Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Синтаксические нормы

Читайте также:
  1. А возрастные нормы?
  2. АРХАИЧНОСТЬ НОРМЫ
  3. В. Другие синтаксические явления
  4. Взаимосвязь общелитературных (общеязыковых) и функционально-речевых (стилистич) норм. Динамическая теория нормы.
  5. Выбор правовой нормы.На данное Соглашение распространяется законодательство Государства Израиль, и оно составлено в полном соответствии с последним.
  6. Гл.25 Налогового кодекса РФ) - как способ государственного регулирования. Основные нормы (нормативы), применяемые в предпринимательской деятельности.
  7. Гражданское законодательство и нормы международного права.

Задание 1. Согласуйте подлежащее и сказуемое.

Большинство учеников хорошо сдал... выпускные экзамены. Мы вошли в кабинет, после того как девушка-секретарь доложил… о нашем приходе. Ты и твои друзья окаж… нам помощь и на этот раз. Ряд новых домов стоя... в конце деревни. Несколько дам скорыми шагами ходи... взад и вперед по площадке. На концерте выступил... 21 певица. За моей тележкой четверка быков тащил... другую. Много птиц сидел... на ветвях. Сережа с Петей долго ждал... возвращения матери.

Задание 2.Найдите и исправьте ошибки в употреблении однородных членов предложения.

Больному давали фрукты, бульон, какао, апельсины. Укажем место Пушкина в истории русской и мировой литературы, его роль в создании русского литературного языка, особенности онегинской строфы. Чувство Вакулы должно было пройти через испытания, равнодушие и капризы Оксаны. Жильцы требовали ликвидации неполадок и ремонта. Студенты группы приняли на себя следующие обязательства: ликвидация академической задолженности; поднять дисциплину в группе; соблюдать порядок и чистоту в общежитии. Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение. Хорошо отвечали на экзаменах как выпускники школы, а также учащиеся восьмых классов. В турнире участвовали представители многих стран: Россия, Германия, Англия, Франция и другие.

Задание 3.Определите, какого управления требуют приведенные ниже слова.

беспокоиться, тревожиться за кого-нибудь, о ком-нибудь

упрекать, порицать в чем-нибудь, за что-нибудь

удивляюсь, удивлен чему-нибудь, чем-нибудь

превосходство, преимущество над чем-нибудь, перед чем-нибудь

уверенность, вера во что-нибудь, в чем-нибудь

оплатить, заплатить что-нибудь, за что-нибудь

касаться, относиться кого-нибудь, к кому-нибудь

препятствовать, тормозить что-нибудь, чему-нибудь

Задание 4. Перепишите, заменив, где это возможно: 1) определительные придаточные предложения – причастными оборотами; 2) причастные обороты – определительными придаточными предложениями. В тех случаях, когда замена невозможна, объясните, чем это обусловлено.

Воронов издали увидел скопление машин возле трехэтажного дома, почти не пострадавшего от бомб и снарядов. Мне давно хотелось заняться работой, связанной с книгами. Наблюдатели, прожившие на вершинах гор, привыкли к простору, к открытому горизонту, привыкли видеть над собой обширный купол неба. На шлюпке встал человек, одетый в красный камзол с серебряными пуговицами и высокую шляпу, украшенную зеленым пером. Каштановый парк, ронявший свои крупные, рубчатые семипалые листья, резко пожелтевшие по краям, как будто от ожогов какой-то едкой кислоты, превратился вокруг нас в романтический лес. Он был не из тех людей, которые устраивают свою жизнь так, а не иначе, спорят с собой, упорно идут к намеченной цели.



Задание 5.Перепишите, заменив, где это возможно: 1) обстоятельственные придаточные предложения – деепричастными оборотами; 2) деепричастные обороты – обстоятельственными придаточными предложениями. Если замена невозможна, объясните почему.

Чтобы никого не беспокоить, он играл очень тихо. Дед не любил эти бессонные ночи, когда оставался один на один со своими невеселыми, тяжкими думами. Тимка проснулся, услышав сквозь дремоту голос матери. Прочитав письмо несколько раз и тщательно его осмотрев, я клал его под подушку. Наловив креветок, мы влезли на скалу, накаленную солнцем. Очень яркая луна уже стыла в самом зените, заливая все вокруг голубым… светом холодного бенгальского огня. Возвращаясь домой один через Александровский парк, пустынный в этот ночной час, я слышал мертвую тишину зимнего моря.

Задание 6.Исправьте предложения, объясните ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

Читая пьесу, особое впечатление произвел на меня главный герой. Убедившись, что изменить существующий порядок он не в силах, Печорину стало скучно. Посещая выставку, мне запомнились два пейзажа. Регулярно занимаясь спортом, наше здоровье укрепится. Купив к своему новому платью тесьму, мне захотелось зайти в новые магазины. Мой рассказ будет неоконченным, не упомянув о дорожном происшествии.

Загрузка...

Задание 7.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Поднявшись на смотровую площадку,

1) можно увидеть весь город.

2) открывается чудесный вид на город.

3) город виден как на ладони.

4) охватывает волнение при виде открывшихся просторов.

Задание 8.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Желая немедленно издать пьесу,

1) Мольер сразу же заключил соглашение с книгопродавцем.

2) она написана простым живым языком.

3) это вызвало небывалый шквал негодования со стороны церковников.

4) спектакль имел грандиозный успех.

Задание 9.Грамматические ошибки допущены в предложениях:

1) В детстве мы жили бедно, не было ни валенок, ни сапог, чтобы сходить в школу.

2) Ученые описали более пятиста языков бесписьменных народов.

3) К нему на ум пришло древнее изречение о том, что нельзя войти в одну и ту же реку дважды.

4) Комбинат досрочно выполнил план по поставке птичьего мяса и молока.

Задание 10.Найдите предложения, которые построены грамматически правильно:

1) У нас не принято, чтобы мужчины ходили без носков даже в летнее время.

2) Со своими неизменными двадцати пятью крылатыми латинскими выражениями он производил впечатление эрудита на любую компанию.

3) Новое оружие не могло не вселить страх противнику.

4) Оплата за обучение возможна по частям.

Задание 11.Найдите в приведенных предложениях нарушения норм русского литературного языка, дайте правильный вариант, определите тип ошибки.

I. На подмосток вышел мужчина с букетом цветов в скромном костюме. Большой театр отправил его на пенсию, на которой он больше не танцевал. Котлеты были уже давно поджаренные, но дети все не шли ужинать. Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящая ханжа. В области разработки компьютерных программ долгие годы первой была США. Он был отважным человеком, а не сумасшедшим и не преступник, как кажется вначале. Обе спортсменки, выступающие на вчерашних соревнованиях, получили призы. Когда спектакль закончился, все артисты вышли на сцену и кланяются. Я хотел бы отметить, к чему приводит неосторожность детей и подростков, катаясь на льду, хотя лед еще не крепкий. В качестве материала для романа «Война и мир» Л.Н. Толстой использовал семейные архивы, мемуары и разные документы. Как писала мать Раскольникову, что Дуня готова на все, чтобы помочь брату.

II. Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливающий в соответствии с законодательством. Газета «Аргументы и факты» недавно опубликовали статью о деятельности этой организации. Согласно распоряжения директора срок представления отчета истекает первого марта. Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе. Два инфаркта подорвало его здоровье. Мне кажется, что А.С. Пушкин действительно жил, страдал и размышлял вместе со всеми людьми Руси. Мы видим, какие мысли и страдания терзало сердце поэта. Для Блока все старое, все образы старого мира — враждебно. Существует немало произведений, посвященных теме любви, в мировой литературе. Самая любимейшая героиня Толстого — Наташа Ростова. Эта встреча Рогожина и князя Мышкина не принесла ему ничего хорошего.

III. Выражая в песнях, сказках, былинах мечту о счастливой доле, народом были созданы произведения большой глубины и силы. На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и которую он никогда не читал. Взгляды поэта в ранний период творчества находились под влиянием иллюзий, возникавших у деятелей раннего периода декабризма, об освобождении крестьян гуманным и просвещенным государем. Лермонтов ставит перед собой задачу показать, какова же судьба молодого поколения, какие настроения типичны для них. Пережитые им страдания наложили отпечаток в его душе. Лермонтов печалится по поводу незавидной участи своих современников и говорит, что «Печально я гляжу на наше поколенье». Образ Петра появляется во многих произведениях Пушкина, восхищаясь и оценивая его. Достоевский показывает, как нарождавшийся капитализм приносит в Россию нищету, унижения, страдания. Представители дворянства и власти показаны Гоголем очень ярко. Действия романа разворачиваются как в мирное время, так и во время войны. В повести разворачиваются события, о возможности которых читатель и подумать не мог.

 

Тест 5

1. В каких предложениях допущена грамматическая ошибка?

1) Прочитав письмо Анны, мне показались подозрительными ее упреки и жалобы.

2) Убедившись, что понять этого он не может, Сергей заскучал.

3) Конечно, отдыхая на опушке, грибов не наберешь.

 

2. В каких предложениях допущена грамматическая ошибка?

1) В отъезде Павел скучал за родителями.

2) Мы действуем согласно предписания.

3) Нет сомнений о том, что лучшие ученики поступят в университет.

 

3. В каком предложении допущена грамматическая ошибка?

1) Директор оценил важность поставленной проблемы.

2) Руководство студенческой практики было поручено молодым преподавателям.

3) Алексей беспокоился по сестре, которая лежала в больнице.

 

4. Найдите предложение, которое построено правильно.

1) Учитель бродил по улице, заглядывая в яркие витрины магазинов.

2) Кофе было готово через пять минут.

3) Здесь были представители всех национальностей, кроме белорусов и грузин.

 

5. Найдите предложение, которое построено правильно.

1) Путь, избранный нашим героем, ошибочен, неправильный.

2) Ребятам предложили снять картины с обеих стен.

3) Граф с задумчивым видом пил кофе, поданное служанкой.

 

6. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Главный источник загрязнения окружающей среды – возвращение в природу огромной массы отходов, которые образуются в процессе производства и потребления.

2) Значения, которые образовались в многозначном слове путем переноса наименования, вторичны.

3) Плоха та птица, которая загрязняет свое гнездо.

4) Геоэкология изучает процессы и явления, которые возникают в окружающей природной среде в результате антропогенного вмешательства.

 

7. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Самая большая и шумная компания образовалась вокруг Нины Семеновны, учительницы начальной школы, которая десять лет назад встретила всех этих ребят на пороге школы.

2) Камни, их которых слагаются ныне вершины Альп или Гималаев, когда-то формировались под водой.

3) Основным источником энергии для всех живых существ, которые населяют нашу планету, служит энергия солнечного света.

4) И летом, и зимой панорама, которая открывается с крутого берега реки, неповторима в своей красоте.

 

8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Обломав сухие ветки,

1) Аксинья увидела сквозь них сторожку.

2) почувствовалась боль от царапин и порезов.

3) захотелось поскорее сложить из них костер и согреться.

4) хорошо стало видно вокруг.

 

9. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Повернувшись к окну,

1) можно увидеть соседний двор.

2) хотелось закрыть форточку.

3) послышался голос мамы.

4) Петя взял модель парусника.

 

10. В каких предложениях нарушены грамматические нормы?

1) Чуткий художник, Тургенев откликается на все события окружающей жизни и отмечал только зарождающиеся в ней явления.

2) Охотнику удалось на озере подстрелить троих уток.

3) Военная часть на параде показала хорошие результаты.

4) В заданиях были два и более варианта ответа.

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 327 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Орфоэпические и акцентологические нормы | Лексические нормы | Фразеологические нормы |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Морфологические нормы| Под смертью

mybiblioteka.su - 2015-2017 год. (0.015 сек.)