Физкультурные праздники

Физкультурные праздники обычно посвящают выда­ющимся событиям в жизни страны, в спорте, знамена­тельным датам. Праздники особенно успешно проходят, когда их программа предусматривает меро­приятия, в которых могут принять участие зрители: простейшие викторины, аттракционы, соревнования. Типич­ными составными частями любого праздника, особенно физкультурного, являются: торжественное открытие (па­радное построение всего лагеря или только участников торжественного шествия); шествие участников парада, приветственное слово и выступление гостей; литературно-музыкальная композиция, массовые физкультурные выступления; выступления лучших спортсменов лагеря и гостей; запуски моделей и ракет, фейерверк; награждение победителей соревнований, физкультурного актива, судей; торжественное закрытие праздника, марш-парад; костер; танцы, игры, конкурсы, аттракционы.

Успех физкультурного праздника во многом зависит от его тщательной организации. Осуществляет ее орг­комитет или штаб, в состав которых входят все веду­щие работники лагеря: начальник, старший вожатый, старший педагог-воспитатель (если такой положен по штатному расписанию), врач, медицинская сестра, зав­хоз, отрядные вожатые, педагоги-воспитатели (помощ­ники вожатых), педагог по физической культуре, инст­руктор по плаванию, руководители кружков, музыкаль­ный руководитель и, конечно же, представители пред­приятия (учреждения), которому подчинен лагерь.

Оргкомитет разрабатывает положение и сценарий праздника, своевременно знакомит с ним его участни­ков, привлекает
к подготовке мест проведения праздни­ка отдельные отряды
(в основном старшие), кружки, создает и готовит судейскую коллегию и отдельные су­дейские бригады на каждый вид соревнований, органи­зует подготовку ребят к показательным выступлениям, проводит репетиции и т. д.

Спортивные праздники не должны продолжаться более
1,5–2 часов. Они могут состоять из одной, двух и даже трех частей. Первую часть проводят, как правило, в первой половине дня (10.00–10.40), вторую – после полдника (17.00–18.00), третью – после ужина. Очень важно организованно за­кончить третью часть. Здесь необходимы педагогичес­кий такт, сдержанность и вместе с тем твердость и тре­бовательность. Правда, возможен и более демократический финал праздника, когда дети вместе со взрослыми проводят короткую летнюю ночь у костра, встречают рассвет и спокойно и организованно расходятся по корпусам и палаткам (для сна остается еще достаточно много времени).

Для проведения соревнований, конкурсов, игр по­требуются различные спортивные площадки, спортив­ный инвентарь, оборудование, измерительные приборы и инструменты.
О подготовке всего надо позаботиться заранее. К выполнению работ следует привлекать как можно больше активистов-физкультурников, членов различных кружков, юных спортсменов. Заметим, что спортивный инвентарь, оборудование, измери-тельные приборы должны во всех случаях отвечать требовани­ям, предъявляемым к ним правилами соревнований. До начала состязаний и конкурсов судейские бригады дол­жны осмотреть, как подготовлены места соревнований, проверить дистанции, выве-рить часы, секундомеры, словом, убедиться, что инвентарь и обо-рудование соот­ветствуют всем предъявляемым к ним требованиям.

Чтобы праздник не омрачался грубыми ошибками, просчетами, оплошностями и неприятными неожидан­ностями, оргкомитету надлежит обзавестись планом ра­боты со следующими разделами: что необходимо сде­лать, срок исполнения, ответственный за выполнение.

Все части программы праздника – спортивную, физкультурно-затейную, зрелищную – необходимо соеди­нить в хорошо продуманном сценарном, или, как его иногда называют, режиссерском плане. Этот план дол­жен отвечать на вопросы: где, в какое время и что проводится? Кто отвечает за проведение отдельных мероприятий или номеров программы? Чем заполняют паузы, которые могут образоваться между окончанием одной части программы и началом другой? Куда, в ка­кой момент следует переключить внимание зрителей? Другими словами, в сценарном плане праздника долж­ны быть учтены все детали, весь процесс прохождения праздника от его торжественного начала до закрытия. Для более быстрой и правильной разработки оконча­тельного варианта сценарного плана праздника очень полезно сначала составить сводный график проведения всех праздничных мероприятий. Когда такой график будет готов (а в его составлении принимают участие все члены оргкомитета), станет ясно, какой период време­ни перенасыщен праздничными мероприятиями, в ка­кие минуты их не хватает, чтобы занять всех участни­ков, особенно зрителей, какие площадки загружены пол­ностью и какие не загружены. Анализ графика поможет внести необходимые поправки в отдельные части про­граммы праздника, лучше спланировать загрузку пло­щадок, правильнее расставить инструкторские и судей­ские кадры, массовиков-затейников, посредников.

Закаливание

Закаливание – это система различных мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям таких природных фак­торов, как холод, тепло, солнечная радиация. Физио­логическая основа закаливания – стимулирование за­щитных и приспособительных реакций всех систем орга­низма, активная выработка новых условных рефлексов на закаливающий раздражитель.

В условиях оздоровительных лагерей складываются благо-приятные обстоятельства для закали­вания детей с помощью естественных природных сил – воздуха, солнца и воды. При этом закаливание становится эффективным средством физического воспитания детей, способствующим выработке устойчивости организма к простудным заболеваниям, приобретению гигиени-ческих навыков и т. д. Система закаливающих процедур должна строиться с учетом следующих принципов: постепенности (интенсивность закаливающих про­цедур должна возрастать постепенно); индивидуальности (необходимо внимательно сле­дить за переносимостью различных процедур каждым отдельным ребенком); систематичности (тренирующий эффект закали­вающих процедур возникает лишь при условии регу­лярных и продолжительных занятий); сочетания различных видов закаливания (это вырабатывает умение организма приспособиться к раз­личным факторам внешней среды).

Вопросы для самоконтроля

1. Какова роль воспитателя при проведении спортивно-оздоровительной работы в условиях летнего оздоровительного центра?

2. В чем суть физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной работы в летнем оздоровительном лагере?

3. Охарактеризуйте принципы физкультурно-оздоровительных мероприятий в летнем оздоровительном лагере.

4. Перечислите основные формы организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в летнем оздоровительном лагере.

5. В чем заключается специфика планирования физкультурно-оздорови-тельных мероприятий в летнем оздоровительном лагере?

6. Каково значение «малых Олимпийских игр» в структуре физкультурно-оздоровительных мероприятий в летнем оздоровительном лагере?

7. Назовите виды воспитательных задач физкультурно-оздоровительных мероприятий в летнем оздоровительном лагере. Предложите технологию реализации одного из видов.

8. Дайте анализ основных документов планирования и учета работы по физическому воспитанию.

9. Укажите особенности методики организации и проведения:

– веселых стартов;

– спортивных эстафет;

– спортландии.

10.Обоснуйте требования к организации и проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий в летнем оздоровительном лагере.

Дата добавления: 2015-12-08