Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практические навыки

II. Ревматические болезни | III. Болезни органов дыхания. | IV. Болезни органов пищеварения | VII. Эндокринные заболевания. |


Читайте также:
  1. Аудиторные практические задания
  2. Восстановление функций вестибулярного аппарата: основные положения и практические достижения реабилитации
  3. Гайд] Редкие божественные навыки (Крылья).
  4. Данжевые/ивентовые навыки
  5. Индивидуальные навыки являются результатом совершенствования и установления последовательности использования репрезентативных систем
  6. Коммуникативно-речевые умения и навыки при работе с текстом произведения
  7. Креативность и схожие навыки

1) Во время обучения в интернатуре, врач-интерн должен закрепить практические умения, полученные в университете: проводить общий осмотр и физикальные исследования больного – пальпация, перкуссия, аускультация. Разрабатывать план и тактику обследования и ведения больного: лабораторные и инструментальные исследования, консультации врачей – специалистов. Умение интерпретировать полученные клинико-лабораторные результаты и их данные использовать для установки предварительного и окончательного диагноза. Научиться принципам дифференциальной диагностики. Проводить лечение и реабилитацию конкретного пациента на основании индивидуального подхода.

2) Владеть методами оказания помощи при наиболее часто встречаемых неотложных состояний в клинике внутренних болезней:

· купирование приступов бронхиальной астмы, неотложные меры при астматическом статусе, помощь при легочном кровотечении,

· неотложные мероприятия при острой сердечно – сосудистой недостаточности (сердечная астмы и отек легких, кардиогенный шок),

· неотложная помощь при острой сосудистой недостаточности (обморок, коллапс).

· неотложная помощь при приступе стенокардии, инфаркте миокарда, нарушениях ритма сердца, гипертоническом кризе.

· проведение реанимационных мероприятий при первичной остановке дыхания и кровообращения.

· неотложная помощь при гипергликемической и гипогликемической комах.

· неотложная помощь при гипертермии.

3) Выполнять врачебные манипуляции – все виды инъекции, венепункции для инфузии, пункция плевры, перикарда, лапароцентез, катетеризация мочевого пузыря мягким и металлическим катетером, остановка кровотечения, установление группы крови и резус – фактора, переливание крови и ее компонентов.

4) Владеть техникой выполнения функциональных проб, электрокардиограммы с расшифровкой, оценивать результаты рентгенологических, ультразвуковых методов и др.

5) Организовывать и осуществлять проф.осмотры населения и диспансерного наблюдения за больными с хроническими заболеваниями (динамика заболевания, противорецидивное лечение, питание, физиотерапия и пр.)

6) Владеть экспертизой трудоспособности, оформлять листы нетрудоспособности, направления на МСЭК, участвовать в заседании КЭК.

7) Осуществлять организационно - методическую работу: осваивать новые эффективные приемы и методы работы, внедрять их в практику.

8) Решать задачи организации деятельности лечебно – профилактического учреждения.

9) Соблюдать правила техники безопасности и охраны труда.

ПОДГОТОВКА ВРАЧА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ТЕРАПИЯ»


Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА| Болезни сердечно-сосудистой системы.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)