Читайте также:
|
Темперамент
Задатки и способности у всех разные, и зависит это от нас с вами, какого ребеночка мы произвели на свет. Генетически уже заложено 80 процентов всего того, что у человека есть и 20 процентов мы получаем при жизни.
По наследству мы передаем генотип, он обуславливает наше зрение, слух, умение видеть, слышать… Это известно давно. Ну что же сетовать на ребенка, коли мы с вами такие. Мы передали ему это. Нужно принимать ребенка таким, каков он есть.
Под темпераментом понимают совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение.
Свойства темперамента биологически обусловлены и являются врожденными. Темперамент оказывает существенное влияние на формирование характера и поведения человека, иногда определяет его поступки, его индивидуальность.
В современной психологии используют классификацию Павлова, который разделяет темпераменты на меланхолический, холерический, флегматический и сангвинический.
Каждый из темпераментов сам по себе не является ни плохим, ни хорошим, каждый имеет свои достоинства и недостатки.
И сейчас мы попробуем определить, к какому типу темперамента относитесь вы. Я буду читать характерные особенности, черты каждого темперамента, а вы отмечайте, какие есть у вас.
Чистых типов не бывает, но какой-то доминирует.
МЕЛАНХОЛИК
Меланхолический темперамент свойственен человеку мрачного настроения. Такой человек обычно живет сложной и напряженной внутренней жизнью, придает большое значение всему, что его касается, обладает повышенной тревожностью и ранимой душой. Ему кажется, что многое из того, что его окружает, несет в себе угрозу для собственного «Я». Такой человек боится всего: незнакомых людей, телефонных звонков, экзаменов, испытаний, публичных выступлений и т.п. Он никогда не обещает того, что не в состоянии сделать и весьма страдает, если не может выполнить данное обещание. Меланхолик отличается медленным вхождением в работу, зато большой выдержкой. Их работоспособность обычно выше в середине или к концу, но не вначале. При благоприятных условиях, меланхолик – личность содержательная, глубокая. При неблагоприятных – человек замкнутый, боязливый, тревожный.
ТЕМПЕРАМЕНТ И ОБУЧАЕМОСТЬ ДЕТЕЙ
Зная некоторые особенности темперамента ребенка, родители уже с первых дней воспитания ребенка могли бы избежать многих ошибок. Каждый из четырех видов темперамента требует к себе определенного подхода.
Дети меланхолики, напротив, умеют наблюдать, могут относительно долго находиться в одиночестве, любят все делать самостоятельно и редко говорят о своих переживаниях. После длительного общения с другими детьми или незнакомыми взрослыми эти дети, скорее всего утомлены.
Родителям меланхоликов следует обеспечить их ребенку возможность иногда побывать в тишине, с головой окунуться в какие-либо дела (игры или другие занятия), не требовать от ребенка, чтобы он немедленно отвечал на просьбы и вопросы взрослых. Желательно так организовать рабочее пространство, место для сна, место за столом, чтобы ребенку было просторно.
Родителям меланхоликов следует позаботиться о том, чтобы у ребенка не было эмоциональных перегрузок, чтобы он слишком долго не сидел у телевизора. В минуты, когда ребенок грустит или плачет, ему можно предложить погулять, почитать ему интересную книгу, или дать возможность побыть одному. Родителям следует следить за проявлением собственных эмоций, чтобы плохое настроение не передалось малышу. Ребенку-меланхолику необходимо иметь в семье очень близкого человека, с которым бы он мог поделиться своими проблемами. Такому ребенку лучше предлагать такие занятия, как рисование, лепка, мягкие игрушки. Меланхолики любят животных, которых можно приласкать и погладить. Грубое обращение с меланхоликами неприемлемо.
Детям-меланхоликам очень трудно сосредоточиться, причина – неуверенность в себе. Таким детям подходит монотонная и индивидуальная работа. Они отвечают робко и неуверенно. С такими детьми недопустимы резкость, ирония, повышенный тон. Необходимо отмечать положительные черты ребенка, давать ему высказаться, поощрять инициативу.
Итак, каким бы ни был ребенок, мы должны его безоговорочно принимать, поддерживать и стимулировать его развитие. Ведь в том, какой у нас малыш, во многом есть и наша заслуга.
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав