Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Снизить количество изделий, снизить учебу, снизить успеваемость, снизить запросы, снизить требования.

Читайте также:
  1. cl_slist Устанавливает количество серверов, которые видно при исп. команды slist
  2. III. Ограничения на количество выступлений
  3. А. Количество избирателей для назначения проведения общероссийского референдума не менее ...
  4. Бесконечное количество воплощения Духов через 144 астрологических архетипа.
  5. В итоге Вы получаете масштабную рекламную кампанию, которая увеличит количество Ваших клиентов и Ваши продажи.
  6. Для получения желаемых свойств металла металлурги изготавливают из него сплавы, добавляя небольшое количество других металлов.
  7. К пространственным параметрам относится общее количество захваток N.

Задание 1 6

В приведенных предложениях нарушены границы лексиче­ской сочетаемости. Устраните этот недочет.

1. Большая половина игры уже прошла. 2. Все дети страшно обрадовались. 3. Внеклассная работа играет по­ложительное значение в развитии детей. 4. Этот актер уже давно заслужил славу зрителей. 5. Подавляющее количе­ство заданий было выполнено. 6. Особенный интерес уче­ники проявили к выставке школьных поделок.

Задание 1 7

Определите, в каких случаях лексическая сочетаемость нарушена намеренно, в каких — в результате незнания ис­тинного значения слова.

Живой труп, три единственные дочери, обыкновенное чудо, очевидноеневероятное, большая или меньшая по­ловина, зайтись легким детским смехом, облокотиться спи­ной, страшная красавица, сломать стеклянную вазу, отмен­ный негодяй, ужасно интересная книга, страшно удобная обувь.


Задание 1 8

Назовите словосочетания, из смешения (контаминации) ко­торых появились новые ненормированные выражения.

Тратить нервы — трепать, портить нервы + тратить здо­ровье, силы.

1. Одержать успехи —
Оказать внимание
=
Поставить вечер, концерт —
Потерпеть потери =
Поднять тост =

Играть значение = Оказать вред =

2. Брать, взять ставку на что-нибудь =
Занять звание чемпиона =
Защитить степень =
Производить воздействие =
Возглавить идеи =
Выполнение мечты =

Давать намек =

Задание 19

Укажите ошибки, связанные с незнанием сочетаемости значений слов.

1. Ученики дважды прослушали беседу о творчестве И. Бунина. 2. Повесть "Поединок" Куприна подготовлена целой плеядой рассказов, посвященных жизни армии. 3. "Слово о полку Игореве" поймет каждый человек, ко­торый подлинно любит свою Родину. 4. От матери Бунина исходил своеобразный культ Пушкина. 5. Многие были не в состоянии решить проблемы и оказались на краю бедно­сти. 6. S образе Игоря ("Слово о полку Игореве") отлича­ется беззаветная храбрость, воинский пыл. 7. Подскажите, который час. 8. Каждый ученик высказал свое кредо.

Задание 20

Правильно сочетайте прилагательные с заключенными в скобки существительными.

Единый, один (момент, миг);

Карий, коричневый (глаза, костюм);

Крепкий, сильный (дружба, впечатление);

Тяжелый, тяжкий (рюкзак, наказание);

истинный, настоящий, подлинный, натуральный, заправ­ский (друг, человек, аметист, документ, охотник).


 




Задание 21

Правильно сочетайте глаголы с заключенными в скобки существительными.

Принять, предпринять (исследование, решение); повысить, усилить (внимание, интерес); исправить, устранить (ошибки, недочеты); основать, обосновать (теорема, теория).

Задание 22

Дайте стилистическую характеристику слов, входящих в синонимический ряд, отметьте смысловые различия.

1. Воспоминания, мемуары, записки.


Дата добавления: 2015-10-23; просмотров: 919 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ОРФОЭПИЧЕСКАЯ НОРМА I. НОРМА УДАРЕНИЯ | ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ | И умом и всем взяла; Но зато горда, ломлива, Своенравна и ревнива (А. Пушкин). | Боккаччо Джованни, Вольтер, Доде, Мольер, Ромен Рол-лан, Роден, Россини, Флобер, Шопен. | Составьте предложения, в которых бы реализовывались различные значения многозначных слов. | Бурак, диван, лава, мина, панама, тур. | Меры, ведущий лидер, внутренний интерьер, движущий лейтмотив, демобилизация из армии. | Штампами мы зовем разные приборы, неизменные по форме и дающие множество одинаковых отпечатков. | Конкретный пример. | КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЛЕКСИЧЕСКАЯ НЕПОЛНОТА ВЫСКАЗЫВАНИЯ| Вылечить, излечить, исцелить, поднять (на ноги).

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)