Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Которая позволяет оплачивать обучение ребенка в рассрочку

Читайте также:
  1. Анализ и обучение.
  2. Анализ ЭКГ (взрослого и ребенка).
  3. Аномалия: удовлетворение потребностей за счет ребенка.
  4. В итоге Вы получаете масштабную рекламную кампанию, которая увеличит количество Ваших клиентов и Ваши продажи.
  5. В семье есть ребенок с группой крови 0 (I). Определите возможные генотипы групп крови родителей этого ребенка.
  6. Важным фактором, что позволяет объединить АО, АГ, ИБС и СД 2 типа в единый синдром, есть наличие при каждом из этих заболеваний инсулинорезистентности и гиперинсулинемии.
  7. Вещь, которая непонятна тому, кто не является учёным.

 

С февраля в России начинает­ся новая программа по сравни­тельно законному отъему денег у населения. Называется она «Образовательное страхова­ние». Подпадают под нее те, кто мечтает со временем определить своих детишек-школьников в какой-нибудь престижный вуз. Идея проста – за несколько лет до «последнего звонка» родите­ли начинают выплачивать вузу стоимость обучения на его плат­ном отделении, и, получив атте­стат, отпрыск гарантированно становится студентом. Таким образом, и папам с мамами вро­де бы не нужно надрываться, со­бирая за один год непосильную сумму, и вузам хорошо – студента еще нет, а его денежки уже в наличии.

Как будет работать страховка?

Не раньше чем малышу ис­полнится 3,5 года, но и не поз­же чем за 5 лет до окончания школы родители решают ку­пить ему высшее образование. Приходят они в одну из стра­ховых компаний – участниц проекта и получают реестр Фонда поддержки образова­ния. Там записано, почем бу­дет образование в желанном вузе через 5 – 10 – 15 лет. Папы с мамами выбирают учебное заведение себе по карману, учитывая, что каждый год до окончания школы нужно бу­дет платить взнос с таким рас­четом, чтобы к выпуску на­брать всю требуемую сумму.

Причем поначалу можно выбрать не конкретный адрес, а определить группу учебных заведений, образование в ко­торых стоит одинаково. Кон­кретно с вузом и с факульте­том надо определиться к сере­дине выпускного класса. Не исключен переход в другую группу университетов, с доп­латой или, наоборот, возвра­щением части уплаченных страховых взносов.

По окончании школы ребе­нок получает так называемый образовательный сертификат. С ним можно поступить при­мерно так, как поступили не­давно с деньгами вкладчиков наши банки: спрятать подаль­ше и сделать вид, что его нет. Прикинувшись незастрахо­ванным лопухом, абитуриент идет и облюбованный вуз, где, по идее, никто не знает, что это его давний кредитор, и пытается сдать экзамены в общем порядке. Если это ему удается, он получает обратно родительские страховые взносы! Правда, не всю сумму – максимум процентов 90, – а как же, страховую-то услугу ему оказывали, агентам и прочим менеджерам зарплаты платили. Те же деньги, хотя и с другим нестроением, он получит, если экзаменатор влепит ему «двойку». С ней даже за деньги не поступишь. Так что на платное отделение абитуриент попадает только в том случае, если не доберет баллов для поступления на бесплатное.

Кому это выгодно?

Конечно, прежде всего, тем, кто эту программу придумал. А это координатор проекта страховое общество «Жива» и руководство нескольких вузов, заинтересованных в привлечении студентов на платные отделения. Они и объединились в «Фонд под­держки образования», председателем которого стал ректор Московского авиационно-технологического института Б. Митин.

Страховые компании полу­чают от сделки родителя с вузом свой процент. Мало того: договор предполагает еще и страхование жизни будущего студента: если возникнут проблемы со здоровьем, можно потребовать выплаты страхов­ки.

Вузы при этом получают деньги потенциального студента – то есть своего рода кредит, что тоже совсем неплохо. Можно будет наконец расплатиться за тепло, свет и телефоны, купить компьютеры, провести ремонт в аудиториях. Больше того: энтузиасты про­граммы считают, что вузы смогут куда-нибудь выгодно инвестировать эти деньги, и это станет подспорьем для вечно нищей высшей школы. Есть шанс поживиться за счет этой программы и школам, где учителя, по замыслу авторов проекта, должны аги­тировать родителей участвовать в «Образовательном страховании». За это им положено от 1,5 до 8 процентов страхового взноса. Это, надо сказать, дело принципиальное – учите­ля, по сути, становятся страховыми агентами и конечно, при нынешней нищенской зарплате будут бороться за свой процент. А возможностей надавить на родителей у преподавателя предостаточно.

 

Что с этого имеют родители?

По сути, в выигрыше должны бы быть и папы с мамами. Во-первых, они могут оплачивать учебу в рассрочку, постепенно. Во-вторых, вузы берут на себя обязательство не повышать цену для участников
программы: даже если через 10 лет обычные поступающие «платники» будут от­давать за образование гораздо больше, застрахованному студенту, по идее организаторов проекта, доплачивать не придется. Кроме того, родители смогут еще и поторговаться с университетами: ес­ли те заложили слишком высокую цену, в реестре Фонда их мало кто выберет, и аппетиты придется поуменьшить. Наконец, даже среди платников в престижных вузах, как известно, бывает кон­курс. А застрахованный аби­туриент зачисляется автоматом – главное, неполучить «двойку».

Но, с другой стороны, это сейчас в среднем техническом вузе обучение стоит как минимум 5 тысяч долларов, а в престижных гуманитарных – гораздо дороже. То есть, если вступать в программу за 5 лет до окончания школы, в год придется выкладывать минимум тысячу долларов. Круто! И это для тех родителей, кто не имеет средств, чтобы платить непосредственно за обучение на платном отделении? Да если у них есть возможность выделять по тысяче в год, неужели они не смогут впоследствии выбрать для своего ребенка любой платный вуз?

Какой смысл отдать заработанное, пусть даже с благими намерениями, чтобы через не­сколько лет, после того как их с прибылью прокрутят все, ко­му не лень, иметь гарантию возврата лишь 90% - 900 дол­ларов с каждой тысячи! И вобще с нашей экономикой опасно загадывать не то что на пять лет, но даже на год.

А КАК У НИХ?

Долг студента платежом выпускника красен

 

 

 

Официально бесплатного обучения в вузах Америки нет. Стоимость учебы колеблется отдевяти тысяч долларов в год (университет штата) до двадцати и более в частных университетах. То есть за пять лет желающему стать врачом, юристом или инженером нужно выло­жить от 50 до 150 тысяч долларов! Плата зависит и от количества лекций, которые собирается прослушать студент. Но есть минимум,который необходимо знать, чтобы получить диплом по выбранной специальности.

В США зато есть много про­грамм финансовой помощи студентам – частью от самих университетов, частью от федерального правительства, частью от властей штатов. Финансовая помощь оказывается либо в виде грантов (то есть деньги дают без возврата), либо в виде займа под невысокие проценты.

Можно взять кредит на образование и у банка. Банки особенно любят давать деньги будущим врачам – у тех будет гарантированно высокая зарплата (не то что у нас). Начинает свою практику молодой врач, имеяпод сто - сто пятьдесят тысяч долларов долга. Гранты и займы в первую очередь зависят от финансового положения семьи(определяют, сколько она можетвыложить сама, и доп­лачивают остальное). Американцы тоже напропалую «дурят» свое государство. Только в прошлом году они выпросили 3,4 миллиона долларов, предоставив комиссиям сфальсифицированные документы. Во вторую – получение гранта зависит от успехов будущего студента. Победитель международных олимпиад по математике или великий футболист почти наверняка будут учиться бесплатно.

МНЕНИЕ «ЗАВУЧА»…


Дата добавления: 2015-10-30; просмотров: 129 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: IV. Make up a summary of the article. | V. Comment on the choice of the headline. | В колледже и вокруг него | Degrees Getting Too Easy, Say Inspectors | The Fees Rebel Ruling Cambridge | V. Give a 5-sentence summery of the article. Formulate its key idea. | Диплом о высшем - лишь начало | Они такие же, как и мы | By Howard Fineman. | Тип политический |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
II. Comment on the choice of words in the headline.| Министр общего и профессионального

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)