Доводилось ли вам, когда ни будь, слышать истории про юннатов? Думаю, что да, и я скорее всего не ошибусь если предположу, что люди о которых в них шла речь были преисполнены человеколюбием и состраданием к братьям нашим меньшим, что, определенно, не оставляло вас равнодушными, и что в общем не может не восхищать. Но я, как вам уже известно, люблю муссировать и смаковать разного рода перевертыши в нормальных моральных устоях и ведать миру о тех вещах, которые, мягко говоря, противоречат нормальному образу жизни и устоявшимся обычаям.
Что касается юннатов, то лично я, когда учился в школе, терпеть их не мог, все они были не от мира сего и от маниакальной любви к животным просто сходили с ума. Мне даже казалось, что они человека готовы пришить ради оказания помощи какому ни будь вшивому и блохастому коту или бешенной псине, а уже после этого своей любовью замучить и их. Кто-то так же говорил, не помню кто, но кто-то из классиков, в общем, я читал где то, как один до одури влюбленный признавался в любви следующим образом: «я так люблю тебя, что готов тебя убить», вот тоже я думал и думаю сейчас про юннатов. Вообще, когда я слышу слово «юннат» я представляю себе выхолощенного такого фашиствующего молодчика с прилизанным чубом, в форме напоминающую немецкую времен второй мировой войны, в глазах его пугающая решительность и желание воплотить в жизнь свои (наверняка имеющиеся) садистские наклонности (от переизбытка любви естественно).
Как то мы с одним моим другом вспоминали свое детство и я поделился с ним моими представлениями о юннатах (естественно в ироничной форме), тем более, что о них зашла речь. Он воскликнул: «О! Да твои представления отнюдь не беспочвенны!» и поведал мне одну историю. Так что я вам сейчас расскажу об одном юннате и у вас волосы встанут дыбом от отчаяния, думаю, что в конце этого рассказа вы будете просто морально убиты так же и от того, что все, о чем я поведаю ниже - чистая правда и случай этот имел место быть на самом деле.
Произошла эта история в одной из Московских школ, и мой друг и коллега (о котором я упоминал выше) являлся непосредственным ее свидетелем, нет, он черт его дери, был скорее соучастником, хотя обо всем по порядку.
В этой школе действовал так называемый юннатский кружок, для занятий в этом кружке детям был предоставлен целый класс. Какой только живности в нем не было: хомячки, черепашки, морские свинки, попугайчики, канарейки, рыбки и кубинские раки, о последних, собственно, и пойдет речь.
Так вот, кубинские раки. Как только они появились, они тут же стали предметом мечтаний одного мальчика, члена этого кружка, он мечтал приобрести этих раков непосредственно в личную собственность и упрашивал руководителя кружка, коим являлась одна молодая учительница, отдать ему их на сохранение.
- Марья Васильевна, отдайте мне их, пожалуйста, хотя бы на некоторое
время, я буду за ними ухаживать.
- Но, Витя, как же я могу их тебе отдать, а как же другие ребята?
Витя не мог понять, причем здесь другие ребята, ему не было дела до того, что другим тоже интересно их изучать и не унимался:
- Я буду следить за ними и хорошо их кормить.
- А ты знаешь, как их надо кормить и что они едят?
Витя не знал, раков только что приобрели, и он вообще не имел о них ни малейшего понятия это было написано на его лице, более того Марья Васильевна просто на повал сразила его этим вопросом и заметив замешательство ребенка решила им воспользоваться, она продолжила:
- вот видишь, ты даже не знаешь, чем их кормить, а если они погибнут,
сможешь ли ты взять на себя такую ответственность?
Витя молчал, он не понимал о какой ответственности вообще идет речь, он знал одно - ему нужны были эти раки, они ему безумно нравились, он любил их и он продолжал доставать Марью Васильевну своими просьбами, которые уже практически где-то граничили с угрозами. Однажды мальчик прибегнул к следующего рода мотивации: «Они тут совсем без присмотра, а что если с ними что-либо случиться, а у меня дома они были бы в полной безопасности». Витя считал, что данное его предположение возымеет должный эффект, но опять безрезультатно - учительница по обыкновению ответила отказом, и он не на шутку за это на нее обозлился.
В один прекрасный день этот самый Витя и мой друг (тот самый), дежурили по юннатскому кружку. В их обязанности входило кормить животных, убирать их отходы из клеток и аквариумов, ну и все такое прочее. Все сделав, ребята стали думать, чем бы заняться и тут Витя сказал:
- эта сука опять не разрешила мне взять к себе домой раков,
представляешь.
Мой друг сказал Вите чтобы тот не переживал, подумаешь, раки, не разрешают взять, ну и хрен с ними со всеми (с учительницей и с раками).
Но Витя не успокоился:
- не дает их мне, так и ни кому они тогда не достанутся!
Немного помявшись, он предложил убить раков посредством опускания в аквариум с водой, где они жили огромного количества карбида. Мой друг согласился, однако поинтересовался, где они возьмут карбид. Благо радом со школой была стройка, на которой карбида этого было просто завались.
Приходилось ли вам в детстве иметь дело с карбидом? Вспоминаете, да? А я вам без заминок скажу, что лично я, да, имел дело, то есть. Мы кидали его в лужи, а он шипел там, растворяясь в воде, что приводило нас в неописуемый восторг. Для несведущих читателей я вынужден дать своего рода справку. Так вот карбид, а если быть точным карбид калия это вещество, каким то образом необходимое для сварочных работ, оно всегда в изобилии валяется в местах, где производится всяческое строительство. Вещество это сухое, однако, при соприкосновении его с водой он растворяется, происходит некоторая химическая реакция, сопровождаемая сильным шипением и бульканьем. Так же это своего рода яд. Этим вот ядом юннаты и решили воспользоваться, дабы умертвить кубинских раков. Вообще, прикончить их хотел Витя, он был ведом ненавистью, местью и какой то наивной детской злобой, а еще, видимо, дикой любовью. Мой же друг принял участие в этом действе сугубо из солидарности и еще из чисто детского любопытства, ему было интересно, как поведут себя кубинские раки в момент химической реакции карбида с аквариумной водой.
Решено - сделано. Ребята пошли на стройку, нашли здоровый кусок карбида и приволокли его в класс. Витя сначала немного покачал рукой в которой был карбид, видимо восхищаясь тяжестью куска, а потом аккуратно опустил его в аквариум. Что было потом, сложно передать, химическая реакция была по истине дьявольской. Карбид начал растворяться, в аквариуме все стало неистово шипеть, бурлить, вращаться, да так сильно, что ребята сами были немало удивлены. Раков в буквальном смысле слова дико вертело в этом кипящем вареве. Именно в кипящем, так как, если верить моему другу, аквариум был неимоверно горяч, по всей видимости, таковы последствия описываемой химической реакции. Вся эта каша загустела, и по поверхности булькали пузыри. Раков уже не было видно, они были где то там и не было сомнений, что они подохли. Мой друг говорил, что так впечатлился от увиденного, что, цитирую «Мне даже захотелось бросить в этот адский бульон еще и хомяка», что сказать, юннаты. По всему классу распространилась неимоверная вонь и ребята кинулись открывать окна и проветривать помещение посредством махания пиджаками. До занятий в юннатском кружке оставалось полчаса.
Мой друг поинтересовался у Вити, что они скажут учительнице, Витя не без гордости и важности заявил: «Предоставь это мне».
Начались занятия. Учительница сначала долго интересовалась у мальчиков и девочек о всякой чуши, ну там, что, к примеру, Машенька предпринимает, когда вдруг заболевает ее домашняя и ручная крыса, потом трындела о каких то птицах, в общем, занятия проходили как обычно. Казалось, что ни кто не обращает внимания на аквариум с раками. Но тут учительница завела новую тему:
- ни для кого не секрет, ребята, что у нас уже несколько дней поселились
кубинские раки.
Она говорила об этих раках, как о членах семьи, она не без маниакального счастья на лице (вызванного сильной любовью не иначе) продолжала:
- а давайте ка узнаем, как они там поживают, ребята-дежурные, Витя, вы
покормили их?
Задав этот вопрос, учительница повернулась в сторону аквариума, посмотрела на него, после чего с шумом рухнула на свой стул. Немного придя в себя, она дрожащим голосом поинтересовалась, нет, скорее потребовала ответа, придав своей интонации строгости, что согласитесь трудно сделать, когда от ужаса зуб на зуб не попадает, но она попыталась:
- К-к-к-то эт-то сде-л-лал, я в-вас с-спр-а-а-шиваю, г-где деж-журные?
Витя и мой друг встали. Витя стал объяснять, что они хотели вымыть класс
и пошли в туалет за водой, потом мыли там тряпку, еще черт знает чем занимались, а когда пришли в класс их взору предстало это. На вопрос почему они ушли, не заперев класс, Витя пояснил, что им и в голову не могло прийти, что кто-то в школе способен на подобное злодейство, а потом, как рассказывает мой друг, в его глазах появился блеск, возвещающий о сладкой мести и он сказал, глядя на утирающую скупые слезы учительницу и остолбеневших членов кружка:
- Вот видите, Марья Ивановна, а я ведь просил вас отдать раков мне на
сохранение, я умолял вас, но вы отказали и теперь они, как видите, мертвы.
Потом Витя гордо приподнял подбородок и придав своему голосу какую-то таинственную и устрашающую интонацию произнес:
- А может быть, их убило мое биополе, как вы думаете?
После этих событий ребят с треском выгнали из кружка, но на этом неистовая любовь Вити к животным не окончилась, как сказал мне мой друг, в последствии он периодически вешал кошек.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав