Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Індивідуальні завдання

Читайте также:
  1. E)Андерс Гейлсберг, Скот Вілтамут і Пітер Гольде 5)Паскаль (Pascal) Д Завдання 15-17 з відкритою відповіддю.
  2. IІ. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ
  3. А.9 Приклад оформлення завдання на курсовий проект (роботу)
  4. Варіанти завдання до практичної роботи №2
  5. Г) програмні завдання українських партій.
  6. Додаткове завдання
  7. Додаткове завдання

Для самостійної роботи студентів і творчого опрацювання теоретичного матеріалу рекомендуються наступні завдання:

Завдання Форма звіту
  Вивчення додаткових матеріалів з Інтернет з теми ”Інженерія у сучасному суспільстві” (теми додаються) Анотація знайдених матеріалів
2. Підготовка і участь у “мозковому штурмі” на вибрану тему Письмовий звіт
3. Додаткове вивчення методики Теn3 БИЗНЕС е-КОУЧ, орієнтованої на допомогу інноваційним фірмам розвиваються по іншому, творчо http://www.cecsi.ru/coach/e-coach.html Письмовий звіт
4. Добровільне програмне тестування на ступень інтелектуальних здібностей  
5. Конкурсне змагання на кращу мультимедіа презентацію з матеріалу курсу Письмовий звіт

 

Теми самостійної роботи студентів

1. Вирішення проблем і креативність в інженерії: сприйняття новачків і професіоналів (Problem Solving and Creativity in Engineering: Perceptions of Novices and Professionals)

2. Набуття навичок креативного мислення через вирішення проблемних задач: методика і практика аудиторних занять (Creative Thinking Skill Approach Through Problem-Based Learning: Pedagogy and Practice in the Engineering Classroom)

3. Розвиток творчого потенціалу (Creativity)

4. Навчання кретивності і вирішенню винахідливих задач у науці (Teaching Creativity and Inventive Problem Solving in Science)

5. Кретивність викладача і професійна компетентність викладача (Teacher Creativity and teacher professional competency)

6. Навчальні методи для систематичного винахідливого вирішення проблем: оцінка курсу для викладачів (Teaching methods for systematic inventive problem-solving: evaluation of a course for teachers)

7. Вирішення проблем, творчий потенціал і прийнаття рішення (Problem-solving, creativity and decision-making)

8. КРЕАТИВНІСТЬ — проект курсу з вирішення задач при технологічному навчанні (Creativity—A Framework for the Design/Problem Solving Discourse in Technology Education)

9. Рекламування творчого потенціалу: заснований на веб-сайті підхід (Promotion of creativity: a website-based approach)

10. Підключення студентів до креативності, проектуванню і професійного удосконаленню (Re-engaging Students with Creativity, Design & Professional Development)

11. Покращення навчання вирішенню проблем і заохочування до креативності студентів інженерного профілю (Improving Problem Solving and Encouraging Creativity in Engineering Undergraduates)

12. Введення в кретивне мислення (Introduction to Creative Thinking)

13. Пізнання, кретивність і підприємництво (Cognition, creativity, and entrepreneurship)

14. Коріння творчого потенціалу і геніальності -1 частина (The roots of creativity and genius)

15. Коріння творчого потенціалу і геніальності (The roots of creativity and genius)

16. Творче вирішення проблем -1 (Creative Problem Solving)

17. Огляд е-книжок з творчих сдібностей (Creative Ability eBooks)

18. Огляд експериментального дослідження здатності вирішення проблем і творчого потенціалу (A Review of Experimental Research on Incubation in Problem Solving and Creativity)

19. Технологія TРIЗ для вирішення проблем (T_R_I_Z_ Problem Solving Techniques.mht)

20. Творчість і інтелегентність (On creativity and intelligence)

21. Креативність і використання інструментарія CAПР: уроки для навчання інженерному проектуванню від промисловості (Creativity and the Use of CAD Tools: Lessons for Engineering Design Education From Industry)

22. Креативність як освітнє завдання для студентів з фізичними вадами (Creativity as an Educational Objective for Disadvantaged Students)

23. Творче вирішення проблем -2 (Creative Problem Solving)

24. Вирішення проблем і креативність (PROBLEM SOLVING AND CREATIVITY)

25. Вирішення проблем і креативність в інженерії: висновки з трьох-річного проекту з залученням роботів (Problem Solving and Creativity in Engineering: conclusions of a three year project involving Reusable Learning Objects and Robots)

26. Використання інформаційних технологій в креативності, інноваціях і вирішенню проблем (Uses of information technology in creativity, innovation and probleм solving)

27. Основи креативності і творчого вирішення задач (Some Basics about Creativity and Creative Problem Solving)

28. Креативність в навчанні проектуванню: від вирішення проблем до вирішення головоломок (Creativity in design education: From problem-solving to puzzle-solving)

29. Інстументарій моделювання користувача з ціллю дослідження його здатності творчо вирішувати проблеми (A User Modeling Framework for Exploring Creative Problem-Solving Ability (Taiwan))

30. Підтримка креативності в розподілених наукових спільнотах (Supporting Creativity in Distributed Scientific Communities)

31. Огляд навчання креативності і вирішуванню проблем в чотирьохрічних колледжах і університетах (Overview of Education in Creativity and Problem-Solving in Four-Year Colleges and Universities)

32. Створення тесту для оцінки здатності до математичного творчого вирішення проблем (A Development of the Test for Mathematical Creative Problem Solving Ability)

33. Вирішення проблем в інженерії: креативність, вміння робити оцінки і критичне мислення - істотні навики (Problem Solving in Engineering Technology: Creativity, estimation and critical thinking are essential skills)

34. Креативність для вирішення проблем (Creativity for Problem Solvers (Denmark))

35. Вирішення проблем і прийняття рішення: розгляд індивідуальних відмінностей при використанні індикатора Маєрса-Бриггса (Problem Solving and Decision Making: Consideration of Individual Differences Using the Myers-Briggs Type Indicator)

36. ВИВЧЕННЯ ПРОЦЕСУ ТВОРЧОГО ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМ В КОМП'ЮТЕРНОМУ ПРОГРАМУВАННІ (A STUDY ON THE CREATIVE PROBLEM-SOLVING PROCESS IN COMPUTER PROGRAMMING)

37. Інструментарій підтримки творчого потенціалу (Creativity Support Tools)

38. Призначення уяви – для школярів (Destination ImagiNation (for chieldren)

39. ТВОРЧІСТЬ У ВИРІШЕННІ ПРОБЛЕМ (CREATIVITY IN PROBLEM SOLVING)

40. Як вирішити проблему, як прийняти хороші рішення (How to solve problems, how to make good decisions)

41. ПОРІВНЯННЯ КРЕАТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ, ВИКОРИСТОВУЯ КОМП'ЮТЕРНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ПРОТИ ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ТЕХНОЛОГІЧНОМУ НАВЧАННІ (A COMPARISON OF STUDENTS' PRODUCT CREATIVITY USING A COMPUTER SIMULATION ACTIVITY VERSUS A HANDS-ON ACTIVITY IN TECHNOLOGY EDUCATION)

42. Вирішення пррблем і креативність в інженерії (Problem-solving and Creativity in Engineering)

43. Таблиця 101 дії для навчання креативності і вирішенню проблем (Table of contents for 101 activities for teaching creativity and problem solving)

 


Дата добавления: 2015-10-29; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА| Место дисциплины в профессиональной подготовке инженера.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)