Amélie Notomb. Hygiène de l’assassin. Pp. 75 – jusqu’à la fin.

I. Traduisez et mémorisez les mots et les expresssions suivantes: chercher des ennuis; ahurissant, une ineptie; sous-estimer qn; surestimer qn; posthume; être dénué de qch; mettre un terme à ses jours; une autosuggestion; on jugerait une blague; risible; minable; la docilité; une scène de menage; une logorrhée; iconoclaste; niais, une niaiserie; prendre en flagrant délit de qch; une cécité; la détresse; rester sur sa faim; c’est le comble; une ruée.

II. Faites les contextes pour les expressions suivantes: être ouvert d’esprit; appeler un chat un chat; être sur la même longueur d’ondes;

III. Trouvez tous les synonymes y compris les éphémismes pour le verbe “mourir”.

IV. Les questions à discuter:

1. D’après Tach, pourquoi faut-il exterminer les filles avant qu’elles ne deviennent des femmes?

2. Commentez les paroles de Tach: “… les grands écrivains ont un accès direct et surnaturel à la vie des autres. Ils n'ont pas besoin de faire de la lévitation, ni de fouiller dans des archives, pour pénétrer l'univers mental des individus. Il leur suffit de prendre un papier et un stylo pour décalquer les pensées d'autrui”. Est-ce que vous êtes d’accord avec cette sentence?

3. Qu’en pensez-vous, d’où viennent les raisons d’une persuation absolue de Tach dans son bon droit? (p.ex., citation: “- Monsieur Tach, j'ai besoin que vous me disiez la vérité: Léopoldine fut-elle réellement et consciemment consentante? - Si vous aviez vu la docilité avec laquelle elle s'est laissé faire, vous ne me poseriez pas cette question ”.)

4. Malgré son mépris pour la romantique, tach, ne devient-il pas un romantique lui-même quand il parle de Léopoldine et de leur amour? Trouvez les citations qui le prouvent.

5. Que se passa-t-il le 13 août 1925? Exposez ces événements sans beaucoup de détails. Pourquoi Tach appelle-t-il ce jour-là “le plus beau jour du monde”?

6. Quelle est votre vision complète et définitive de ce livre en général? Faites partager vos émotions. Est-ce que votre opinion sur ce livre a changé pendant la lecture?

V. Devoir de création.

1. Expliquez le jeu de mots (on peut le faire en russe): “ tout… nous élevait à la dignité d' hiérophantes, je me plaisais à appeler Léopoldine l' hiérinfante ”.

2. Observez la gradation[1] des synonymes dans la citation: “Encore faudrait-il savoir pourquoi elle a été docile; l'aviez-vous droguée, galvanisée, sermonnée, battue?” Choisissez un des adjectifs proposés (ou vous pouvez en choisir un à votre goût), trouvez ses synonymes (le maximum possible) et faites-les entrer dans une phrase en utilisant le procédé de la gradation.

Adjectifs: étrange; magnifique; bon; complet; grand; petit; laid.

[1] Gradation - Figure de rhétorique qui consiste à disposer les termes d'une énumération dans un ordre de valeur croissant ou décroissant. (Larousse)

Дата добавления: 2015-10-29