший.

8. В якому рядкувсі дієслова ІІ дієвідміни?

А. Перегноїти. Брешу. Вдихаємо. Воювати.

Б. Випрасуєш. Впевнимо. Зцілюємо. Кришимо.

В. Кричу.Б улькотіти. Цокотіти. Шуміти.

9. У котрому рядку допущені помилки при вживанні м’якого знака?

А. Ательє. Кінцівка. Менший.

Б. Уманьщина. Нюанс. Паньство.

В. П’ятсот. Яблуньці. Волинський.

Г. Сільський. Близько. Ходьба

10. У котрому рядку допущені помилки при спрощенні?

А. Тижневий. Проїздний. Улесливий.

Б. Місцевість. Виїзний. Щасливий.

В. Обласний. Хвастливий. Гігантський.

Г. Невістці. Чесний. Рідкісний.

11. У котрому рядку складні слова написані неправильно?

А. Новоутворений. Суспільно-корисний. Радіо-деталь.

Б. Лісостеп. Прем’єр-міністр. Півпальто.

В. Народно-визвольний. Далекоглядний. Чар-зілля.

Г. Радіоапаратура. М’ясо-молочний. Волелюбний.

12. У котрому рядку допущено помилки при написанні частки не?

А. Не мовби. Недоречі. Зовсім нездатний.

Б. Ненависть. Не абищо. Нещастя. 8.

В. Не можемо. Неволя. Не висловлені нами думки.

Г. Негода. Не думає. Невеликий.

Час виконання – 9 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

Завдання 13. Установіть відповідність між словами та способами їх творення:

А	Б	В	Г

1. Суфіксальний

2. Префіксально-суфіксальний

3. Безсуфіксальний

4. Складання основ

А. Підсніжник, по-доброму, підводний, підсвічник.

Б. Радість, слухач, світанок, доброта.

В. Зорепад, п'ятсот, праворуч, Донбас.

Г. Розклад, велич, біль, підпис.

Завдання 14. Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою та їхніми схемами:

А	Б	В	Г

1. «П, - а, - п?».

2. «П», - а.

3. «П!-а: П».

4. А: «П?» -а.

А. Мамо питаю то льони цвітуть?

Б. Галя поцікавилась А ви й до нас зайдете і

зніяковіла.

В. А що коли я й справді лісова мавка запитала

дівчина грайливо.

Г. Чи бачили таке сказав батько і помовчавши додав Готовий хлібороб одним

словом.

Завдання 15. Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та видами їх підрядних обставинних:

А	Б	В	Г

1. Обставинне способу дії

2. Обставинне причини

3. Обставинне наслідкове

4. Обставинне допустове

А. Здоровенний дуб розлігся, розширився своїм

кострубатим гіллям, так що аж темно під ним.

Б. Вікна завішували шторами, через те що сонце

пекло немилосердно.

В. Треба жити так, щоб нащадкам не довелося за нас червоніти.

Г. Хоч вітри ідуть супроти, та незламні наші крила.

Час виконання – 7 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

(А) Бреду снігами мимо берізок і сосен, мимо дубочків і вільшини до хатки. (Б) Вона стоїть під засніженим дахом і холодними вікнами дивиться на світ. (В) У ній ніхто не живе. (Г) Адже з лісі зараз холодно. (Д) 3 приходом зими білими снігами замітає стежку до її порога. (Е) Я ввесь у полоні незвичайного зимового пейзажу, білих-пребілих тонів, темних ліній, голубих, блакитних відтінків. (Є) Якими барвами і як змалювати мені цю красу! (Ж) Саме тут, подалі від людей, мені завжди так хороше працювати.(За І. Цюпою)

Завдання 16.

Односкладні речення

А	Б	В	Г	Д	Е	Є	Ж

Завдання 17.

Односкладне означено-особове речення

А	Б	В	Г	Д	Е	Є

Завдання 18.

Односкладні безособові речення

А	Б	В	Г	Д	Е	Є	Ж

Завдання 19. Підтримайте або спростуйте твердження(стисло):

Не йти вперед означає йти назад.

Розглянуто і затверджено

на засіданні предметної комісії

філологічних дисциплін

Голова комісії ____ Л.П. Калугіна

Протокол № ___ від «__» ___ 2011р.

ВАРІАНТ №17

Завдання 1-12 мають по чотири варіанти відповідей, з яких лише ОДНА правильна. Оберіть правильну відповідь і напишіть букву, яка їй відповідає.

Час виконання – 12 хвилин (одна відповідь – одне завдання).

Оцінювання – один бал за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

1. Укажіть рядок, у якому всі слова з більшою кількістю звуків, ніж букв.

А. Щит, діяльний, щітка, яр;

Б. Надія, щипати, боєздатний, поїхав;

В. Пояснити, яблуневий, Куяльник, ярморок.

2. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом.

А. Здоров..я, валер..янка, моркв..яний, м..ята;

Б. Пір..їнка, з..єднати, трав..яний, повітр..яний;

В. Різнотрав..я, торф..янистий, п..янкий, під..їхати.

3. У котрому рядку подано антонімічні пари?

А. Матовий – блискучий. Коротко – вузько. Від – до.

Б. Вдень – уночі. Світлий – яскравий. Успіх – невдача.

В. Хвалити - сварити. Вада – чеснота. Схід – захід.

4. Який фразеологізм відповідає виділеному слову в реченні?

У школі у мене було мало справжніх друзів.

А. Як кіт наплакав.

Б. Кури не клюють.

В. Ніде голці впасти.

5. У котрому рядку всі іменники однієї відміни?

А. Печі. Тіні. Воротарі. Моря.

Б. Плем’я. Коровай. Зброярі. Батько.

В. Розкіш. Фарш. Вірш. Держава.

6. У котрому рядку всі прикметники відносні?

А. Синівське почуття. Лебедина пісня. Довга дорога.

Б. Залізничний вокзал. Міський житель. Сільські вісті.

В. Зелена трава. Сестрина подруга. Срібний промінь.

7. У котрому рядку подано правильні форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників?

А. Більш дорожчий.Предобріший.Якнайкращий.Якнайактивніший.

Б. Самий корисливий.Вологіший.Самий високий.Менш солодкий.

В. М'якший.Більш багатий.Щонайоригінальніший.Відоміший.

8. В якому рядкувсі дієслова ІІ дієвідміни?

А.Вміщуємо. Здушимо. Зачислиш. Кричимо.

Б. Жадають. Жнивувати. Захрипіти. Осмислюємо.

В. Нівечити. Чистимо. Дивитися. Лежимо.

9. У котрому рядку допущені помилки при вживанні м’якого знака?

А. Молодьба. Кінцівка. Проміньчик.

Б. Доньчин. Інший. Різьбяр.

В. Мільйон. Галька. Хустинці.

Г. Няньчити. Шістсот. Кільце.

10. У котрому рядку допущені помилки при спрощенні?

А. Щасливий. Вартісний. Цілістний.

Б. Під’їзний. Захисний. Пізній.

В. Совісний. Первісний. Фашистський.

Г. Шістнадцять. Ненависний. Кістлявий.

11. У котрому рядку складні слова написані неправильно?

А. Краєзнавство. Звіробій-трава. Горицвіт.

Б. Військово-зобов’язаний. Всесвітньо-історичний. Суходіл.

В. Перекотиполе. Кисло-солодкий. Шлакоблок.

Г. Генерал-адмірал. Жовтогарячий. Плоско-опуклий.

12. У котрому рядку допущено помилки при написанні частки не?

А. Неясний, а похмурий. Не добачати. Невміти.

Б. Неохайний. Ще не вивчений вірш. Неістота.

В. Негарний. Не вичерпати. Ще не написаний лист.

Г. Не вперше. Непередбачена ситуація. Недобрий.

Час виконання – 9 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

Завдання 13. Установіть відповідність між українськими словами та їх іншомовними синонімами:

А	Б	В	Г

1. Рівновага

2. Терпимість

3. Затвердження

4. Управління

А. Паритет

Б. Консенсус

В. Баланс

Г. Резонанс

А. Ментальність

Б. Толерантність

В. Адекватність

Г. Респектабельність

А. Ратифікація

Б. Реалізація

В. Консультація

Г. Резолюція

А. Менеджмент

Б. Маркетинг

В. Аудит

Г. Патронат

Завдання 14. Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці речення:

А	Б	В	Г

1. Відокремлене означення

2. Відокремлена прикладка

3. Відокремлена обставина

4. Відокремлений додаток

А. Слідом за Києвом, «матір'ю городів руських»,

повсюдно виникають міста й городища.

Б. Нікого тут нема, крім мене й господині.

В. Батько сидів на кормі - веселий і дужий.

Г. Художник працював, сидячи в самій сорочці.

Завдання 15. Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та видами їх підрядних обставинних:

А	Б	В	Г

1. Обставинне місця

2. Обставинне часу

3. Обставинне способу дії

4. Обставинне причини

А. Люблю людей землі моєї, бо й я землі моєї син.

Б. Нове поспіє жито там, де бою билася луна.

В. Хай суд іде так, як велять йому народи.

Г. Минуло два дні, відколи серед пустинної тундри став

мисливський намет.

Час виконання – 7 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

(1) Ісправді, ще до смерку примчав гонець із сусіднього зимівника. (2) Він сповістив, що кошовий Бородавка рихтує вісімдесят байдаків — іти морем на Туреччину. (3) Товариство відпливе за три дні. (4) Дев'ятеро молодих козаків поскакало з хутора найбистрішими кіньми. (5) А десятим скакав Михайлик. (6) Баскими кіньми домчали до перевозу, поромом перехопилися на той берег. (7) На березі ніде було пропхатися: вся Січ вийшла вантажити байдаки. (8) Козаки тягали невеличкі гармати-фальконети, приладнували їх по чотири, по шість на човен. (За В. Маликом)

Завдання 16.

Порядковий числівник ужито в реченні

А. Перше

А	Б	В	Г

Б. Третє

В. П’яте

Г. Сьоме

Завдання 17.

А	Б	В	Г

Речення з підрядним і безсполучниковим зв’язком

А. Друге

Б. Четверте

В. Шосте

Г. Восьме

Завдання 18.

Речення із вставним словом

А. Перше

А	Б	В	Г

Б. Третє

В. Четверте

Г. Шосте

Завдання 19. Підтримайте або спростуйте твердження(стисло):

Скромність – прикраса мудрості.

Розглянуто і затверджено

на засіданні предметної комісії

філологічних дисциплін

Голова комісії ____ Л.П. Калугіна

Протокол № ___ від «__» ___ 2011р.

ВАРІАНТ №18

Час виконання – 12 хвилин (одна відповідь – одне завдання).

Оцінювання – один бал за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

1. Укажіть рядок, у якому всі слова з буквами я, ю, є, ї позначають два звуки.

А. Їжа, подія, п’ятий, кур’єр;

Б. Дев’яносто, Юпітер, яранга, люлька;

В. Їхати, мріяти, доля, єнот.

2. Позначте рядок, у якому в словах пропущений м’який знак.

А. Квітонці, тонший, ріжте, рибонці;

Б. Павутинці, кобзар, менший, держално;

В. Онученці, Харків, шістсот, дівчинці.

3. У котрому рядку подано антонімічні пари?

А. Гучний – тихий. Із – в. Короткий – довгий.

Б. Охайний – чистий. Сьогодні – завтра. Зима – літо.

В. Більшість – меншість. Стрункий – товстий. Бадьорий – жвавий.

4. Який фразеологізм відповідає виділеному слову в реченні?

Від моєї балаканини всі втомлювалися, тому мама часто просила мене замовкнути.

А. Зарубати на носі.

Б. Покласти зуби на полицю.

В. Прикусити язика.

5. У котрому рядку всі іменники однієї відміни?

А. Сім’я. Ім’я. Тім’я. Лінія.

Б. Середовище. Училище. Ступінь. Хащі.

В. Дитинча. Пташа. Плем’я. Лелеченя.

6. У котрому рядку всі прикметники відносні?

А. Лисяча вдача. Гусяче м'ясо. Оленчина посмішка.

Б. Столярний цех. Полтавська говірка. Дачна ділянка.

В. Металева труба. Надійний друг. Хатні меблі.

7. У котрому рядку подано правильні форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників?

А. Найбільш товстіший.Нижчий.Самий важчий.Кисліший.

Б. Знесиленіший.Найтепліший.Найбільш рішучий.Більш грамотний.

В. Найменш сонячніший.Чорнявіший.Товстіший.Найароматніший.

8. В якому рядкувсі дієслова ІІ дієвідміни?

А. Гостримо. Схилиш. Прищурює. Недобачаємо.

Б. Притаїти. Приурочимо. Садити. Рум'янимо.

В. Притискуємо. Рябіти. Трусимо. Хорониш.

9. У котрому рядку допущені помилки при вживанні м’якого знака?

А. Зменшувати. Рибоньці. Дитинці.

Б. Голубоньці. Доньці. Боязкий.

В. Мільярд. Дівчинці. Зблизька.

Г. Велетеньський. Модельєр. Павільйон

10. У котрому рядку допущені помилки при спрощенні?

А. Нацистський. Зап’ясний. Парламентський.

Б. Хворостняк. Вискнути. Брязнуло.

В. Артистці. Хустці. Злісний.

Г. Тиснути. Гігантський. Пестливий.

11. У котрому рядку складні слова написані неправильно?

А. Фотоапарат. Контр-адмірал. Пів-Європи.

Б. Людино-день. Навчально-виховний. Білокорий.

В. Білорожевий. Східно-слов’янський. Мати й мачуха?

Г. Екс-прем’єр. Жовтогарячий. Заєць-русак.

12. У котрому рядку допущено помилки при написанні частки не?

А. Немов. Неволити. Нами не опублікована стаття.

Б. Неначе. Незгода. Неспроможний.

В. Зовсім не рідний. Несподівано. Неволити.

Г. Він немає таланту. Нескошена трава. Підлога невимита.

Час виконання – 9 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

Завдання 13. Установіть відповідність між реченнями з прямою мовою та їхніми схемами:

А	Б	В	Г

1. «П, - а. - П».

2. А: «П» - а!

3. «П», - а.

4. А: «П».

А. А чого нам його боятися? Він трохи зрідні не падав духом сказав

Марко, натякаючи на те, що Прокіп майбутній Тимків тесть

(Гр. Тютюник).

Б. Коли казали Відречися від мрій про світлі, хлопче, дні... наперекір

катам лилися Шевченка й Пушкіна пісні!

В. Чого ж ви стоїте? перебив їх нараз гетьман. Сідайте! Подай, Пилипе, три крісла. Ближче!

(Б. Лепкий)

Г. Мазепа ніби їх гадки відгадав Га, що ж, в ложці каші з'їсти себе не дамо, хоч роти в них широкі

й апетити великі (Б. Лепкий).

Завдання 14. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями:

А	Б	В	Г

1. Дісталося на горіхи.

2. Загрібати жар чужими

руками.

3. З легким серцем.

4. Замилювати очі.

А. Одержати подарунок.

Б. Мати певний зиск.

В. Мати від кого-небудь покарання.

Г. Виграти справу, гроші.

А. Спонукати когось до чого-небудь.

Б. Ледарювати.

В. Уникнути покарання.

Г. Привласнювати наслідки чужої праці.

А. Без роздумів, без тривоги.

Б. Прихильно ставитися.

В. Не заздрити.

Г. Вдало починати якусь справу.

А. Червоніти, соромитись.

Б. Обдурювати кого-небудь.

В. Кепкувати з когось.

Г. Безтурботно ставитися до життя.

Завдання 15. Установіть відповідність між односкладними реченнями та їх видами:

А	Б	В	Г

1. Односкладне безособове

2. Односкладне узагальнено-

особове

3. Односкладне неозначено-

особове

4. Односкладне означено-

особове

А. Не пиши, не жди і не зови мене, не займай минулого

дарма (М. Луків).

Б. Віяло холодом і гострими пахащами (В. Малик).

В. Цей крилатий вислів приписують Г. Сковороді (Із

журналу).

Г. Не брудни криниці, бо схочеш водиці.

Час виконання – 7 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

(А) Толя недовго гостював на бабусиних хлібах. (Б) Десь на другий чи на третій день після приїзду в село його бачили на колгоспнім дворі. (В) Цей тендітний, бліденький підліток, був мало схожий на сільських хлопчаків, огрубілих, засмаглих, немов налаштованих до роботи. (Г) їх охоче відправляли в поле возити снопи. (Д) А Толя неприкаяно походжав з батіжком. (Е) Він дуже заздрив своїм новим приятелям та все натякав заклопотаним бригадирам, що і він робітник. (Є) Ті дивились на нього трохи здивовано, з неприхованим недовір'ям і питали:

(Ж) — Що ж ти вмієш робити? (За В. Земляком)

Завдання 16.

Односкладним є речення

А	Б	В	Г	Д	Е	Є	Ж

Завдання 17.

Речення, в якому є обставина мети

А	Б	В	Г	Д	Е	Є	Ж

Завдання 18.

Речення, в яких ужито обставини міри й ступеня

А	Б	В	Г	Д	Е	Є	Ж

Завдання 19. Підтримайте або спростуйте твердження(стисло):

Закони моралі – найкращі життєві орієнтири.

Розглянуто і затверджено

на засіданні предметної комісії

філологічних дисциплін

Голова комісії ____ Л.П. Калугіна

Протокол № ___ від «__» ___ 2011р.

ВАРІАНТ №19

Час виконання – 12 хвилин (одна відповідь – одне завдання).

Оцінювання – один бал за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

1. Укажіть рядок, у якому всі слова з буквами я, ю, є, ї позначають два звуки.

А. Ярополк, Святослав, В’ячеслав, Ярослав;

Б. Рояль, баян, їстівний. Паяти;

В. Краяти, маївка, лямка, гаївка.

2. Позначте рядок, у якому в усіх словах пишеться велика літера.

А. (З,з)евс, (У,у)країна, (У,у)країнський, (М,м)аріуполь;

Б. (Н,н)ародний (Р,р)ух, (У,у)країни, (Д,д)онецьк;

В. (Г,г)азета «(В,в)ечірній (К,к)иїв, (Н,нг)овий рік.

3. У котрому рядку подано слова – омоніми?

А. Йти – вийти.

Б. Галас – гармидер.

В. Поле (простір) – поле (дія).

4. Який фразеологізм є синонімом до вислову «кури не клюють»?

А. Кіт наплакав.

Б. Як плав пливе.

В. Розбити глек.

5. У котрому рядку всі іменники однієї відміни?

А. Визволення. Незалежність. Джміль. Студентка.

Б. Різьбяр. Саджанці. Співаки. Крісло.

В. Корабель. Пальто. Сорока. Доня.

6. У котрому рядку всі прикметники відносні?

А. Кам'яні сходи. Золоте серце. Вишнева гілка.

Б. Східний вітер. Металеві слова. Поганий настрій.

В. Степовий вітер. Шкільна перерва. Дерев'яна лава.

7. У котрому рядку подано правильні форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників?

А. Ближчий.Більш зручний.Щонайперший.Яскравіший.

Б. Щонайшвидший.Самий свіжий.Бездарніший.Менш самотніший.

В. Щонаймолодший.Більш зручніший.Вагоміший.Вродливіший.

8. В якому рядкувсі дієслова ІІ дієвідміни?

А. Рюмсати. Шокувати. Тулиш. Схопимо.

Б. Рухає. Стягнути. Тужимо. Схиляємо.

В. Притушимо. Стулимо. Туркотиш. Цідимо.

9. У котрому рядку допущені помилки при вживанні м’якого знака?

А. Майбутнє. Маринці. Чотирма.

Б. Корінці. Меншість. Боязкий.

В. Дев'ятсот. Кінці. Спільний.

Г. Няньчити. Медальйон. Тоньший.

10. У котрому рядку допущені помилки при спрощенні?

А. Свиснути. Вісник. Доблесний.

Б. Пізній. Сонячний. Шістнадцять.

В. Прихвосні. Гігантський. Чесність.

Г. Захисний. Заздрісний. Виїзний.

11. У котрому рядку складні слова написані неправильно?

А. Дизель-мотор. Трава звіробій. Кароокий.

Б. Темночервоний. Льон довгунець. Нижче підписаний.

В. Деревообробний. Далекоглядний. Купівля-продаж.

Г. Східнослов’янський. Глухонімий.

12. У котрому рядку допущено помилки при написанні частки не?

А. Не поїдуть. Недобрий. Не підходячи.

Б. Зовсім недозрілі яблука. Не проспівана пісня. Не сміливий.

В. Не їздять. Не дочути до кінця. Неширокий.

Г. Невесело. Недочувати. Не сказане слово.

Час виконання – 9 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

Завдання 13. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами:

А	Б	В	Г

1. Стріляний птах

2. Прикусити язика

3. Мокре місце залишилося

4. Збитися з пуття

А. Як корова язиком злизала.

Б. Ступити на похилу стежку.

В. Води в рот набрати.

Г. Битий вовк.

Завдання 14. Установіть відповідність між іменниками та відмінами, до яких вони належать:

А	Б	В	Г

1. Перша

2. Друга

3. Третя

4. Четверта

А. Зустріч, шерсть, верф, любов.

Б. Курча, ім'я, гусеня, лоша.

В. Вересень, берег, спориш, корч.

Г. Сирота, суддя, круча, вода.

Завдання 15. Установіть відповідність між видами чергувань при словозміні чи словотворенні та іменниками:

А	Б	В	Г

1. [г] - [ж].

2. [х] - [с'].

3. [з] - [ж].

4. [к] - [ц'].

А. Рік, рука, мука.

Б. Друг, ворог, бог.

В. Вухо, мох, дух.

Г. Мазати, везти, казати.

Прочитайте текст. Виконайте завдання 16-18 до нього. Виберіть правильну відповідь (лише одна правильна). Літеру, що відповідає вибраному реченню, позначте в таблиці знаком ×.

Час виконання – 7 хвилин.

Оцінювання – два бали за кожну правильну відповідь (12б – максимальна кількість балів).

(1) Сади цвіли в такому, здавалося, захваті, як ніколи; співали пташки, славлячи весну... (2) Природа прекрасна. (3) Не смак не притаманний їй ні в сполученні кольорів, ні у формах. (4) Немає в ній ні місця, ні часу, коли б земля не гармонувала з небом, чи вода з землею. (5) Нема негарного дерева й квітів негарних, нема й не буде. (6) І як би не панувала в природі анархія випадковостей, якою б інертною і непіддатливою людським зусиллям вона не була, вона завжди буде дорога людині.

Завдання 16.

Простим є речення

А. Перше

Б. Третє

В. Четверте

Г. П’яте

А	Б	В	Г

Завдання 17.

Вставним словом ускладнено речення

А. Перше

Б. Четверте

В. П’яте

Г. Шосте

А	Б	В	Г

Завдання 18.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А. Першому

Б. Третьому

В. Четвертому

Г. П’ятому

А	Б	В	Г

Завдання 19. Підтримайте або спростуйте твердження(стисло):

Вільний той, хто може не брехати.

Розглянуто і затверджено

на засіданні предметної комісії

філологічних дисциплін

Голова комісії ____ Л.П. Калугіна

Протокол № ___ від «__» ___ 2011р.

ВАРІАНТ №20

Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 837 | Нарушение авторских прав

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.253 сек.)