Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема раздела: Звуки и буквы. Правописание. Развитие речи. - 30 часов

Читайте также:
  1. III. Историческое развитие.
  2. MEETINGS. PERSONAL CONTACTS (ВСТРЕЧИ. ЛИЧНЫЕ КОНТАКТЫ)
  3. Анализ биографии и творчества Л.И. Петражицкого. Развитие психологической теории
  4. Антропологическое развитие
  5. Аудирование (7часов в теч. Года)
  6. Б. Преувеличение и Развитие
  7. Блок «Культура речи. Сказочный театр».
Стандарт раздела
Учащиеся должны знать (различать) Учащиеся должны уметь
- названия букв русского алфавита; его практическое применение; - признаки гласных и согласных звуков; - гласные звуки ударные и безударные, их обозначение буквами; двойную роль букв е, е, ю, я; - твердые и мягкие согласные звуки, обозначение мягкости согласных гласными буквами е, е, ю, я и ь; - парные глухие и звонкие согласные; - различать звуки в речи: гласные и согласные, твердые и мягкие согласные, глухие и звонкие согласные; правильно произносить их и обозначать буквами; - находить в слове безударный гласный, проверяемый и не проверяемый ударением; правильно произносить его; уметь применять способы проверки безударных гласных (изменение формы слова, подбор однокоренных слов); - распознавать в слове парные согласные звуки (глухие и звонкие) на конце и в середине слова; правильно произносить и писать их; уметь применять способ их проверки - подбирать проверочное слово; - обозначать мягкость согласного в слове буквами Е, Е, И, Ю, Я и мягким знаком (Ь);
Тема урока Часы Дата Примечание
по плану по факту
  Звуки и буквы.        
  Гласные звуки и буквы.        
  Двойная роль е, ё, ю, я        
  Обучающее изложение №1        
  РНО Согласные звуки и буквы.        
  Деление слов на слоги.        
  Ударение.        
  Ударные и безударные гласные в словах. Словарный диктант№1        
  Звонкие и глухие согласные.        
  Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.        
  Слова с двойными согласными.        
  Твердые и мягкие согласные.        
  Правописание и, а, у после шипящих.        
  Обозначение мягкости согласных буквами е, ё, ю, я.        
  Мягкий знак для обозначения мягкости согласных.        
  Разделительный мягкий знак.        
  Перенос слов. Словарный диктант №2.        
  Перенос слов с й и мягким знаком.        
  Перенос слов с двойными согласными.        
  Правописание –чк-, -чн-, -щн-.        
  Большая буква в именах собственных.        
  Большая буква в именах собственных. Контрольное списывание №1.        
  Большая буква в географических названиях.        
  Контрольный диктант №2        
  РНО. Большая буква в именах собственных        
  2 четверть (28 часов)        
  Алфавит.        
2,3 Звукобуквенный разбор слова.        
4. Развитие речи: восстановление текста. Контрольное списывание.        

 

 

Тема раздела: Состав слова. Развитие речи. Правописание (20 ч)

Стандарт раздела
Учащиеся должны знать Учащиеся должны уметь
- Общее понятие о составе слова. - Окончание (звуковое). - Корень слова. - Однокоренные слова. - Приставка, ее место в структуре слова. - Суффикс, его место в структуре слова. - Разбирать слова по составу (в пределах минимума); графически обозначать значимые части слова. - Изменять окончания для связи слов в предложении. - Находить в слове безударные гласные, произносить и проверять «слабые» гласные способом подбора однокоренных слов, писать слова с безударными гласными. - Находить парные согласные в слабой позиции и проверять их; - Произносить и писать слова с приставками, не изменяющимися на письме (с, по, об, от, за, во, пере и др.). Сравнивать правописания приставки и предлога. - Находить и употреблять в речи слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами -оньк, -еньк-.
5.6 Понятие об окончании.        
  Корень слова. Словарный диктант№1        
8,9 Однокоренные слова.        
10, 11 Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением.        
  Обучающее изложение №2.        
13, 14 РНО. Правописание парной согласной в корне слова.        
  Обучающее сочинение №2        
16-18 РНОПриставка как часть слова.        
19-21 Разделительный твердый знак. Перенос слов с ъ.        
22, 23 Суффикс как часть слова.        
  Контрольный диктант №3        
  РНО. Разбор слов по составу.        

 

Тема раздела: Части речи. Правописание. Развитие речи. Имя существительное. (20 часов)


Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
По завершении 2 класса учащиеся должны| Тема раздела: Предлог. Правописание. Развитие речи. - 4 часа

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)