Читайте также:
|
«5» (отлично) - отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочета; логичность и полнота изложения.
«4» (хорошо) - использование нового материала, полнота раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение
предмету обсуждения. Наличие 2-3 ошибок или 4-6 недочетов по текущему учебному материалу; не более 5-6 недочетов по пройденному материалу; нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приемов решения учебной задачи; отдельные неточности изложении материала.
«3» (удовлетворительно) минимальное выполнения заданий, предъявляемых к конкретной работе; не более 4-6 ошибок или 10 недочетов по текущему материалу; не более 8 недочетов по пройденному материалу, неполнота ответа.
«2» (плохо) уровень выполнения требований ниже удовлетворительного; наличие более 6 ошибок или 10 недочетов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса.
| № п/п | Наименование раздела, темы урока | Диагностика и контроль, их виды и формы | Формы учебной деятельности с учащимися | Дата проведе ния | Фактичес кая дата | Примечание |
| Подготовка к путешествию. Знакомство с новым учебником | Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, знать условные обозначения) | 3.09 | ||||
| Общие слова-понятия | Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи | 5.09 | ||||
| Раздел I. Наша планета 35 ч. | ||||||
| Из чего состоят предметы | Умение классифицировать объекты на основе заданного параметра | 10.09 | ||||
| Из чего состоят предметы Проверочная работа № 1 | Проверочная работа № 1 | Использование сравнения для установления общих и специфических свойств объектов, высказывание суждений по результатам сравнения Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты) Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи проводить наблюдения явл ений природы Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты) Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях | ||||
| Природные часы, календарь и компас | 12.09 | |||||
| Календарь и компас Практическая работа с компасом | Практическая работа с компасом | |||||
| Земля имеет форму шара | ||||||
| Глобус-модель земли. Практическая работа с глобусом. Проверочная работа № 2 | Практическая работа с глобусом Проверочная работа № 2 | 17.09 | ||||
| Контрольная работа №1 | Контрольная работа№1 | 19.09 | ||||
| Земля в космосе | 24.09 | |||||
| Притяжение Земли | Характеризовать влияние притяжения Земли на земные явления | 26.09 | ||||
| Смена дня и ночи. Практическая работа «Вокруг земной оси» | Практическая работа «Вокруг земной оси» | Отличать новое знание от уже известного, устанавливать причинно-следственные связи Определять успешность выполнения своего задания, отличать верно выполненное от неверно выполненного задания в диалоге с учителем Добыватьновые знания (информацию) из различных источников и разными способами Находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях | 1.10 | |||
| Смена дня и ночи. Проверочная работа № 3 | Проверочная работа № 3 | 3.10 | ||||
| Смена времен года | 8.10 10.10 15.10 | |||||
| Смена времен года | ||||||
| Где на земле теплее | ||||||
| Погода и климат | Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, иллюстрация) | 17.10 22.10 24.10 | ||||
| Погода и климат. Практическая работа с термометром | Практическая работа с термометром | Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни | ||||
| Проверочная работа № 4 | Проверочная работа № 4 | 29.10 | ||||
| Контрольная работа №2 | Контрольная работа №2 | 31.10 | ||||
| План и карта | Определять и формулировать цель деятельности Перерабатывать информацию для получения необходимого результата Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты) Добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами (наблюдение, чтение, слушание) Договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообщ | 7.11 12.11 | ||||
| План и карта. Практическая работа с картой. | Практическая работа с картой | |||||
| Глобус и карта | 14.11 | |||||
| Повторение изученного материала. Проверочная работа № 5 | Проверочная работа № 5 | 19.11 | ||||
| Что изображают на карте | 21.11 26.11 | |||||
| Что изображают на карте | ||||||
| Материки и океаны. | 28.11 | |||||
| Повторение изученного материала. Проверочная работа № | Проверочная работа№6 | 3.12 | ||||
| Реки и озера | Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники), подготавливать доклады и обсуждать полученные сведения | 5.12 10.12 | ||||
| Реки и озера | ||||||
| Равнины и горы Проверочная работа № 7 | Проверочная работа№7 | 12.12 17.12 | ||||
| Равнины и горы | ||||||
| Повторение изученного материала. | 19.12 | |||||
| Моря и острова Проверочная работа№8 | Проверочная работа№8 | 24.12 26.12 | ||||
| Моря и острова. | ||||||
| Учимся решать жизненные задачи. Контрольная работа №3 | Контрольная работа №3 | Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни | 31.12 | |||
| Раздел II. Земля –наш общий дом 31ч | ||||||
| Экологические системы. | Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.) | 16.01 | ||||
| Природная зональность | Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.) Учиться планировать учебную деятельность на уроке Умение осуществлять простейшее планирование своей деятельности | 21.01 23.01 | ||||
| Природные зоны холодного пояса Проверочная работа№9 | Проверочная работа№9 | |||||
| Леса умеренного пояса | 28.01 | |||||
| Засушливые зоны умеренного пояса | 30.01 | |||||
| Путешествия в теплые края | Самостоятельная подготовка докладов | 4.02 | ||||
| Горные экосистемы | 6.02 | |||||
| Повторение изученного материала. Проверочная работа № 10 | Проверочная работа№10 | 11.02 | ||||
| Люди, города и страны. | Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знании Учиться планировать учебную деятельность на уроке Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты) Находить дополнительную информацию о них с помощью библиотеки, Интернета и других информационных средств | 13.02 18.02 | ||||
| Люди, города и страны. Проверочная работа№11 | Проверочная работа№11 | |||||
| Контрольная работа №4 | Контрольная работа. №4 | 20.02 | ||||
| Путешествие тучки по Европе | 25.02 27.02 | |||||
| Путешествие тучки по Европе Практическая работа | Практическая работа | |||||
| Азия. | 3.03 | |||||
| Путешествие в дальние страны | Сообщения | 5.03 10.03 12.03 | ||||
| Россия – наша Родина. Практическая работа с глобусом и картой | Практическая работа с глобусом и картой | Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты) | 17.03 | |||
| Россия – наша Родина. Проверочная работа №13 | Проверочная работа №13 | 19.03 | ||||
| Экскурсия «Формы земной поверхности» Экскурсия «Знакомство с природой своей природной зоны» | «Формы земной поверхности» «Знакомство с природой своей природной зоны» | Анализировать (в ходе экскурсий и наблюдений) формы земной поверхности и водоёмы своей местности | 2.04 7.04 | |||
| Наша маленькая планета Земля | Анализировать влияние современного человека на природу, оценивать примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы Моделировать ситуации по сохранению природы и её защите Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни | 9.04 | ||||
| Наша маленькая планета Земля. Проверочная работа №14 | Проверочная работа №14 | 14.04 | ||||
| Урок повторения | 16.04 | |||||
| Учимся решать жизненные задачи Контрольная работа №5 | Контрольная работа №5 | 21.04 | ||||
| Часы по выбору | 23.04 | |||||
| Часы по выбору | 28.04 | |||||
| Часы по выбору | 30.04 | |||||
| Часы по выбору | 5.05 | |||||
| Часы по выбору | 7.05 | |||||
| Часы по выбору | 12..05 |
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6»
| «Рассмотрено»: | «Согласовано» | «Утверждаю» |
| на заседании ШМО учителей __________________ | Зам. директора МОУ СОШ №6 | Директор МОУСОШ№6 |
| Протокол №_______ | _______________ | Приказ №_____ |
| от «25»августа 2010г. | «30»августа2010г. | от «31»августа 2010г. |
| на заседании ШМНС | ||
| Протокол №_______ | ||
| от «26»августа 2010г. |
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА | | | ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА |