Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

План практического занятия № 4, 5 по теме «Социальные общности и социальные группы, их функции и типология. Социальные организации и социальные институты в современном обществе».



 

План практического занятия № 4, 5 по теме «Социальные общности и социальные группы, их функции и типология. Социальные организации и социальные институты в современном обществе».

 

Вопросы:

1.Понятие социальной группы и социальной общности, их функции. Социально-демографические группы в социальной структуре общества. Территориальная общность. Территориальная структура общества. Понятие урбанизации. Тенденция ослабления межличностных связей. Национально-этнические общности. Типы этносов (этнических групп): племя, народность, нация.

2. Социальные организации, их типология и функции.

3. Понятие социального института. Процесс институционализа­ции и его этапы. Формальные и неформальные социальные институты. Явные и латентные функции социальных институтов. Социальные институты в современном белорусском обществе, их классификация.

4.Семья и брак как базовые социальные институты. Содержание и соотношение понятий «семья» и «брак» Типы семей, виды брака. Современные тенденции в развитии семейно-брачных от­ношений.

Основные понятия: социальная группа, большая группа, малая группа, формальная группа, неформальная группа, референтная группа, социальная общность, территориальная структура общества, урбанизация, нация, с оциальная организация, формальная социальная организация, неформальная социальная организация, социальный институт, институционализа­ция, формальные и неформальные социальные институты, явные и латентные функции социальных институтов, семья, брак.

Рекомендуемая учебная литература к теме:

1. Бабосов, Е.М. Общая социология: Учеб. пособие для сту­дентов вузов. / Е.М. Бабосов. - Минск: «ТетраСистемс», 2002. -С. 228-258.

2. Бабосов Е.М. Прикладная социология: Учеб. пособие для студентов вузов. - 2-е изд., стереотип. - Минск: «ТетраСистемс», 2001.-С. 211-230.

3. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: Курс лекций. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Центр, 2001. - С. 150 – 156, 156-159.

4. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. - 2-е изд., доп. и перераб.- М.: Прометей, Юрайт, 1999.-С. 201 -215.

5. Смелзер Н. Социология. - М., 1994.

6. Гавра Д.П. Социальные институты // Социально-политичес­кий журнал. - 1998. -№ 2.

7. Глотов М.Б. Социальный институт: определение, структу­ра, классификация // Социс. - 2003. - № 10.

8. Мертон Р.К. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль. Тексты. - М., 1996.

9.Колесникова Г.И. Социология и психология семьи: учебное пособие / Г. И. Колесникова. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 508 с.



 

II. Выполните следующие задания:

1. Заполните таблицу «Функции и структурные элементы ос­новных институтов общества»:

Функции

Институты

Основные роли

Физические элементы

Символические элементы

Забота, выхажи­вание и вос­питание детей

 

 

 

 

Добывание пи­щи, одежды, жилья

 

 

 

 

Поддержание законов, правил и стандартов

 

 

 

 

Социализация людей, приоб­щение к базис­ным ценностям

 

 

 

 

2. Укажите, принадлежат ли следующие понятия, явления стране, государству или обществу (поставьте знак + в соответствующей ячейке).

 

Страна

Государство

Общество

1. Суд

 

 

 

2. Армия

 

 

 

3. Поликлиника

 

 

 

4. Законы

 

 

 

5. Безработица

 

 

 

6. Школа

 

 

 

7. Философия

 

 

 

8. Недра земли

 

 

 

9. Благосостояние

 

 

 

10. Семья

 

 

 

11. Профсоюз

 

 

 

12. Медицина

 

 

 

3. Определите, к каким социальным субъектам относятся сле­дующие социальные элементы:

 

Социальные общности

Социальные группы

Социальные институты

1. Молодежь

 

 

 

2. Бригада

 

 

 

3. Школа

 

 

 

4. Государство

 

 

 

5. Церковь

 

 

 

6. Этнос

 

 

 

7. Учителя

 

-

 

8. Семья

 

 

 

9. Очередь

 

-

 

10. Врачи

 

 

 

11. Правительство

 

 

 

12. Горожане

 

 

 

13. Класс в школе

 

 

 

14. Болельщики

 

J.

 

Поразмышляйте над следующими вопросами:

1. Почему институт семьи считается одним из базовых ин­ститутов в любом обществе?

2. Как вы считаете, какой из типов семьи доминирует в со­временном обществе? Почему?

3. Как вам кажется, современная белорусская семья становит­ся все менее прочной или просто другой? Аргументируйте свой ответ.

4. Как вы думаете, неполные семьи так же хорошо справля­ются с воспитанием детей, как и полные? Почему?

5. Перечислите те изменения, которые претерпела семья как социальный институт в XX веке. Чем это вызвано?

6. Расскажите об основных направлениях современной демог­рафической политики в нашей стране.

Темы рефератов или научных сообщений:

1. Социально-демографические отношения и демографические группы в социальной структуре общества. Социально-демографическая структура современного белорусского общества.

2. Демографические проблемы в современном мире.

3. Социально-этнические общности в социальной структуре общества.Национально - этническая структура современного белорусского общества. Проблемы этно-национальной идентификации.

4. Социологический анализ проблем национального возрождения в современном мире.

5.Территориальная структура современного белорусского общества.

6.Новые тенденции и формы национально-этнического, социально-территориального структурирования глобального общества. Решение национально-этнических проблем в Республике Беларусь. Национальная политика Беларуси.

7. Развод, его причины и последствия.

8. Альтернативные формы семьи: неполные семьи, сожитель­ство, гомосексуальные пары.

9. Семья и новые репродуктивные технологии.

Литература, рекомендуемая для более подробного изучения темы и для написания рефератов:

1. Культура семейных отношений. - М., 1985.

2. Мацковский М.С. Социология семьи: проблемы, теории, ме­тодологии, методики. -М, 1989.

3. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. - М, 1979.

4. Шахотько Л.П. Население Республики Беларусь в конце XX века. - Минск, 1996.

Статьи:

Манак Б. А., Антипова Е. А. Регионы Беларуси: характер динамики населения во второй половине XX в. // Социология. – 2003. - №: 2. – с. 30

Зиновский В. И. Современная демографическая ситуация в Республике Беларусь // Социология. – 2002. - №: 4. – с. 43

Буховец О.Г. Ресурсы национализма как глобального фактора: пример современной Европы и экс-советской Евразии // Социология. – 2004. - №:3. - с.43

Злотников А.Г. Взаимосвязь демографических и социально-экономических процессов на рубеже XX-XXI вв. // Социология. – 2004. - №:4. - с.92

Лин О.Д. Изменение показателей смертности в группах населения Республики Беларусь // Социология. – 2005. № 2. – с.69

Раков А.А. Трагедия села в индустриальном обществе // Социология. – 2006. - №: 4. - с.23

Бабосов Е.М. Беларусь перед демографическими вызовами XXI в. // Социология. - 2007. - № 3. – с. 121

Шахотько Л.П. Комплексная оценка демографической ситуации в Республике Беларусь с позиции обеспечения устойчивого экономического роста // Социология. - 2007. - № 3. – с. 129

Косецки Адам. Сельское население в общественной структуре стран Центральной и Юго-Восточной Европы // Социология. - 2007. - № 3. – с. 135

Раков А.А. Трансформация демовоспроизводства села Беларуси в контексте урбанизации, НТР и перехода к постиндустриальному обществу // Социология. - 2007. - № 3. – с. 1

Гаплинчик Т.И., Филинская Л.В., Воднева А.К., Соглаева Л.А., Веремеева Н.П. Проблемы супружеских отношений в современной семье // Социология. – 2008. - № 4 – с.108

Гурко Т.А. Трансформация института современной семьи // Социс - 1995.-№ 10.

Зиновский В.И. Численность и основные социально-демог­рафические характеристики населения Республики Беларусь по данным переписи населения 1999 г.// Социология. - 1999. - № 4.

Бубнов Ю. М., Ярощенко Н. В. Sex как зона риска для подростков // Социология. – 2001. - №: 2. – с. 69

Бурова С. Н. Гендерные аспекты подготовки молодежи к браку и семейной жизни // Социология. – 2000. - №: 4. – с. 37

Бурова С.Н. Молодая столичная семья в н. XXI века: ценность и социальный потенциал // Социология. – 2004. - №: 2. – с54

Бурова С. Н., Демидова А.В. Состояние института семьи в условиях трансформации белорусского общества // Социология. – 2008. - №2. – с.110

Лиин С.Д. Динамика внебрачной рождаемости в РБ // Социология. – 2004. - №: 2. - с.79

Соловьева Л. С. Одинокие матери как объект социальной работы // Социология. – 2001. - №: 4. – с. 85

Сурмач М.Ю. Ценностные установки студенческой молодёжи и проблемам семьи // Социология. – 2004. - №:3. - с.86

Сурмач М.Ю. Репродуктивные установки и репродуктивное поведение молодежи Беларуси // Социология. – 2008. - № 1. - с.145

Шахотько Д.В. Проблемы развития современной семьи в РБ // Социология. – 2005. - № 4. – с.55

Федотов Л.Н. Внеэкономический капитал и его роль в обществе // Социология. – 2006. - №2 – с.88


Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 385 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Общий въездной поток(тыс. поездок) | 1. Раствор — однофазная система переменного состава, состоящая из двух или более компонентов.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.023 сек.)