Тестові завдання до теми. 1. Класична школа, розглядаючи вплив держави на економічні про­цеси в середині держави

1. Класична школа, розглядаючи вплив держави на економічні про­цеси в середині держави вважала, що вона повинна:

а) втручатись та повністю їх контролювати;

б) впливати на грошово-кредитну політику;

в) не втручатись в економічні процеси;

г) впливати на доходи населення, тобто регулювати платоспромож­ний попит.

2. Вивчення та пояснення процесів і явищ економічного життя сус­пільства, дослідження умов та характер функціонування суспільного
виробництва та його вплив на соціальні процеси - це:

а) пізнавальна функція;

б) теоретична функція;

в) практична функція;

г) методологічна функція.

3. Наука, яка вивчає закони розвитку економічних систем, що виникають із приводу виробництва та привласнення товарів і послуг в
усіх сферах суспільного відтворення, а також ті аспекти еволюції національної свідомості, духу народу, його культури, психології, моралі
та поведінки, що впливають на процес економіки, - це:

а) політекономія;

б) менеджмент;

в) економічна теорія;

г) економіко.

4. Теоретичний вираз, мислені форми виробничих відносин, економічних явищ і процесів, які реально існують, - це:

а) економічні закони;

б) методи пізнання економічних процесів;

в) економічні категорії;

г) суперечності.

5. Досліджується економічне явище у взаємозв'язку і взаємодії
його складових елементів при:

а) аналізі;

б) синтезі;

в) індукції;

г) дедукції.

6. Економічна теорія, яка виражала інтереси торговельної буржуазії епохи первісного нагромадження капіталу, - це:

а) фізіократизм;

б) меркантилізм;

в) класична школа;

г) кейнсіанська школа.

7. Автором принципу «невидимої руки» є:

а) Джон Кейнс;

б) Франсуа Кене;

в) Самуельсон;

г) Адам Сміт.

8. Згідно з марксистською школою економічної теорії, джерелом
вартості є:

а) праця робітника;

б) якість товару;

в) співвідношення попиту та пропозиції;

г) кількість товару на ринку.

9. У якому році був введений термін «політекономія»:

а) 1629;

б) 1625;

В) 1618: г) 1615?

10. Яка з економічних шкіл вперше зробила предметом свого аналізу процес виробництва, а не сферу обігу:

а) класична школа;

б) меркантилізм;

в) школа фізіократів;

г) маржиналізм?

11. Представниками класичної економічної теорії є:

а) Адам Сміт, Давід Рікардо;

б) Антуан Монкретьєн, Томас Менн;

в) Аристотель, Платон;

г) Джон Кейнс, Самуельсон.

12. Хто першим ввів термін "політична економія":

а) Франсуа Кене;

б) Антуан Монкретьєн;

в) АдамСміт;
г) Аристотель?

13. Яке визначення найбільш точно передає суть предмета еконо­мічної теорії:

а) наука про суспільство на різних стадіях його розвитку;

б) наука про економічні відносини людей з приводу раціонального
використання обмежених ресурсів для найповнішого задоволення своїх
потреб;

в) наука про управління підприємствами для досягнення максималь­ної ефективності їх функціонування;

г) наука про вибір ефективної державної політики для вирішення актуальних соціально-економічних проблем?

14. Економічні категорії - це:

а) методи регулювання економічних процесів;

б) норми господарської поведінки людей;

в) логічні поняття, які в узагальненому вигляді відображають сут­ність окремих економічних явищ;

г) економічні інтереси суб'єктів господарської діяльності.

15. Економічні закони відображають:

а) взаємодію сил природи;

б) істотні, стійкі, повторювані внутрішні причинно-наслідкові зв'язки
і залежності реальних економічних явищ і процесів;

в) відношення людей до сил природи;

г) суперечності між продуктивними силами і виробничими відноси­
нами.

16. Економічні закони мають об'єктивний характер тому, що:

а) не залежать від волі та свідомості людей;

б) функціонують в усіх економічних системах;

в) люди ставляться до них байдуже;

г) діють у процесі господарської діяльності людей?

17. Що є об'єктом вивчення економічної теорії:

а) суспільство в цілому;

б) економічна система;

в) економічна політика держави;

г) економічна діяльність людей.

18. Положення якої економічної школи вперше детально обґрунтовують необхідність втручання держави в економічні процеси та запроваджують термін "макроекономіка":

а) класична школа;

б) школа неолібералізму;

в) кейнсіанська школа;

г) монетаристська школа?

19. До якого з видів економічних законів належить економічний за­кон зростання потреб:

а) загальні;

б) специфічні;

в) закони, що притаманні декільком суспільним способам виробництва;

г) закон, що діє лише на одній стадії суспільного способу виробни­цтва?

20. Яке визначення характеризує метод дедукції:

а) висунення гіпотези та перевірка її на практиці;

б) перехід від узагальнення до поодиноких фактів;

в) аналіз фактів і їх узагальнення:

г) збирання фактичного матеріал}'?

Рекомендована література

1. Костюк В. С. Економічна теорія: Навч. посібник / В. С. Костюк, А. М. Андрющенко, І. П. Борейко. - К.: Центр учбової літератури, 2009. - С. 17-24.

2. Мочерний С. В. Економічна теорія: Підручник / С. В. Мочерний, М. В Довбенко. - К.: Видавничий центр «Академія», 2004. - С. 9-47.

3. Мочерний С. В. Економічна теорія: Навч. пос. / Мочерний С. В. - К.. Видавничий центр «Академія», 2005. - С. 9-73.

4. Основи економічної теорії: Навч. посібник / За заг. ред. П. В. Круша, В. І. Депутат, С. О. Тульчинської. - К.: Каравела, 2007. - С. 9-23.

5. Основи економічної теорії. Підручник / За заг. ред. Ніколенка Ю. В. - К.: ЦУЛ,2003.-С. 9-24.

6. Предборський В. А. Економічна теорія / [В. А. Предборський, Б. Б. Гарін, В. Д Кухаренко / Під ред. Предборського В. А.]. - К.: Кондор, 2003. - С. 10-37.

Дата добавления: 2015-07-08