Читайте также:
|
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте вопросы и задания для теста по данной теме (не менее трех вариантов по пять заданий).
2. Составьте аннотированный список литературы, которая окажет вам существенную помощь в работе с детьми и подростками в летних оздоровительных центрах (лагерях).
3. Подготовьте презентации:
– социально-ориентированного воспитательного дела;
– этического и физкультурного воспитательного дела;
– экологического и трудового воспитательного дела.
4. Разработайте положение о проведении конкурса плакатов «За мир и счастье на земле».
5. Создайте копилку аудио- и СD-записей, которые можно использовать в оздоровительном лагере для проведения мероприятий.
6. Составьте копилку детских песен, которые можно использовать в работе летнего оздоровительного центра (лагеря).
7. Подбирите методический материал для организации и проведения дискотек с детьми и подростками в летних оздоровительных центрах (лагерях).
8. Подготовить реферативные выступления:
– «Роль воспитателя в формировании нравственного, эстетического, экологического воспитания в условиях летнего оздоровительного центра»;
– «Спортивно-оздоровительная работа в летнем оздоровительном центре»;
– «Игра как форма организации деятельности детей, игровая программа в детском оздоровительном центре»;
– «Организация системы развивающего отдыха детей и подростков в период летних каникул».
Список источников
1. Григоренко, Ю. Н. Кипарис: учеб. пособие по организации детского досуга в детских оздоровит. лагерях и шк. / Ю. Н. Григоренко, У. Ю. Кострецова. – М.:
[б. и.], 2000.
2. Гримоть, А. А. Организация летнего отдыха: пособие для организаторов отдыха детей / А. А. Гримоть, Т. М. Степанова, С. А. Рачков. – Минск: [б. и.], 2001.
3. Лазько, О. И. Акция «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся»: из опыта работы ЦВР «Ветразь» Октябрьского района г. Минска / О. И. Лазько, Н. В. Сергеева,
О. С. Калач // Праблемы выхавання. У дапамогу педагогу. – 2008. – № 3. – С. 49–56.
4. Рогаткин, Д. Совместные экологические лагеря молодежных организаций / Д. Рогаткин // Нар. образование. – 2008. – № 3. – С. 70–76.
5. Сенченко, Н. Песня в летнем лагере / Н. Сенченко // Нар. образование. – 2008. – № 3. – С. 245–248.
6. Степанчук, О. «Горячие точки» летнего лагеря / О. Степанчук // Нар. образование. – 2008. – № 3. – С. 249–254.
7. Сацута, А. Н. Школа добрых волшебников: программа детского оздоровительного лагеря дневного пребывания «Радуга»: (сост. на основе книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города») / А. Н. Сацута // Праблемы выхавання. У дапамогу педагогу. – 2008. – № 3.
Тема 3.2. Туристические походы в летних оздоровительных лагерях
Вопросы для обсуждения
1. Туризм, походы, экскурсии – одна из форм физкультурно-оздоровительной работы в летнем оздоровительном лагере.
2. Требования, предъявляемые к организации и проведению туристического похода
3. Творческое взаимодействие вожатого с детьми.
1 Туризм, походы, экскурсии – одна из форм физкультурно-оздоровительной работы в летнем оздоровительном лагере
В оздоровительном лагере широко ведется краеведческая работа. Вожатый организует подготовку к походу (в младших отрядах – однодневному, в старших – многодневному с двумя-тремя ночевками).
В содержание этой подготовки входят разработка и уточнение маршрута (очень хорошо пройти по нему заранее), составление плана экскурсионной или краеведческой работы, продумывание вместе с ребятами возможных вариантов трудовых дел, подготовка программы агитбригады или программы спортивных встреч с сельскими ребятами.
Кроме этого, необходимо дать ребятам минимум туристских умений и навыков, частично отработать их (более детальное закрепление пройдет в ходе самого похода). Чрезвычайно важно четко распределить обязанности среди членов отряда, не забыть получить снаряжение, продукты и утвердить у врача лагеря списки участников похода.
Очень хорошо, если по окончании похода отряд выпустит стенгазету, оформит стенд. Можно провести общелагерный «День туриста», в который рекомендуется включить туристскую эстафету, соревнования «Контрольный туристский маршрут», конкурс туристской песни, выставки лесных даров (поделок из природного материала), конкурсы «Необычайные приключения на туристской тропе», по технике туризма, ориентированию на местности и др.
Туристский поход в оздоровительном летнем лагере – это прохождение группы учащихся по определенному маршруту активным способом передвижения (пешеходным, водным, велосипедным, комбинированный) с познавательными и воспитательными целями.
Экскурсия – это посещение одного или нескольких досто-примечательных мест в познавательных и воспитательных целях.
Вожатый несет ответственность за жизнь, здоровье детей и безопасное проведение похода, экскурсии, за выполнение плана мероприятий, содержание оздоровительной, воспитательной и познавательной работы, правил пожарной безопасности, охраны природы, памятников истории и культуры.
Вожатый до начала похода, экскурсии проводит инструктаж по безопасному поведению детей во время похода, экскурсии, в котором должно обязательно сообщаться о том, что все участники похода обязаны: активно участвовать в подготовке и проведении похода, экскурсии, строжайше соблюдать дисциплину, а также выполнять возложенные на них поручения, своевременно и качественно выполнять указания вожатого, знать и неукоснительно соблюдать правила пожарной безопасности, правила безопасности на воде, бережно относиться к природе, памятникам истории и культуры, своевременно информировать вожатого об ухудшении состояния здоровья или о травмировании. Вожатый проверяет наличие необходимых навыков и знаний, обеспечивающих безопасность, умение плавать (если планируется купание); органи-зовывает подготовку и подбор необходимого снаряжения и продуктов питания, выявляет возможность пополнения запасов продуктов на маршруте (для походов); составляет смету расходов; подготавливает маршрутный лист и приказ начальника лагеря на проведение похода, экскурсии; подготавливает аптечку первой помощи с необходимыми медикаментами и перевязочными материалами; разрабатывает маршрут и график похода, экскурсии, план мероприятий, проводимых во время похода.
В походе, на экскурсии вожатый должен: строго соблюдать утвержденный маршрут; принимать необходимые меры, направленные на обеспечение безопасности детей, вплоть до изменения маршрута или прекращения похода, экскурсии в связи с возникшими опасными природными явлениями и другими обстоятельствами, а также в случае необходимости оказания помощи пострадавшему или заболевшему ребенку во время похода, экскурсии; принять срочные меры по доставке заболевших детей в ближайшее медицинское учреждение; строго руководствоваться требованиями, предъявляемыми к организации купания.
Для купания детей выбирается место с песчаным или галечным дном, очищенным от коряг, острых камней, водорослей. Места купания обследуют руководители групп. Купание проводится под непре-рывным контролем руководителя похода или его заместителя, при соблюдении всех мер предосторожности.
Организация купания предусматривает следующие требования: температура воды для купания не ниже 20°С при температуре воздуха не ниже 23°С; продолжительность одного купания в первый день 5–7 минут, постепенно увеличивается до 15–20 минут; глубина в месте купания при скорости течения воды не выше
0,5 м/с не должна быть больше 1,3 м; при промере глубины нужно несколько раз пройти выделенный участок по всем направлениям; каждое купание проводится с разрешения руководителя и только в его присутствии; для соблюдения и своевременного оказания помощи один из руководителей должен находиться на берегу; если в группе имеются пловцы-разрядники, следует привлечь их к дежурству, но нельзя им перепоручать руководство купанием; одновременно может купаться не более 8 учащихся; во время купания не допускать криков, объяснив участникам, что крик есть сигнал о помощи. Категорически запрещается: купание в сумерки и ночное время, купание после приема пищи в течение 1 часа.
Туризм, походы, экскурсии являются одной из увлекательных и любимых детьми массовых форм физкультурно-оздоро-вительной работы. Туризм имеет большое общеобразовательное и воспитательное значение, является активным отдыхом, хорошим закаливающим средством, оказывает благотворное влияние на сердечнососудистую и нервную системы, создает хорошее настроение, постоянную смену впечатлений, способствует укреплению и развитию дружбы между детьми. В то же время туристские походы вызывают значительную затрату физических сил и энергии, поэтому для успешного проведения похода необходимо все заранее продумать и предусмотреть. Нужно, прежде всего, разработать интересный маршрут, составить план похода и провести большую организационную подготовку с участниками и руководителями похода.
При проведении туристско-экскурсионной работы в лагере необходимо руководствоваться «Методическими рекомендациями по организации и проведению туристско-краеведческой и экскурсионной работы в летних оздоровительных лагерях» и «Методическими рекомендациями по организации туристских походов для детей школьного возраста и прогулок для детей от 5 лет».
Одним из главных условий проведения успешного похода является соблюдение строгой дисциплины участниками похода и предусмотренного распорядка дня. План похода определяет: его цель и задачи; мероприятия по пути следования и во время привалов; выбор и детальную разработку маршрута, который должен быть предварительно обследован, и на основании полученных данных составлена схема маршрута. При обследовании маршрута похода необходимо особое внимание обратить на водоемы, из которых будет браться вода для питья и умывания, для приготовления пищи и мытья посуды. Нужно также предусмотреть места купания и ночлега; количество участников похода с распределением среди них обязанностей и состав взрослых, сопровождающих детей; на каждого взрослого не должно быть более 20 человек; дату и время начала похода и возвращения из него; километраж похода, средства передвижения, походный режим, индивидуальное и групповое снаряжение; состояние обуви и одежды во время похода; набор продуктов и разработку питьевого режима; время и место привалов и ночлега; средства эвакуации на случай, если кто-то отстанет или будут пострадавшие и больные; выяснение предварительных метеорологических данных о погоде по радио или из газеты; подведение итогов и результатов похода. Перед отправкой детей в поход должен быть выписан маршрутный лист за подписью начальника похода, сопровождающих лиц и врача. Маршрутный лист утверждается начальником оздоровительного лагеря.
В зависимости от целей и задач походы могут быть: по местам боевой, трудовой и революционной славы; туристские, истории-ческие, военные, краеведческие, знакомства с родной природой и пр.; по характеру: пешие, водные, велосипедные, смешанные и пр. (наиболее распространенным и доступным является пешеходный поход); по времени: однодневные без горячего питания и многодневные с обязательным горячим питанием.
В однодневном походе участвуют дети с 9-летнего возраста.
В двухдневных и многодневных походах участвуют дети с
12-летнего возраста, совершенно здоровые, отнесенные к основной физкультурной группе и имеющие соответствующую предварительную тренировку.
Для детей до 9-летнего возраста и для детей, отнесенных к другим физкультурным группам, организуются прогулки и экскурсии за пределами лагеря, преследующие оздоровительные и познавательные цели.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 83 | Нарушение авторских прав