Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Где можно обучаться с использованием дистанционных образовательных технологий?

Читайте также:
  1. II. Перечень платных дополнительных образовательных и иных услуг
  2. А как научиться любить? – недоумённо спросил малыш. На его плечо приземлилась баттерфляй. Можно butterfly. Бабочка дивного сада, внезапно выпорхнувшая из сияющего разноцветья! 1 страница
  3. А как научиться любить? – недоумённо спросил малыш. На его плечо приземлилась баттерфляй. Можно butterfly. Бабочка дивного сада, внезапно выпорхнувшая из сияющего разноцветья! 2 страница
  4. А как научиться любить? – недоумённо спросил малыш. На его плечо приземлилась баттерфляй. Можно butterfly. Бабочка дивного сада, внезапно выпорхнувшая из сияющего разноцветья! 3 страница
  5. А как научиться любить? – недоумённо спросил малыш. На его плечо приземлилась баттерфляй. Можно butterfly. Бабочка дивного сада, внезапно выпорхнувшая из сияющего разноцветья! 4 страница
  6. А как научиться любить? – недоумённо спросил малыш. На его плечо приземлилась баттерфляй. Можно butterfly. Бабочка дивного сада, внезапно выпорхнувшая из сияющего разноцветья! 5 страница
  7. А также о том, как сделать её как можно более успешной

А) игнорирование информации Д) передача информации

Б) обработка информации Е) сбор информации

В) хранение информации Ж) использование информации

Г) сокрытие информации

1) АБВГД

2) БВГДЕ

3) ВГДЕЖ

4) среди предложенных вариантов нет верного

3. Примером процесса хранения информации может служить:

1) распространение в обществе сведений с помощью средств массовой информации

2) меры по ограничению доступа к информации лицам, не имеющим на это право

3) создание компьютерных банков данных и баз данных

4) среди предложенных вариантов нет верного

 

4. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:

1) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную

2) обыденную, производственную, техническую, управленческую

3) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую

4) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую

 

5. Информационный образовательный источник:

1) совокупность данных, организованных для эффективного получения образовательной информации

2) учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства

3) любой ресурс, опубликованный в сети Интернет

4) среди предложенных вариантов нет верного

 

Если Вы проводите урок закрепления знаний, какой разновидности электронного образовательного ресурса Вы отдадите предпочтение?

1) учебный видеоролик

2) тестовая программа.

3) информационная презентация

4) электронная энциклопедия.

 

Какой тип электронных образовательных ресурсов целесообразнее всего использовать на уроках при объяснении нового материала?

1) тренажер

2) тестовая программа.

3) информационная презентация

4) тематический сайт в сети Интернет.

 

8. Основные дидактические требования эффективности и объективности контроля знаний с применением ПК:

А) оптимальный уровень сложности предъявляемой информации,

Б) оптимальный подбор вычислительных возможностей ПК

В) оптимальное время фактической работы учащихся за компьютером

Г) оптимально подобранная цветовая гамма предъявляемой информации

1) АБ

2) АВ

3) АГ

4) среди предложенных вариантов нет верного

 

Где можно обучаться с использованием дистанционных образовательных технологий?

1) в любом месте, где есть компьютер, подключенный к сети Интернет.

2) только дома, если есть компьютер и выход в Интернет.

3) в компьютерном классе, объединенном в локальную сеть

4) на специальных очных курсах

 

10. Выберите варианты размещения собственного учебного курса в глобальной сети:

1) создание цикла мультимедийных презентаций

2) создание личной страницы на веб-ресурсе вашего ОУ

3) подключение к сервисам типа ICQ или «Skype»

4) участие в конкурсе «Лучший урок с применением ИКТ»

 

11. Укажите пример сетевого педагогического сообщества:

1) Конструктор школьных сайтов (http://www.edusite.ru/)

2) всероссийский традиционный виртуальный педагогический совет (http://pedsovet.alledu.ru)

3) Единое окно доступа к образовательным услугам (http://window.edu.ru)

4) Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://www.school-collection.edu.ru)

 

12. Основные законодательные акты РФ, регламентирующие использование ресурсов сети Интернет:


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 358 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
При индивидуальном заезде в отель скидка за трансфер 50 э.е. Бронирование на 7, 14, 21 или 28 ночлегов| Внутренние – собственно газетно-журнальные – формообразующие факторы.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)