Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Характеристика профессионального становления

Читайте также:
  1. V. Загальна характеристика відходів, що видаляються
  2. А) Изучите Постановления Конституционного Суда РФ, касающиеся вопросов уголовного судопроизводства.
  3. А) Характеристика методів візуалізації сечової системи, показання до застосування, їх можливості та обмеження.
  4. А. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ТИПЫ ПРЕДИКАТИВНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ
  5. А. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ТИПЫ СОЧИНИТЕЛЬНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ
  6. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИРОВ
  7. АНАТОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСТУПАТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ ТЕЛА

 

Критерии становления Самооценка Оценка работодателя
иметь практический опыт: - наблюдения за детьми и обсуждения с родителями, коллегами достижений и трудностей в развитии деятельности ребенка; - определения целей и задач работы с отдельными воспитанниками по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей воспитания с учетом особенностей полового, морального развития; - планирования работы с учетом структуры деятельности, индивидуально-типологических, гендерных, возрастных и личностных особенностей детей дошкольного возраста; - организации и руководства поведением, деятельностью детей дошкольного возраста в соответствии с их индивидуально-типологическими, возрастными и личностными особенностями; - взаимодействия с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками; уметь: - применять знания психологии при решении педагогических задач; - выявлять индивидуально-типологические и личностные особенности воспитанников; - уметь решать проблемные ситуации по вопросам обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста; - применять знания при наблюдении, организации деятельности и общения в ДОУ, разработке проектов; - составлять психолого-педагогическую характеристику ребенка по результатам наблюдения знать: - особенности психологии как науки, ее связь с педагогической наукой и практикой; - основы психологии личности; - закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности, и индивидуальности; - возрастную периодизацию; - возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании; - особенности общения и группового поведения в дошкольном возрасте; - особенности деятельности и общения детей разного возраста; - основы психологии гендерных различий; - закономерности сенсорного развития; - особенности морального развития дошкольника; - понятия, причины, психологические основы предупреждения и коррекции социальной дезадаптации, девиантного поведения; - условия развития творчества дошкольников.    
Итого в баллах:    
Степень освоения вида деятельности:    

Шкала оценивания: 0баллов – не проявляется, 1баллов-проявляется частично, 2баллов - проявляется полностью.

Степень освоения вида деятельности: не освоено – менее 22 баллов;низкая – 23 – 30 баллов; средняя -31 – 38 баллов; высокая – 39 – 44 балла.

Резюме

Ф.И.О. Концовенко Екатерина Владимировна

Дата рождения: 05. 06. 1997

Место рождения: Свердловская область, город Нижний Тагил

Гражданство: Российская Федерация

Пол: женский

Полный домашний адрес (с почтовым индексом)

Свердловская область, город Нижний Тагил, пригородный район, с. Лая, краснознаменная, 9. Почтовый индекс: 622933

Е-mail: kontsovenko@bk. ru

Место учебы (полное название и точный почтовый адрес с индексом):

ГБОУ СПО СО «НИЖНИТАГИЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №1»

Профессия: воспитатель

Рабочий телефон (с кодом) (34-35)24-53-29

Е-mail:______________________________________________________________

Цель составления резюме: Анализ условий развития личности обучающегося

Общее среднее образование (в обратном хронологическом порядке, начиная с последнего общеобразовательного учреждения, с указанием города и класса).

Годы учебы Номер школы, город Класс
2004-2013 Горноуральский, школа №24 С 1 по 9 класс
     

Дополнительное образование (в обратном хронологическом порядке, начиная с последнего учреждения, с указанием предмета или творческого объединения).

Годы учебы Наименование учреждения Предмет, творческое объединение
2002- 2008 Спортивная школа олимпийского резерва Спортивная гимнастика
2009- 2012 Школа искусств  

Опыт работы по профессии (в обратном хронологическом порядке, начиная с последней работы с указанием предприятия и выполняемой работы)

Годы производственной практики, п/о Наименование предприятия (цеха, отдела, участка) Выполняемая работа
  о/л «Дружба» Вожатый
  МДОУ №110 ПМ01
  МАДОУ №95 ПМ02

Опыт общественной работы (в обратном хронологическом порядке, начиная с последней работы с указанием организации, движения и выполняемой работы)

Годы работы Наименование организации, движения Выполняемая работа
  СОП «Спутник» Проводник железной дороги
     
     

Дополнительная деловая информация (владение иностранными языками, компьютером, автомобилем и т.д.) владение автомобилем категории В; иностранным языком: Немецкий;

Интересы, предпочтения, хобби и т.д. занимаюсь полупрофессиональными фотосессиями, музыкой, создание проектов из видеорядов.

Наиболее успешные виды учебно - профессиональной деятельности при изучении психологии, предпочитаемые темы:

Составление проектов и их защита перед аудиторией, проводить работу в группе, составлять презентации. Наиболее интересной и важной темой для меня оказалась познавательные процессы детей.


Дата добавления: 2015-10-29; просмотров: 118 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Мои академические достижения| Мои академические достижения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)