Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Переместительное свойство в рассказах

Читайте также:
  1. Quot;ВТОРОЕ СВОЙСТВО ВАКЦИН... - ПОСТВАКЦИНАЛЬНЫЕ ОСЛОЖНЕНИЯ"?!
  2. Значение дроби и основное свойство дроби
  3. Основное свойство пропорции
  4. Свойство доказано.
  5. Свойство индивидов — объединяться в группы или массы.
  6. Свойство надежности - безотказность и его показатели.

1. Один гусь прогоняет другого гуся со стула, а тот не хочет уходить. 2 х 2 = 4

2. Гусь нечаянно обидел лягушку, потому что перепутал бантик с бабочкой. Он дернул ее за хвостик, а лягушке стало больно, и она заплакала. Перескажем этот рассказ по-другому: «Лягушка заплакала, потому что ее дернул за хвостик гусь». 3 х 2 = 6

 

3. Гусь хотел надеть очки, которые ему давал заяц, но сильно потянул за дужку и сломал. Перескажем по-другому: «Заяц дал очки гусю, а тот их сломал». 4 х 2 = 8

4. Гусь носил галстук, который был похож на бабочку. Петух хотел сачком поймать бабочку, а поймал галстук гуся. Перескажем по-другому: «Петух поймал сачком вместо бабочки галстук гуся». 5 х 2 = 10

5. Гусь пошел на рыбалку, но поймал крючком барашка, а не рыбку. Перескажем по-другому: «Барашка поймал гусь на удочку». 6 х 2 = 12

6. Гусь защищался от крокодила, который хотел его съесть, и вставил флажок ему в пасть. Перескажем по-другому: «Крокодил хотел съесть гуся, но гусь вставил флажок ему в пасть». 7 х 2 = 14

7. Гусь помогал медвежонку вдеть нитку в иголку, чтобы потом шить. Перескажем по-другому: «Медвежонок с гусем вдевали нитку в иголку, чтобы потом шить».

8 х 2 = 16

8. Гусь вместе со слоненком лепят снеговика. Перескажем по-другому: «Слоненок с гусем лепят снеговика». 9 х 2 = 18

9. Две лягушки играют с воздушным шариком. 3 х 3 = 9

10. Лягушка спасает зайчика, поднимает его на подъемном кране из ямы. Перескажем по-другому: «Зайчик попал в яму, и лягушка его поднимает на подъемном кране». 4 х 3 = 12

11. Лягушка просит петуха достать яблочко с дерева. Перескажем по-другому: «Петуха просит лягушка сорвать яблочко с дерева». 5 х 3 = 15

12. Лягушка потеряла свой бантик, а барашек его нашел. Перескажем по-другому: «Барашек нашел бантик, который потеряла лягушка». 6 х 3 = 18

13. Лягушку катает на вешалке (плечиках) крокодил. Перескажем по-другому: «Крокодил катает лягушку на плечиках». 7 х 3 = 21

14. Лягушку катает на савке медвежонок. Перескажем по-другому: «Медвежонок катает на савке лягушку». 8 х 3 = 24

15. Лягушка попросила у слоненка зонт, чтобы спрятаться от дождя. Перескажем по-другому: «Слон дал зонт лягушке, чтобы она спряталась от дождя». 9 х 3 = 27

16. Один зайчик поливает другого зайчика из шланга. 4 х 4 = 16

17. Зайчик хочет угостить петуха чаем, поэтому несет чайник. Перескажем по-другому: «Петух пришел в гости к зайчику, и зайчик угощает петуха чаем из чайника».

5 х 4 = 20

18. Зайчик помогает барашку нести игрушечную лошадку. Перескажем по-другому: «Барашек вместе с зайчиком несут игрушечную лошадку». 6 х 4 = 24

19. Зайчик заснул в детской коляске, которую катит крокодил. Перескажем по-другому: «Крокодил катал зайчика в детской коляске, и зайчик уснул». 7 х 4 = 28

20. Зайчику на день рождения медвежонок подарил красивый тюльпанчик. Перескажем по-другому: «Медвежонок подарил зайчику тюльпанчик на день рождения».

8 х 4 = 32

21. Зайчик и слоненок играют с игрушечным телефоном. Перескажем по-другому: «Слоненок с зайчиком играют с игрушечным телефоном». 9 х 4 = 36

22. Петухи собираются заняться боксом. Один петух надел боксерские перчатки, а другой петух помогает ему их завязать… 5 х 5 = 25

23. Петух ждет, когда барашек принесет ему большой помидор. Перескажем по-другому: «Барашек несет петуху большой помидор». 6 х 5 = 30

24. Петух с крокодилом пускают кораблик в ванне. Перескажем по-другому: «Крокодил с петухом пускают кораблик в ванне». 7 х 5 = 35

25. Петух играет с медвежонком в шашки. Перескажем по-другому: «Медвежонок играет с петухом в шашки». 8 х 5 = 40

26. Петух катается на качелях, которые сделал слоненок. Перескажем по-другому: «Слоненок катает на качелях петуха». 9 х 5 = 45

27. Один барашек гадает на ромашке, а другой наблюдает. 6 х 6 = 36

28. Барашек заглядывает в окно, чтобы поговорить с крокодилом. Перескажем по-другому: «Крокодил зовет барашка поговорить, и барашек заглядывает в окно».

7 х 6 = 42

29. Барашек дарит медвежонку коробку с тортом. Перескажем по-другому: «Медвежонок получает в подарок от барашка коробку с тортом». 8 х 6 = 48

 

30. Барашек дает слоненку покататься на своем велосипеде. Перескажем по-другому: «Слоненок попросил барашка покататься на его велосипеде». 9 х 6 = 54

31. Два крокодила ловят в аквариуме рыбку. 7 х 7 = 49

32. Крокодил решил обмануть медвежонка и дал ему червивое яблоко. Перескажем по-другому: «Медвежонок хотел кушать и попросил у крокодила яблоко. Крокодил решил его обмануть и дал червивое яблоко». 8 х 7 = 56

33. Крокодил и слоненок нашли старый замок. Перескажем по-другому: «Слоненок с крокодилом нашли старый замок». 9 х 7 = 63

34. Медвежата собирают грибы в корзинку. 8 х 8 = 64

35. Медвежонок со слоненком балуются, выдавливают крем из тюбика. Перескажем по-другому: «Слоненок с медвежонком балуются, выдавливают крем из тюбика».

9 х 8 = 72

36. Слонята играли на гитаре и нечаянно ее сломали. 9 х 9 = 81

 

Задание №37 – Что они делают?

- А теперь давай проверим, как ты запомнил всю таблицу умножения. Посмотри на эти рисунки и ответь на вопросы: «Что они делают? И чего не хватает?».

Например, на этом рисунке прогоняют друг друга со стула, не хватает стула.

 

РИСУНОК № 52

 

А на этом рисунке дергают за хвостик и плачут, не хватает слезок.

 

РИСУНОК № 53.

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 54

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 55

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 56

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 57

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 58

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 59

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 60

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 61

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 62

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 63

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 64

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 65

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 66

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 67

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 68

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 69

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 70

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 71

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 72

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 73

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 74

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 75

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 76

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 77

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 78

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 79

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 80

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 81

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 82

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 83

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 84

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 85

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 86

 

На этом рисунке……………………………………………………………………….

 

РИСУНОК № 87

 

Задание №38 – Игра с мячом.

Условия игры остались те же самые: вы называете множители, и бросаете мяч, а ребенок ловит мяч и называет их произведение, только теперь вы задаете задание по всей таблице умножения.

 

Задание №39 – «Умные карты».

У вас уже есть 19 карт: два комплекта с цифрами от 2 до 9 и 3 карты с цифрами 0, 1 и 10. Условия игры немного меняются, вы делите все карты на две кучки: в одной – 8 карт (от 2 до 9), а в другой – 11 карт (все оставшиеся). Раскладываете карты рубашками вверх, ребенок берет сразу 2 карты из разных кучек и называет их произведение, а потом кладет эти карты обратно в те же самые кучки.

 

Задание №40 – Математический диктант.

 

Математический диктант проводится на всю таблицу умножения, кроме того, добавляется умножение на 0, 1 и 10.

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 202 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ВСТУПЛЕНИЕ для взрослых | Глава №1. | ТАКОЕ ВЕСЕЛОЕ УМНОЖЕНИЕ | Значит при умножении любого числа на единицу, будет само число. | ПОДСКАЗКА | ПОДСКАЗКА | ПОДСКАЗКА | ПОДСКАЗКА | ТАКОЕ ЛЕГКОЕ ДЕЛЕНИЕ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПОДСКАЗКА.| Глава № 4.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.019 сек.)