Поняття “дослідження”. Класифікація досліджень.

Поняття науки, її класифікація та значення на сучасному етапі розвитку людства. Основні закономірності та проблеми у розвитку науки.

Виникнення науки як сфери людської діяльності тісно пов´язано зі зростанням інтелекту людей.

Наука – сукупність знань упорядкованих згідно з певними принципами, реальними зв’язками правдивих суджень, передбачень і проблем дійсності.

Наука як специфічна діяльність спрямована на отримання нових теоретичних і прикладних знань про закономірності розвитку природи суспільства і мислення

Основними ознаками науки є:

- наявність систематизованого знання, яке виражається в основних поняттях науки, вони є і основними елементами науки (наук. Ідея, фактори, теорія і поняття, концепція і закони, закономірності, принципи і категорії);

- наявність наукової проблеми, об’єкта і предмету дослідження;

- практична значимість науки.

Класифікацію науки розрізняють за наступними критеріями:

* об'єкта і предмета дослідження (механіка, фізика, хімія, біологія, фізіологія, географія тощо, а також науки, що утворилися внаслідок їх синтезу - біофізика, біохімія, фізична хімія та ін.);

* сфери дослідження (природничі, суспільні і технічні);

* способу і методів одержання нового знання (теоретичні й емпіричні науки);

* зв'язків із предметною діяльністю (теоретичні і практичні науки).

На сучасному етапі розвитку людства, наука відіграє визначну роль, зокрема в тому, що вона повинна допомогти в розгляді наступних проблем сучасності:

1. проблем ризиків та використання нових технологій,

2. проблем стратегічного планування;

3. дослідження проблем космосу та освоєння планет космосу;

4. проблема людини та її еволюція

На мою думку, основними проблемами (перспективами) сучасного розвитку науки є:

- погане сприйняття науки суспільством;

- удосконалення організації наукових досліджень;

- підвищення позитивних умов діяльності науковців;

- оптимізація діяльності академій наук і підвищення їх ролі у науковому забезпеченні;

Поняття “дослідження”. Класифікація досліджень.

Наукове дослідження – це дослідження, яке здійснюється в межах наукової діяльності.

Наукове дослідження – цілеспрямоване пізнання, результати якого виступають як система понять, законів і теорій. Це цілеспрямований процес виробництва нових знань, які розкривають нові явища у суспільстві і природі, для використання їх у практичній діяльності людей.

Метою проведення дослідження є:

q Всебічне, достовірне вивчення об’єкта, явищ або процесу, їх структури, зв’язків на основі розроблених у науці принципів і методів пізнання;

q Здобуття і впровадження у виробництво корисних і необхідних для суспільства результатів.

Основна класифікація досліджень відображається у їх формі: фундаментальні та прикладні.

n Фундаментальні наукові дослідження – наукова теоретична та (або) експериментальна діяльність, спрямована на здобуття нових знань про закономірності розвитку та взаємозв’язку природи, суспільства, людини.

n Прикладні наукові дослідження – наукова і науково-технічна діяльність, спрямована на здобуття і використання знань для практичних цілей.

Слід зазначити, що класифікація досліджень при їх проведенні повинна враховувати: часові межі досліджень, сфери застосування результатів досліджень, джерела фінансування, місце проведення дослідження, важливість дослідження для суспільства та інше.

Комплекс основних характеристик дослідження (методологія дослідження; організація дослідження; ресурси дослідження; об’єкт і предмет дослідження; результат дослідження; ефективність дослідження).

Комплекс основних характеристик дослідження, на мою думку, виражається в сукупності всіх методів, прийомів та інструментів, необхідних для проведення успішного дослідження. До основних з них, можна віднести:

Методологію дослідження – вчення про правила мислення при створенні теорії науки. Методологія – це концептуальний виклад мети, змісту, методів дослідження, які забезпечують отримання максимально об’єктивної, точної систематизованої інформації про процеси і явища.

Організація дослідження – послідовність у проведенні процесу дослідження, дотримання усіх правил та законів проведення дослідження.

Ресурси дослідження – сукупність усіх необхідних матеріалів (навчальна література, результати попередніх досліджень, матеріальні ресурси) для проведення дослідження.

Об´єктом дослідження прийнято називати те, на що спрямована пізнавальна діяльність дослідника. Це процес або явище, яке породжує проблемну ситуацію і обране для дослідження.

Предметом дослідження є досліджувані з певною метою властивості, характерні для наукового пізнання, це визначення певного «ракурсу» дослідження як припущення про найсуттєвіші для вивчення обраної проблеми характеристики об´єкта.

Результат дослідження — нове знання, здобуте в процесі фундаментальних або прикладних нау­кових досліджень та зафіксоване на носіях наукової інфор­мації у формі наукового звіту, наукової праці, наукової до­повіді, наукового повідомлення про науково-дослідну роботу, монографічного дослідження, наукового відкриття тощо.

Ефективність дослідження – це той ефекти, який отримується від процесу дослідження. Це може бути:

- новизна, актуальність та ефективність для науки;

- економічна ефективність для суспільства чи виробництва…

- науково-технічна ефективність

- соціальна

Дата добавления: 2015-10-30