Навчання грамоти

№ п/п	Тема уроку	Дата
	Добукварний період (14год.)
1.	Ознайомлення з «Букварем», Опрацювання вірша Г. Ч убач «Рідна мова»
2.	Ознайомлення з письмовим приладдям, правилами сидіння за пакою під час письма. Розмальовування малюнків.
3.	Практичне ознайомлення зі словом, реченням. Спосіб умовного позначення речення. Складання речень за поданою графічною схемою.
4.	Правила користування письмовим приладдям. Розфарбовування малюнків штрихами відповідно до форми (прямими, півовальними).
5.	Ознайомлення учнів зі складовою будовою слова. Поділ слів на склади. Складання речень за поданою графічною моделлю.?
6.	Розташування зошита на парті під час письма. Рух кисті уздовж рядка у процесі письма.
7.	Практичне уявлення про немовні звуки. Складання речень за малюнками і схемами.
8.	Основний рядок сітки зошита (верхня, нижня рядкові лінії) Зображення хвилястих ліній. Письмо прямих ліній у рядку в напрямку зліва-направо, згори-вниз.
9.	Практичне уявлення про мовні звуки. Поняття «наголос». Наголошений склад. Голосні та приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Ознайомлення зі словами, що є назвами предметів.
10.	Зображення хвилястих та петельних ліній перервними і неперервним и рухами руки. Письмо ламаних і півовальних ліній.
11.	Відповіді на питання хто це?, що це? Тверді та м 'які приголосні звуки, їх умовні позначення.
12.	Міжрядкова (допоміжна) лінія сітки зошита. Письмо коротких і довгих вертикальних ліній, ліній із заокругленням.
13.	Ознайомлення зі словами, що є ознаками предметів. Вправляння у звуковому аналізі мовленнєвих слів. РДК Укр. нар. казка «Рукавичка»
14.	Закріплення вміння писати в рядку міжрядковою лінією короткі та довгі вертикальні лінії, лінії із заокругленням. РЗМ Складання опису котика за малюнком.
15.	Ознайомлення зі словами, що означають дії. Звуковий аналіз мовленнєвих слів. Складання речень.
16.	Похила лінія сітки зошита. Письмо прямих похилих ліній, прямих із заокругленням унизу в основному рядку і за його межами,
17.	Мовний аналіз слів і речень. Складання речень за малюнками і схемами. Бесіда «Лісова школа»
18.	Письмо похилих ліній, прямих із заокругленням вгорі та виту. Наведення елементів малюнка. Складання речень.
19.	Розвиток уміння відповідати на питання хто?, який?, що робить? Звуковий аналіз слів, складання речень. Бесіда «Мої книжки».
20.	Підготовчі вправи до написання букв. Письмо великих і малих півовалів.
21.	Моделювання звукової структури слів. Складання речень за поданою графічною схемою.
22.	Письмо великих і малих овалів. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів.
23.	Складання речень, зв'язаних за змістом. Звуковий аналіз слів. Бесіда «Моя країна - Україна»
24.	Письмо прямих похилих ліній ізверхньою та нижньою петлями. Звуковий аналіз слів.
25.	Узагальнення знань учнів. Звуковий аналіз слів. Складання і моделювання речень.
26.	Безвідривне поєднання елементів. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів.
27.	Узагальнення знань учнів. РДК Укр.нар. пісня-гра «Ходить гарбуз по городу»
28.	Закріплення вмінь писати вивчені елементи. РЗМ Бесіда за віршем Л.Тома «Українець» Тематичний бал №1
Букварний період (76 год)
29.	Звук [а], позначення його буквою «а». Виділення в складах і словах.
30.	Письмо малої букви а.
31.	Закріплення звукового значення букви «а». Закріплення вміння відповідати на запитання який?, яка?, яке?, які?
32.	Письмо великої букви А Написання буквосполучень аа, Аа.
33.	Звук[у], позначення його буквою «у». Звуковий аналіз слів, його моделювання.
34.	Письмо малої букви у. Написання буквосполучень.
35.	Закріплення звукового значення букви «у». Розподіл предметів за семантичними групами «хто? - що?».
36.	Написання великої букви У в поєднанні з вивченими буквами.
37.	Звук [о]. Позначення його буквою «о». Розділові знаки наприкінці речення. Словниково-логічні вправи.
38.	Письмо малої букви о. Поєднання її з вивченим и буквам.
39.	Закріплення звукового значення букви «о». Складання діалогу за малюнками.
40.	Письмо великої букви О. Поєднання її з вивченими буквами. Диктант вивчених букв.
41.	Звук[и], позначення його буквою «и». РДК Т. Коломієць «Наймиліше слово»
42.	Письмо малої букви и. Безвідривне з'єднання букв. РЗМ Бесіда за малюнками «Іграшки»
43.	Закріплення звукового значення букви «и».
44.	Письмо великої букви «И». Написання буквосполучення Ии.
45.	Удосконалення навичок читання.
46.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Диктант вивчених букв.
47.	Звук[м], позначення його буквою «м». Читання складів а вивченими буквами. Словниково-логічні вправи.
48.	Письмо малої букви м, буквосполучень. Написання прямих і обернених складів в буквою м, слів.
49.	Закріплення звукового значення букви «м». Прислів'я.
50.	Письмо великої букви М. Написання складів та слів із буквою М.
51.	Опрацювання тексту «Казка про кошеня» за Г.Малик
52.	Закріплення вмінь написання вивчених букв.
53.	Звук[і], позначення його буквою «і». Читання складів, слів.
54.	Письмо малої букви і Написання буквосполучень, складів.
55.	Закріплення звукового значення букви «і». Буква «і» в ролі окремого слова. Велика буква на початку речення.
56.	Письмо великої букви І, поєднання її з вивченими буквами. Написання слів і речень.
57.	Звуки [н], [н'], позначення їх буквою «ен». Написання імен з великої букви. Читання і доповнення речень.
58.	Письмо малої букви н, буквосполучень, складів із нею. Списування буквосполучень, поданих друкованим шрифтом.
59.	Закріплення звукових значень букви «ен». РДК Бесіда за віршем Г.Коваля «Киця-першокласниця»
60.	Письмо великої букви Н. Диктант складів. РЗМ Складання розповіді «Як олія на наш стіл прийшла»
61.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання тексту за Н.Тарасенко.
62.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Диктант складів.
63.	Звук[в], позначення його буквою «ве». Читання складів, слів. Словниково-логічні вправи.
64.	Письмо малої букви в. Написання буквосполучень. складів та слів.
65.	Закріплення звукового значення букви «ве». Особові займенники, їх вживання в реченнях.
66.	Письмо великої букви В. Написання складів та слів.
67.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання вірша М.Стельмаха.
68.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Написання складів і слів. Тематичний бал №2
69.	Звуки [л],[л’], позначення їх буквою «ел». Звуковий аналіз слів із твердими та м 'якими приголосними.
70.	Письмо малої букви л. Написання складів, слів.
71.	Закріплення звукових значень букви «ел». Читання складів, слів. Анаграма.
72.	Письмо великої букви Л. Списування слів, поданих друкованим шрифтом.
73.	Удосконалення навичок читання. Читання слів, речень.
74.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Списування.
75.	Звуки [с],[с'], позначення їх буквою «ес».
76.	Письмо малої букви с. Написання складів, слів із буквою с.
77.	Закріплення звукових значень букви «ес». Читання слів. Опрацювання тексту. Анаграми.
78.	Письмо великої букви С, складів та слів із нею. Складання і записування речень. РЗМ Опис гриба-маслюка.
79.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання тексту за Ю.Ярмишем.
80.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Складовий диктант.
81.	Звук[к], позначення його буквою «ка». Словниково-логічні вправи. РДК Ю.Ярмиш «Про Анрійка і чашку»
82.	Написання малої букви к.
83.	Закріплення звукового значення букви «ка». Ребуси.
84.	Написання великої букви К. Написання буквосполучень. Складання і записування речень.
85.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання тексту за В.Сенцовським.
86.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Словниковий диктант.
87.	Звук[п], позначення його буквою «пе». Удосконалення навичок звукового аналізу слів.
88.	Письмо малої букви п. Складання і записування слів із вивчених букв.
89.	Закріплення звукового значення букви «пе». Аналітико-синтетичні вправи з вивченими буквами.
90.	Письмо великої букви П, складів і слів із нею.
91.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання тексту «На пасиці взимку»за Н. Тарасенко.
92.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Звуковий аналіз слів.
93.	Звуки[р],[р'], позначення їх буквою «ер». Читання складів, слів.
94.	Письмо малої букви р, складів і слів із нею. Списування слів, поданих друкованим шрифтом.
95.	Закріплення звукових значень букви «ер». Складання речень за малюнками та графічним и схемами.
96.	Письмо великої букви Р. Написання складів, слів та речень. Списування із завданням вставити пропущені букви.
97.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання тексту за П.Костюченком.
98.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Списування слів. Тематичний бал №3
99.	Звуки[т],[т']. позначення їх буквою «те». Звуковий аналіз слів.
100.	Письмо малої букви т, складів, слів із нею.
101.	Закріплення звукових значень букви «те». Опрацювання тексту. РДК Укр. нар. казка «Коза-Дереза»
102.	Письмо великої букви Т, складів, слів і речень. РЗМ Сторінками улюблених казок»
103.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання тексту «Театр».
104.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Словниковий диктант.
105.	Звук [е], позначення його буквою «е». Опрацювання тексту.
106.	Письмо малої букви е. Написання складів, слів і речень. Диктант складів.
107.	Закріплення звукового значення букви «е». Словниково-логічні вправи.
108.	Письмо великої букви Е Написання складів, слів і речень.
109.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання вірша «У метро» М. Познанської.
110.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Написання речень.
111.	Звуки [д],[д'], позначення їх буквою «де». Практичне засвоєння дзвінкої вимови звуків у кінці складів і слів. Зіставлення звуків [д]-[т]. Читання слів.
112.	Письмо малої букви д. Написання букви в складах і словах.
113.	Закріплення звукових значень букви «де». Складання розповіді за серією малюнків.
114.	Письмо великої букви Д. Написання речень.
115.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання тексту «Молода сливка» за А. М 'ястківським.
116.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Списування.
117.	Звуки [з],[з], позначення їх буквою «зе». Дзвінке вимовляння цих звуків у кінці слів і складів.
118.	Письмо малої букви з, складів та слів із нею. Складання і записування речень.
119.	Закріплення звукових значень букви «зе». Читання слів. Опрацювання тексту.
120.	Письмо великої букви З. Написання складів, слів та речень.
121.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання вірша «Зайчикові вуха» В. Каменчук.
122.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Списування.
123.	Буква «знак м 'якшення» (ь), позначення нею на письмі приголосних.
124.	Письмо букви ь окремо та в поєднанні з іншими літерами. РЗМ Бесіда за віршем О. Колосок «Мальви»
125.	Закріплення букви «знак м 'якшення». Складання речень за малюнками на тему «Малі помічники». РДК В.Сухомлинський «А хто ж вам казку розповідає, бабусю?»
126.	Написання буквосполучень, слів, речень з вивченими буквами. Тематичний бал №4
127.	Звук [б], позначення його буквою «б». Читання складів, слів.
128.	Письмо малої букви б. Складовий диктант. Написання речень.
129.	Закріплення звукового значення букви «бе». Читання слів. Опрацювання тексту.
130.	Письмо великої букви Б, складів, слів та речень із нею. Навчальний диктант.
131.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання тексту «Снігова баба і зайчик» за П.Королем
132.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Навчальний диктант.
133.	Звук[г], позначення його буквою «ге». Звуко-буквений аналіз слів.
134.	Письмо малої букви г, складів та слів із нею.
135.	Закріплення звукового значення букви «ге». Опрацювання вірша А.Камінчука «Гарбузи».
136.	Письмо великої букви Г, складів та слів із нею. Складання і записування речень.
137.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання казки «Винахідливі гноми» за І. Роздобудько.
138.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Складання і записування речень.
139.	Звук [г], позначення його буквою «ге». Звуко-буквений аналіз слів. Читання складів і слів.
140.	Письмо малої букви г. Написання складів та слів із нею.
141.	Закріплення звукового значення букви «ге». Розподіл слів на семантичні групи. Опрацювання вірша О.Орача
142.	Письмо великої букви Г. Написання слів, словосполучень та речень.
143.	Удосконалення навичок читання. Опрацювання тесту за В.Запорожець. Робота з дитячою книжкою.
144.	Закріплення вмінь написання вивчених букв. Списування речень, поданих друкованим шрифтом. Розвиток зв’язного мовлення.
145.	Звук [ч], позначення Його буквою «че».
146.	Письмо малої букви ч. Написання складів, слів і речень.
147.	Закріплення звукового значення букви «че». Опрацювання вірша К. Перелісної «Чебрець». Скоромовка.
148.	Письмо великої букви Ч, складів та слів із нею. Списування речень, поданих друкованих шрифтом.
149.	Звук[й], позначення його буквою «ій» («йот»). Опрацювання тексту.
150.	Письмо малої букви й. буквосполучень із нею, Складання і записування слів.
151.	Закріплення звукового значення букви «йот». Слова, протилежні зазначенням.
152.	Письмо великої букви Й. Складання розповіді за малюнком.
153.	Звук[х], позначення його буквою «ха». Читання складів, слів.
154.	Письмо малої букви х, складів та слів із нею. Диктант прямих складів.
155.	Закріплення звукового значення букви «ха». Бесіда на тему «Міста України».
156.	Письмо великої букви X. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.
157.	Звук [ж], позначення його буквою «же». Дзвінка вимова звука [ж]у кінці складів та слів. Робота з дитячою книжкою.
158.	Письмо малої букви ж. Написання буквосполучень та слів із буквою ж. Розвиток зв’язного мовлення.
159.	Закріплення звукового значення букви «же». Опрацювання тексту.
160.	Письмо великої букви Ж, складів із нею. Складання і записування слів.
161.	Звук[ш], позначення його буквою «ша». Читання складів, слів. Зіставлення звуків [ж]-[ш]. Анаграми.
162.	Письмо малої букви ш. Написання складів, слів та речень.
163.	Закріплення звукового значення букви «ша». Опрацювання вірша Т. Коломієць «Колосок»
164.	Письмо великої букви Ш. Написання буквосполучень, слів і речень.
165.	Буква [ї], позначення нею сполучення звуків [йі]. Опрацювання вірша О. Січкаря «Їжача хата».
166.	Письмо малої букви ї, буквосполучень із нею. Складання і записування слів із вивчених букв.
167.	Закріплення звукового значення букви «ї». Опрацювання вірша Г. Чубач «Я живу в Україні»
168.	Письмо великої букви Ї, складів та слів із нею. Складання і записування речень. Тематичний бал № 5
169.	Буква «я», позначення нею сполучення звуків [йа]. Позначення буквою «я» звука [а] та м 'якості попереднього приголосного.
170.	Письмо малої букви я. Порівняння букв я, л, м, г. Написання буквосполучень, слів.
171.	Закріплення звукових значень букви «я». Опрацювання вірша В. Крищенка «Сонячне яблуко». Робота з дитячою книжкою.
172.	Письмо великої букви Я, буквосполучень із нею. Складання і записування речень. Розвиток зв’язного мовлення.
173.	Буква «ю», позначення нею сполучення звуків [йу]. Позначення буквою «ю» звука [у] та м 'якості попереднього приголосного.
174.	Письмо малої букви ю. Написання буквосполучень, слів, речень.
175.	Закріплення звукових значень букви «ю». Опрацювання вірша Т. Петровської.
176.	Письмо великої букви Ю, складів, слів і речень із нею. Диктант обернених складів.
177.	Буква «є», позначення нею сполучення звуків [йе]. Позначення буквою «є»звука [е] та м 'якості попереднього приголосного.
178.	Письмо малої букви є. Написання складів та слів із нею.
179.	Закріплення звукових значень букви «є». Опрацювання вірша А. Камінчука «Єноти».
180.	Письмо великої букви Є. Вибірковий диктант.
181.	Звуки[ц],[ц'], позначення їх буквою «це». Читання складів та слів.
182.	Письмо малої букви ц. Письмо складів та слів із буквою ц.
183.	Закріплення звукових значень букви «це». Опрацювання оповідання (за О. Березій).
184.	Письмо великої букви Ц, буквосполучень та слів із нею. Написання речень.
185.	Буква «ща», позначення нею сполучення [шч]. Звуко-буквений аналіз. Робота з дитячою книжкою.
186.	Письмо малої букви щ. Написання складів, слів та речень. Розвиток зв’язного мовлення.
187.	Закріплення звукового значення букви «ща». Опрацювання вірша Л. Вознюк «Через річку по місточку...». Ребус.
188.	Письмо великої букви Щ, буквосполучень та слів із нею. Складання і записування речень.
189.	Звук [ф], позначення його буквою «еф».
190.	Письмо малої букви ф. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.
191.	Закріплення звукового значення букви «еф». Опрацювання тексту «Фонтани».
192.	Письмо великої букви Ф, буквосполучень та слів із нею. Складання і записування речень.
193.	Звук[дж], позначення його буквосполученням «дж». Відпрацювання злитої вимови звука [дж]. Опрацювання вірша. Загадка.
194.	Письмо буквосполучень дж,Дж, слів із ними. Словниковий диктант.
195.	Звуки[дз],[дз'], позначення їх буквосполученням «дз». Відпрацювання злитої вимови звуків [дз],[дз ']. Опрацювання вірша. Загадка.
196.	Письмо буквосполучень дз, Дз, слів із ними. Безвідривне поєднання букв. Списування і записування речень.
197.	Апостроф. Роль апострофа в українській мові. Вимова і написання слів з апострофом. Опрацювання вірша О.Полянської «Комп'ютерна мишка» та оповідання (за Н. Гуркіною). Загадка.
198.	Написання складів і слів з апострофом. Пояснювальний диктант. Тематичний бал №6
199.	Післябукварний період Ознайомлення з підручником «Читанка». Прислухайтеся до звуків - читайте правильно. Робота з дитячою книжкою.
200.	Ознайомлення з підручником «Українська мова». Абетка. Звуки і букви. Голосні звуки. Розвиток зв’язного мовлення.
201.	Читайте правильно - чітко вимовляйте звуки. Г. Малик «Казка про те, чому папуга не навчився розмовляти»
202.	Приголосні звуки.
203.	Читайте, запам'ятовуйте. М. Богуславський «Бабуся вихідна», Г. Бойко «Сама бачила»
204.	Приголосні звуки: м'які і тверді.
205.	Розумійте значення слова, правильно його читайте. О. Ільченко «Про хлопчика Тоні, кашу і мудрого крука»
206.	Дзвінкі й глухі приголосні.
207.	Вимовляйте чітко звуки - читайте правильно. Г. Малик «У лісі»
208.	Буква й і буквосполучення йо. Виконання мовних завдань.
209.	Учіться визначати у тексті пригоду. Т. Пустовар «Цуцик у ґудзик». С. Шаповалов «Зозуляста курка».
210.	Буква г. Виконання мовних завдань.
211.	Чітко вимовляйте звуки. Висловлюйте цікаві думки. 3. Мензатюк «Гарбузище». Г. Просяник «Веселинки від Наталинки»
212.	Буква г і ґ. Виконання мовних завдань.
213.	Слухайте, читайте, уявляйте. Д. Красицький «Малий маляр». Робота з дитячою книжкою. Робота з дитячою книжкою.
214.	Буква я. Розвиток зв'язного мовлення.
215.	Читайте уважно. С. Цушко «Комп'ютеренята». Т. Петровська «Молоко»
216.	Буква ю. Звуко-буквений аналіз слів.
217.	Навчайтеся бути уважними до слова. С. Козлов «Дозвольте з вами посутінкувати...»
218.	Буква є. Звуко-буквений аналіз слів. Навчальний диктант.
219.	Учіться записувати свої думки та почуття. І. Роздобудько «Місяць у слоїку»
220.	Буква ї. Звуко-буквений аналіз слів.
221.	Чітко вимовляйте звуки. Читайте правильно. М. Герасименко «Мобільний телефон»
222.	Знак м'якшення (ь). Буквосполучення ьо. Звуко-буквений
	аналіз слів із знаком м'якшення.
223.	Барвисті слова у творі М. Слабошпицький «Лелеча весна»
224.	Перенос слів із буквою ь і буквосполученням ьо.
225.	Гарний, радісний натрій твору. Визначайте настрій у творі. Є Шморгун «Ла-та-та»- Г. К. Андерсен «Ромашка» (казка)
226.	Буква щ. Словниковий диктант.
227.	Звуки весни у творі. В. Чухліб «Джмелиний оркестр». Робота з дитячою книжкою.
228.	Буквосполучення дж звук [дж]. Звуко-буквений аналіз слів. Розвиток зв'язного мовлення.
229.	Як треба читати. Л. Вороніна «Бурулька» (казка)
230.	Буквосполучення дз, звук [дз] Тематичний бал №7
231.	Міркуйте, чому так. Б. Грінченко «Ластівка»
232.	Апостроф. Письмо під диктування.
233.	Читайте правильно. С. Махотін «Кошеня Гусєв».
234.	Склад. Поділ слова на склади.
235.	Хто у творі подобається і чим. Н. Сняданко «Матвійкові іграшки»
236.	Велика буква в іменах і прізвищах людей.
237.	Слухайте, думайте. 3. Мензатюк «Ярмарок»
238.	Велика буква в назвах міс, сіл, річок.
239.	Читаючи, керуйте своїм голосом. Т. Маршалова «Лісова кравчиня»
240.	Слова - назви предметів.
241.	Учіться розповідати про себе. М. Павленко «Я - Оля Маляренко...». Робота з дитячою книжкою.
242.	Закріплення знань про слова - назви предметів. Розвиток зв'язного мовлення.
243.	Що розповідається в тексті про...? Леся Українка «Вишеньки»
244.	Слова - назви ознак предметів.
245.	Який: добрий чи злий? А. Григорук «Волелюбний вітер»
246.	Закріплення знань про слова - назви ознак предметів.
247.	І голосом, і рухами. 3. Мензатюк «Як до жабок говорити».
248.	Слова - назви дій предметів.
249.	Уважно слухайте текст, міркуйте, що буде далі. В. Запорожець «Кульбабка».
250.	Закріплення знань про слова – назви дій предметів.
251.	Уважно слухайте, читайте, шукайте в тексті відповіді. І. Франко «Кролик і ведмідь»(казка)
252.	Слова, протилежні за значенням.
253.	Читайте - думайте. А- Григорук «Гра».
254.	Слова, близькі за значенням.
255.	Слова в тексті яскраві. В. Чухліб «Як Сонце сходить». Робота з дитячою книжкою.
256.	Слова, однакові за звучанням, проте різні за значенням. Розвиток зв'язного мовлення.
257.	Смішні пригоди, «пригода з Дем'яном» (з польського гумору)
258.	Речення. Вживання розділових знаків у кінці речення.
259.	На сонці тепло, біля матері добре. А. Костецький «Все не так». Найважливіша думка. Л. Лапіна «Як півник співати навчився»
260.	Текст. Зміст, заголовок тексту. Відповідність заголовка змістові тексту.
261.	Учіться висловлювати своє ставлення до описаного. М. Яснов «Жива природа»
262.	Закріплення знань про текст.
263.	Не лінуйтеся, говоріть зрозуміло. Г. Павлишина «Економія слів»
264.	Закріплення знань учнів. Контрольне списування.
265.	Можна намалювати словом. Л. Денисенко «Історія про те, як Ліза вигадала цюцю П. та пішла її розшукувати».
266.	Закріплення знань учнів. Виконання мовних завдань.
267.	Навчайтеся розуміти переживання. В. Марсюк «Диктант». Перевірка навички читання.
268.	Узагальнення і систематизація знань учнів. Виконання мовних завдань. Розвиток зв'язного мовлення.
269.	Визначайте настрій вірша. 0. Палійчук «Алло!», С. Гусак «Канікули». Г.Чубач «У селі в бабусі». Л. Гоян «Канікули». Робота з дитячою книжкою.
270.	Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік. Тематичний бал №8

МАТЕМАТИКА

136 годин _ (4 години на тиждень) _

Дата добавления: 2015-12-08