Проведение занятия

ПЛАН

проведения группового занятия по тактике

Тема	№:		«Гранатометный и противотанковый взводы в бою».
Цели:	1. Изучить с курсантами организацию, вооружение и боевые возможности гранатометного и противотанкового взвода. Место, роль и решаемые ими задачи в различных условиях боя.
	2. Научить курсантов в должности командира гранатометного, противотанкового взводов мсб в организации боевых действий.
	3. Совершенствовать знания курсантов по вопросам организации боя мотострелкового взвода, роты.
	4. Формировать и прививать курсантам уверенность в отечественном вооружении, решительность, целеустремленность и инициативу.
Время:	2 часа
Место:	класс тактики
Методы:	рассказ, показ (демонстрация), объяснение
Обучаемые:	курсанты 3 курса
Учебно-материальное обеспечение: 1. Литература:
Основная:	- Боевой устав по подготовке и ведению общевойскового боя: ч. 2. Батальон, рота. - М.: Воениздат, 2006. - Боевой устав по подготовке и ведению общевойскового боя: ч. 3. Взвод, отделение, танк. - М.: Воениздат, 2006. - Тактика: В 2 ч. Кн. 1. Взвод, отделение, танк. Учебник для общевойсковых и танковых вузов. - М.: Воениздат, 1986. - Тактика: В 2 ч. Кн. 2. батальон, рота. Учебник – М.: Воениздат, 2009г. - Организация и вооружение подразделений мсп (бригады). Учебное пособие. - Новосибирск: НВИ ВВ МВД России, 2005.
Дополнительная:	- Дуков, Р.Г. Мотострелковый (танковый) взвод в бою. - М.: Воениздат, 1989. - Марченко, Е.Т. Тактика в боевых примерах. Взвод. - М.: Воениздат, 1974.
2. Наглядные пособия: - слайд программа. - плакаты ОШС
3. Технические средства обучения: - мультимедийный проектор, экран.

ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

№ п/п	Содержание, порядок и методика проведения занятия	Время (мин)	Применение УМБ
1.	Вводная часть: - принимаю доклад от командира взвода о готовности взвода к занятию; - проверяю наличие личного состава внешний вид, наличие и готовность учебной материально-технической базы к занятию; - при необходимости даю команду на устранение отмеченных недостатков; - провожу опрос по ранее пройденной теме; - подвожу итоги подготовки курсантов; - объявляю тему занятий; - делаю вступление, объявляю цели, учебные вопросы и порядок их отработки; - перехожу к отработке первого учебного вопроса.		делаю запись в журнале; демонстрирую слайды по теме;
	Основная часть
	Первый учебный вопрос: «Организация, вооружение и боевые возможности гранатометного взвода. Построение боевого порядка гранатометного взвода. Место, роль и задачи гранатометного взвода в бою». - напоминаю первый учебный вопрос; - учебный вопрос отрабатываю в следующей последовательности:   *предназначение гранатометного взвода; *организация и вооружение; *боевые возможности; *построение боевого порядка гранатометного взвода в обороне * место, роль и задачи гранатометного взвода в обороне; * место, роль и задачи гранатометного взвода в наступлении; *построение боевого порядка гранатометного взвода в наступлении;   - основные положения даю под запись курсантам в рабочую тетрадь; - в ходе отработки учебного вопроса контролирую работу курсантов; - методом опроса проверяю качество усвоения курсантами учебного материала. - подвожу итог отработки учебного вопроса и перехожу к отработке второго учебного вопроса.		демонстрирую слайды к теме;   использую схему;     демонстрирую слайды к теме;   использую схемы, статьи БУ по ПВОБ часть 2.
	Второй учебный вопрос: «Организация, вооружение и боевые возможности противотанкового взвода. Построение боевого порядка противотанкового взвода Место, роль и задачи противотанкового взвода в бою». - напоминаю второй учебный вопрос; - учебный вопрос отрабатываю в следующей последовательности: *предназначение противотанкового взвода; *организация и вооружение; *боевые возможности; * построение боевого порядка противотанкового взвода в обороне. * место, роль и задачи противотанкового взвода в обороне мсб; * построение боевого порядка противотанкового взвода в наступлении. * место, роль и задачи противотанкового взвода в наступлении; - основные положения даю под запись курсантам в рабочую тетрадь; - в ходе отработки учебного вопроса контролирую работу курсантов; - методом опроса проверяю качество усвоения курсантами учебного материала. - подвожу итог отработки учебного вопроса и перехожу к заключительной части занятия.		демонстрирую слайды к теме; использую схему;     демонстрирую слайды к теме;   использую схемы, статьи БУ по ПВОБ часть 2.
3.	Заключительная часть: - напоминаю тему, учебные вопросы, цели занятия и, как они достигнуты; - делаю заключение к теме; - отмечаю положительные стороны в ходе занятия, недостатки и пути их устранения; - отмечаю лучших и отстающих курсантов; - объявляю и обосновываю оценки курсантам за занятие; - отвечаю на возникшие вопросы; - даю задание на самостоятельную работу.		демонстрирую слайды к теме.

Старший преподаватель тактики

подполковник С.И. Кубашев

Дата добавления: 2015-12-08