Читайте также:
|
Примерные вопросы
Как называется наш детский сад? (Кораблик)
Наш детский сад какой? (Красивый, большой, светлый, яркий, детский, веселый, уютный, новый)
Что вы делаете в детском саду? (Играть, гулять, заниматься)
Что нужно соблюдать в детском саду? (Режим, правила поведения)
Назови профессии людей, которые работают в детском саду? (музыкальный руководитель, воспитатель, логопед, психолог, заведующий, кастелянша, прачка, медсестра, охранник, рабочий, помощник воспитателя или няня, повар)
2. Игра с мячом «Кто что делает?»
Взрослый кидает мяч ребенку и спрашивает: «Что делает в детском саду повар?». Ребенок ловит мяч и полным предложением отвечает, начиная со слов: «В детском саду повар варит суп, жарит котлеты……
Помощник воспитателя (нянечка) -подметает и моет пол, моет посуду, вытирает пыль, проветривает помещение….
Психолог- учит детей думать, играет и рисует с ними, читает им.
Логопед –учит детей правильно и красиво говорить, рассказывать, читать и писать,.
Воспитатель-… Заведующая-… Повар-… Медсестра-…
3.Игра «Кому что нужно»
Спросить ребенка, кому для работы в детском саду нужно зеркало?
Ребенок: Зеркало нужно логопеду. И т.д.
(Если ребенок хорошо справляется, можно усложнить, задав вопрос, кому для работы в детском саду нужно зеркало и для чего?
Ребенок: Зеркало нужно логопеду, чтобы проводить упражнения с язычком)
| 
| 
| 
| 
| 
|
4. Игра «Чего не стало»
Посмотри еще раз внимательно на картинки и постарайся запомнить их.
Далее дается инструкция: «Теперь я закрою один предмет, а ты ответить на вопрос «У кого чего нет?»
Взрослый закрывает картинку с зеркалом.
Ребенок: У логопеда нет зеркала. И т.д.
*5. Упражнение «Нелепицы». Послушай предложения. Исправь ошибки.
Повар шьет костюмы, а кастелянша варит суп.
Воспитатель учит детей музыке, а музыкальный руководитель гуляет с детьми на улице.
Медсестра учит детей красиво и правильно говорить, а логопед ставит прививки.
Заведующий охраняет детский сад, а охранник подписывает важные документы.
*выполняют не все
6.Сравните картинки и найдите отличия. Составление предложений с предлогами «НА», «ПОД», «В», «ЗА», «ИЗ-ЗА» «У»
1 вариант: Ребенок сам сравнивает и говорит, где находится предмет на 1ой и 2ой картинке.
2 вариант: Ребенку задают наводящие вопросы.
Например, на 1ой картинке машинка где находится?
Ребенок: На 1ой картинке машинка находится у стола.
-А на второй?
-На 2ой картинке машинка находится под столом.
6.Сравните картинки и найдите отличия. Составление предложений с предлогами «НА», «ПОД», «В», «ЗА», «ИЗ-ЗА» «У»
1 вариант: Ребенок сам сравнивает и говорит, где находится предмет на 1ой и 2ой картинке.
2 вариант: Ребенку задают наводящие вопросы.
Например, на 1ой картинке машинка где находится?
Ребенок: На 1ой картинке машинка находится у стола.
-А на второй?
-На 2ой картинке машинка находится под столом.
ЗАДАНИЕ №3
Тема «Осень. Деревья осенью.»
!!! Не оставляйте выполнение домашнего задания на последний день! Последний срок сдачи тетрадей – вторник. У Вас 4 дня, поэтому лучше распределить задания на несколько дней.
Если ребенок допускает ошибки в упражнении, дайте правильный ответ и повторите задание позже. Задача не просто как-нибудь выполнить задание вместе с ребенком, а добиться того, чтобы ребенок выполнил его правильно.
1. Поговорить с ребенком об осени. Знать приметы осени: на улице осенью стало холодно, часто идут дожди, листья на деревьях стали разноцветными, они опадают, стало меньше насекомых, перелетные птицы улетают в теплые края, в садах и огородах убирают овощи и фрукты.
2. Береза, дуб, осина, рябина, клен – это всё что? (Деревья) Закрепить названия деревьев по картинкам или во время прогулки.
3. Посчитать листочки до 5, правильно согласовывая слова: 1 листочек, 2 листочка, 3…….,4…….., 5 листочков.
4. Упражнение «Лабиринт»: Осенью во время листопада лесные обитатели гуляли в лесу и решили собрать в корзинку листья. Проведи по каждой дорожке пальчиком. Назови, кто какой лист нашел? {Белочка нашла дубовый лист. И т. д.)
 |
5. Упражнение «Скажи наоборот»: Сосна высокая, а рябина низкая.
У сосны иглы длинные, а у ели.... У дуба ствол толстый, а у березы....
У клена листья большие, а у березы.... У березы ствол светлый, а у клена....
ЗАДАНИЕ №3
Тема «Осень. Деревья осенью.»
!!! Не оставляйте выполнение домашнего задания на последний день! Последний срок сдачи тетрадей – вторник. У Вас 4 дня, поэтому лучше распределить задания на несколько дней.
Если ребенок допускает ошибки в упражнении, дайте правильный ответ и повторите задание позже. Задача не просто как-нибудь выполнить задание вместе с ребенком, а добиться того, чтобы ребенок выполнил его правильно.
1. Поговорить с ребенком об осени. Знать приметы осени: на улице осенью стало холодно, часто идут дожди, листья на деревьях стали разноцветными, они опадают, стало меньше насекомых, перелетные птицы улетают в теплые края, в садах и огородах убирают овощи и фрукты.
2. Береза, дуб, осина, рябина, клен – это всё что? (Деревья) Закрепить названия деревьев по картинкам или во время прогулки.
3. Посчитать листочки до 5, правильно согласовывая слова: 1 листочек, 2 листочка, 3…….,4…….., 5 листочков.
4. Упражнение «Лабиринт»: Осенью во время листопада лесные обитатели гуляли в лесу и решили собрать в корзинку листья. Проведи по каждой дорожке пальчиком. Назови, кто какой лист нашел? {Белочка нашла дубовый лист. И т. д.)
|
5. Упражнение «Скажи наоборот»: Сосна высокая, а рябина низкая.
У сосны иглы длинные, а у ели.... У дуба ствол толстый, а у березы....
У клена листья большие, а у березы.... У березы ствол светлый, а у клена....
6. Упражнение «С какого дерева плод?»: Расскажи, какой плод нашел каждый из лесных обитателей, и на каком дереве он вырос. (Ежик нашел желуди. Желуди растут на дубе. И т. д.) Составь предложения по образцу: «Ежик бежал, бежал и до дуба добежал».
7. Закрепить СТИХОТВОРЕНИЕ «Осень»
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется –
Это время года осенью зовется.
6.Упражнение «С какого дерева плод?»: Расскажи, какой плод нашел каждый из лес-ных обитателей, и на каком дереве он вырос. (Ежик нашел желуди. Желуди растут на дубе. И т. д.) Составь предложения по образцу: «Ежик бежал, бежал и до дуба добежал».
7.Закрепить СТИХОТВОРЕНИЕ «Осень»
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется –
Это время года осенью зовется.
7. Закрепить СТИХОТВОРЕНИЕ «Осень»
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется –
Это время года осенью зовется.
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЕ №4
Тема «Овощи. Огород»
1. Ответь на вопросы:
Какие овощи ты знаешь?
Где растут овощи? (в огороде на грядке – в земле, на земле или на кустике)
Какие овощи кладут в суп?
Какие овощи ты любишь?
А что любит зайчик?
2. Нарисуй овощи или наклей картинки в тетрадь ( выполняет ребенок ).
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав