Читайте также:
|
Каждый вид труда имеет специфические особенности для его выполнения. Если труд человеку по душе, то он выполняет его произвольно, с проявлением инициативы, поэтому осуществляя технологическое обучение, необходимо готовить каждого подростка к осознанному виду трудовой деятельности, будущей профессии. Работа по проф. ориентации ведется длительное время, в современной школе уже появились профориентологи, дающие проф. консультацию - (рекомендацию по выбору профессии с учетом особенностей учащегося и требованиями современного общества). Именно школа призвана обеспечить высокий уровень общего образования и создать основу для сознательного выбора профессии.
Проф. ориентация - эта система психолого-педагогических, медицинских государственных мероприятий, помогающих человеку, научно обоснованно и устойчиво выбрать профессию, с учетом своих интересов, способностей и потребностей общества. Для того чтобы выпускники правильно обоснованно выбрали себе будущую профессию, необходимо ознакомить их с просвещением.
Необходимо формировать правильные понятия «профессия и специальность». Профессия - род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки. Специальность - комплекс приобретенных знаний и практических навыков, дающих ему возможность выполнять определенную работу в какой-либо отрасли производства. Работа по профориентации должна проводиться всеми школьными учителями. При этом решаются следующие задачи;
1) изучение формирования и развитие интересов, склонностей и способностей учащихся, знакомство их с наиболее распространенными профессиями.
2) организация работы по углубленному ознакомлению учащихся с профессиями, соответствующие их интересам.
К компонентам, на которых должна строиться работа, можно отнести:
1.воспитательный компонент - воспитывать уважение к любой работе;
2.морально эстетический компонент - повышение интеллектуального уровня труда, умение вести себя в трудовом коллективе;
3.личный компонент - учет способностей и интересов учащегося (карточки, где содержатся сведения об отношении к тому или иному виду деятельности);
4.региональный компонент - учет экономики и требования своего района.
В процессе трудового обучения создаются благоприятные условия для профориентации, на занятиях технологии можно не просто давать учащимся поверхностное представление, но и широко раскрыть все стороны и даже применять на практике некоторые профессии. Существуют основные методы и формы профориентации:
1.профориентация на уроках, учитель знакомит учащихся с профессиями, работой этой профессии, которую впоследствии выполняют учащиеся (при изучении древесины ребята узнают о профессии столяра, плотника, токаря, сверловщика и т.д., кроме того узнают о станочных профессиях);
2.профориентация на экскурсии - посещая механические цехи, учащиеся наблюдают группы, типы оборудования, узнают о профессиях рабочих, которые обслуживают это оборудование.
3.профориентация на кружковых занятиях
4.встречи с новаторами - большое впечатление производит на учащихся выступление передовиков;
5.проведение культурно - массовых мероприятий - конкурсы «Кто больше знает профессий», «В мире профессий»;
6.углубленное изучение профессий, создание музея своими силами, подготовка рефератов;
7. факультативные курсы.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 132 | Нарушение авторских прав