Экзаменационное собеседование

(от 10 до 20 рейтинговых баллов)

В соответствии с учебным планом формой промежуточной аттестации по дисциплине является экзамен. В рамках рейтинг-плана экзамен входит в состав дополнительных (компенсирующих) заданий, студенты определяют необходимость участия в нем самостоятельно. Программа экзамена включает всю проблематику дисциплины. Форма экзамена – собеседование (как по экзаменационным вопросам, так и по проблематике тех тематических разделов курса, при освоении которых студент проявил минимальную активность или неудовлетворительный уровень знаний).

Перечень вопросов для подготовки к экзамену

1. Предмет историографии. Историография и история исторической науки. Дискуссии вокруг определения предмета историографии.

2. История историографии. Причины и время возникновения истории исторической науки. Основные этапы развития историографии как специальной исторической дисциплины.

3. Основные задачи истории исторической науки. Принципы и методы историографического познания. Историографические факты и историографические источники.

4. Общенаучные парадигмы и особенности реализации их потенциала в исторической науке.

5. Периодизация развития исторической науки в историографии.

6. Школы, течения и направления в исторической науке. Поколенческие генерации историков и развитие историографии.

7. Особенности исторического сознания в эпоху формирования древних обществ.

8. Историософия традиционных цивилизаций: универсальные черты и особенности.

9. Античная историография

10. Особенности средневековой западноевропейской историографии.

11. Гуманистическая историография эпохи Ренессанса.

12. Историческое знание в Европе раннего Нового времени.

13. Возникновение и развитие исторических знаний в России с древнейших времен до конца XVII в.

14. Превращение исторических знаний в науку в России (первая половина XVIII в.).

15. Эпоха Просвещения в развитии системы исторического познания.

16. Просветительское направление в русской историографии. Н.М. Карамзин.

17. Западноевропейская историография эпохи романтизма (первая половина XIX в.).

18. Немецкая классическая философия и историческая наука.

19. Историческая наука в России во второй трети XIX в. Государственная школа.

20. Позитивизм и развитие исторической науки во второй половине XIX в.

21. Формационный подход к истории.

22. Русская историческая наука в последней трети XIX в. Формирование петербургской и московской школ.

23. Западноевропейская историография начала ХХ в. и развитие цивилизационных исследований.

24. Российская историческая наука в конце XIX – первой четверти ХХ в.

25. Феномен советской историографии.

26. «Новая историческая наука» и школа «Анналов».

27. Теории модернизации.

28. «Новая научная история» в англо-американской историографии.

29. Микроистория в немецкой и итальянской историографии.

30. Историческая наука России в конце ХХ – начале XXI в.

30.

Разработчик: А.В. Клименко, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории России.

Оценочное средство утверждено на заседании кафедры истории России (протокол № 1 от 28 августа 2014 г.).

И.о. заведующего кафедрой истории России М.Ю. Лачаева

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский педагогический государственный университет»

(МПГУ)

Исторический факультет

Кафедра истории России

Дата добавления: 2015-07-08